技術 教育は今まで以上にグローバルなツールになることができました. 教育のバックボーン, 教師, 最前線にあります, 結合 偉大な指導, 革新的な学習を作成するための技術と教育学 学生のための機会. によって公開されトップグローバル教師 ザ・ 教育のためのグローバル検索 新しい学習プログラムとの道をリードする先駆者の一部は、 そしてその影響力のスパンすべての大陸命令. 今日, 私たちのトップのグローバル教師が意識のための彼らの教育のヒントを共有します, 成功した, そして持続可能な学習。
ニコラス マルティーノはの未来のための「5マキシムズと呼ばれるビデオを作成しました カリキュラムデザイン。」彼はあるカリキュラムを設計示唆 学生への革新的なカスタム. マルティーノは、使用して強調しています クラスで実世界の問題. 全体の, 最も重要な品質があります 「動的なもの, 全システム」設計されたカリキュラムがアクセス可能です すべての学生へ. 時計 ビデオ.
ジム Tuscanoのビデオは、Aに向けて学生を導くために6つのより多くのアイデアを追加します 持続可能な世界. 彼は学生に「makerspace」を提供することをお勧めします どこの学生は、統合プロジェクトに従事するために装備されています 現実世界の現在の文脈を理解するために、複数の被験者 問題. 時計 ビデオ.
別のトップ教師ビデオブロガー, ジェニファー・D. クライン, 提供のヒントは、持続可能性と学生の不安に焦点を当てました. ジェニファーの動画, 「目的によって不安をなくします,VUCA」に住んでどのように認めて」 (揮発性の不確かな複雑であいまいな)」世界は若者の不安を高めることができます. 彼女のソリューションは、独自の洞察力を開発するために子供たちに「声と選択肢」を与えています, 行動, そして、現実世界の問題の解決策は、. これは、社会に与える影響についての目的の学生の感覚を高めます. ビデオを見る.
懲戒 クラスの生徒, クラス最高のプレゼンテーションを必要とします, そして、無視 すべて無意識に増やすことができ、学生の個々の懸念 子どもの不安. アダム・シュタイナーのビデオは作る方法に焦点を当てて 教室「安全な場所」. 彼が提供する10個の方法を提供しています 一般的な不安のトリガーに学生の教育の選択肢. 時計 ビデオ.
要因 教室の外でも不安を増やすことができます. 別のトップ グローバル教師, クレイグ·ケンプ, ヘルプへのヒントは、不安を管理提供. 彼のビデオは陽性を奨励する教育者や親を連想させます, 健康的なライフスタイルを提供, そして、ヘルプが不安トリガーを認識します. 時計 ビデオ.
にもかかわらず 技術は機知にすることができ, それだけでポジティブを持っていません 反響. クリス・ウィリアムズの映像によると、, 「コミュニケーション もっと, トーキング少ないです?", スマートフォンやインターネット中毒など 増加する, その問題行動を持つ子どもたちのリスクはありません そして、の通信を妨害. テクノロジーは、今日の中に埋め込まれています 世界, ウィリアムズの質問それが持っている恒久的な効果 現代, 人的交流. 時計 ビデオ.
いつ 学生は対象者が退屈か理解することは非常に困難だと思います, それ 彼らに重要な情報を教えるために難しくなります. Maaritロッシ 彼女のビデオでこれを対処します, 「すべての子供は学びと同様数学ができます。」 ロスは、学生中心を組み込む示唆します, 実世界のレッスン. コラボレーション, 通信, そして、技術力を高め 能動的学習と、より従事する学生につながります. 時計 ビデオ.
外側 教室の, 作成し、個人的な意見を伝え、 知識は非常に重要です. 学校彼女が教えてどのようにエリサ・ゲラ株式 メキシコで第三年生で人前で話すスキルを教える開始時刻. 彼らは実装の綿密なスキルのために, 学生のいくつかの 若いようにもなっTEDxのスピーカーを持っています 11 歳! 時計 ビデオ.
その代わり 命令ベースのヒントを提供します, ニコラスBreakwellは、Aを取ります 彼のビデオでは異なるアプローチ, 「10本すべての学生万一 読む". Breakwellは、小児および若年成人のための小説を含み, として だけでなく、教育哲学の本は. このリストはまた、 思考の代替方法を議論小説, メインなど 自閉症スペクトラム上の文字. このコレクションはによって作成されました 学生にAを与えるために教育者や子どもたちの提言 バランスの取れた文学的背景. 時計 ビデオ.
ザ・ トップグローバル教師作成されたグローバルな学習プラットフォームであり、 CMRubinWorldによって公開. プラットフォームは、世界有数の展示します 教育者, 独自のを共有するためにそれらを有効にすると、今日の最も上取ります グローバルな学習に関連する重要なトピック. プラットフォームが作成されました 私たちの最も不可欠な人々の声を伝播します 学習機関 - 教師。
トップグローバル教師は、このような技術の統合などの分野の先駆者と革新者です, 学校の設計, 教育における芸術, 特別支援教育, 科学命令, グローバルコンピテンシー, プロジェクトベースの学習と男女平等. 彼らは学校を設立しています, 作成した学習モデル, そして世界中の国々で教室を主導.
私たちにありがとう 800 プラス グローバル貢献, 教師, 起業家, 研究者, ビジネスリーダー, 学生と 上のあなたの視点を共有するためのすべてのドメインからの指導を考えました と学習の未来 教育のためのグローバル検索 毎月.
C言語. M. ルービン (キャシー) CMRubinWorldの創設者であります, オンライン 出版社は、世界的な学習との将来に焦点を当てました プラネット教室の共同創設者. 彼女は3ベストセラーの著者であります 本や2は幅広く、オンラインシリーズをお読みください。ルービンは、受信しました 3 アプトン 「教育のためのグローバル検索」のシンクレア賞. シリーズどの すべての学習者のための支持者はで発売されました 2010 そして、一緒にもたらします 世界中から著名な思想的指導者は、キーを探索します 国が直面する教育問題.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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