技术 已经让教育成为一个全球性的工具比以往更. 教育的骨干, 教师, 是走在了前列, 结合 良好的教学, 高科技和教育学创造创新学习 学生机会. 发表全球顶尖的教师 该 全球搜索教育 一些领先的新的学习程序的方式的先驱者 并指令其影响跨越各大洲. 今天, 我们的全球顶级教师分享他们对教育铭记提示, 成功, 和可持续学习。
尼古拉斯 马蒂诺已经创建了一个名为“5条格言为未来视频 课程设计。”他建议设计课程是 创新和定制的学生. 马蒂诺强调使用 类现实问题. 总体, 最重要的是质量 一个“动态, 全系统”设计的课程是访问 所有学生. 看 视频.
吉姆 Tuscano的视频增加了六个理念，引导学生走向 可持续发展的世界. 他建议为学生提供一个“makerspace” 让学生有能力参与该项目的整合 多学科真实世界的当前语境理解 问题. 看 视频.
另一个顶部老师题外话, 珍妮弗·d. 克莱恩, 提供了一些提示注重可持续发展和学生的焦虑. 詹妮弗的视频, “通过消除焦虑的目的,”承认生活在一个怎么样“VUCA (挥发性不确定的复杂与暧昧)”世界上能提高青年的焦虑. 她的解决方法是给孩子一个“语音选择”开发自己的见解, 行动, 并解决现实世界的问题. 这增加了有关自己在社会中的影响目的的学生的感. 看视频.
申斥 学生上课, 需要一流演示, 而忽略 学生可以全部无意增加的个别问题 儿童焦虑. 亚当·施泰纳的视频集中在如何使 教室里一个“安全的地方”. 他提供了十种方法提供 学生教育替代常见的焦虑触发器. 看 视频.
因素 课堂上也能增加焦虑之外. 另一个热门 全球教师, 克雷格·坎普, 提供了一些提示，以帮助管理的焦虑. 他的视频提醒教育工作者和家长鼓励积极性, 提供健康的生活方式, 和帮助承认焦虑触发器. 看 视频.
虽然 技术可以随机应变, 它不只是有阳性 反响. 据克里斯·威廉姆斯视频, “通信 更多, 少说话?”, 随着智能手机和上网成瘾 增加, 这样做有问题的行为儿童的风险 和阻碍通信. 技术是嵌入在今天的 世界, 和威廉姆斯的问题是具有在永久性影响 现代, 人际交往. 看 视频.
什么时候 学生再想一个题目是无聊或太难以理解, 它 变得更难教给他们的重要信息. 马里特·罗西 在她的视频解决这, “每个孩子都可以学习并喜欢数学。” 罗斯建议结合有以学生为中心, 现实世界中的经验教训. 合作, 通信, 并不断加大技术技能 导致主动学习和更多地参与学生. 看 视频.
外 教室, 创建和沟通个人意见， 知识是关键. Elisa的格拉股派她怎么教 在墨西哥开始教学公开演讲中三年级的技能. 由于深入的技能，他们执行, 他们几个同学 甚至有成为的TEDx演讲年仅 11 岁! 看 视频.
代替 提供基于指令的提示, 尼古拉斯Breakwell需要 在他的影片不同的方法, “10本书每个学生都应该 读”. Breakwell包括儿童和年轻成人小说, 如 以及对教育的哲学书籍. 这份名单还包括 小说是讨论的思维替代方法, 如主 在自闭症谱系人物. 这个系列是由创建 教育工作者的建议和孩子给学生 成熟的文学背景. 看 视频.
该 全球顶级教师是一个全球性的学习平台和创建 通过CMRubinWorld出版. 该平台展示了世界领先 教育工作者, 使他们能够分享他们独特的当今最需要 有关全球学习的重要主题. 该平台建立 传播的最不可缺少的人的声音，我们的 教育机构 - 教师。
全球顶尖的教师是开拓者和创新等领域的技术集成, 学校设计, 艺术教育, 特殊需要教育, 科学教学, 全球竞争力, 基于项目的学习和性别平等. 他们创办的学校, 创建学习模式, 并导致教室遍布世界各国.
感谢您对我们的 800 加 全球贡献者, 教师, 企业家, 研究人员, 商界领袖, 学生和 认为是由每个域领导人在分享你的观点 随着学习的未来 全球搜索教育 每月.
ç. M. 鲁宾 (凯茜) 是CMRubinWorld的创始人, 在线 出版公司专注于全球学习和未来 星球课堂联合创始人. 她是三最畅销的作者 书籍和两个广泛阅读网上系列。鲁宾收到 3 厄普顿 对于“全球搜索教育”辛克莱奖. 该系列其中 倡导为所有学习者在推出 2010 并汇集 来自世界各地的杰出的思想领袖，探讨关键 面对国家的教育问题.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
最新评论