Il Global Ricerca per l'Educazione: Zecche – Più dalla Norvegia
C.M. Rubin, Dr. Richard Horowitz, e Siw Hansson presso Malattie NorVect globale zecche Conferenza di Oslo problemi complicati di solito hanno molte dimensioni e richiedono strategie multidisciplinari e interdisciplinari per risolverli. Si parla di questo approccio nella riforma globale dell'istruzione del 21 ° secolo per tutto il tempo, ma viviamo in un mondo che dimentica a volte le lezioni. Uno dei miei cari si ammala gravemente a 2006 con...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Sud Africa – Focus futuro
“It is the teacher who shows his/her students through her own behavior, what it means to be compassionate and accepting of others different from themselves, o no. It is the teacher who creates the opportunity for young people to practice democratic thinking and action.” – Dylan Wray Societies with turbulent racial pasts face challenges and opportunities when shaping their country’s future. As we learned from...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Zecche – Research Abbiamo bisogno
“Il punto di partenza di tutta la ricerca deve essere quello di guardare il segno di spunta stesso per capire quali batteri e virus sono le zecche, soprattutto in aree endemiche. E 'importante che esaminiamo questo perché la maggior parte dei pazienti affetti da infezioni multiple.” – Dr. Armin Schwarzbach Come scienziati di fama e medici provenienti da tutto il mondo testa alla Conferenza internazionale Norvect presso il Grand Hotel di Oslo prossimo ...
Alice – Che cosa è Alice150?
Dr. Aprile Lynn James (aka Madison Hatta) l'esecuzione di Le variazioni scintillio Bat: Un lavoro e vita in Progress Alice150: Celebrare Meraviglie sarà un festival globale che inizia ai primi di ottobre 2015 per commemorare il 150 ° anniversario della prima pubblicazione di Le avventure di Alice nel paese delle meraviglie in 1865. Autore Tim Manley e il suo delizioso libro, Alice nel paese delle Tumblr-land Il festival che The Lewis Carroll Society of North America ...
Il Global Ricerca per l'Educazione: Nuovo studio – Gli studenti vogliono input
“Gli studenti dovrebbero avere voce in capitolo su come vengono utilizzati i propri dati.” – Kelly Goodrich A fascinating new study reveals that students want more input in their education and specifically on the relevance of testing. The Make Assessment Matter study underscores that students and teachers place less relevance on high stakes accountability assessments but agree that tests are helpful when they are meaningful to individual...
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