世界で約 30 日 — 11月 2014
C言語. M. 英国からのルービンのグローバル教育レポート, プエルトリコとパキスタン. 11月には, 私は、教育改革のフロンティアに世界の指導者との私の会話を続けた. 今月の指導者たちはそれぞれ、管理不能に見えたような状況に対処: 貧しい条件に定着し、ジェンダーの固定観念から. しかし、代替経路に従い、新しい自己イメージを提案することにより、, 3人とも育てることができました。.
教育のためのグローバル検索: パキスタンからのニュースは何ですか?
“我々の成功の主な要因は、あらゆるレベルでの管理が改善されました. 我々は良い持っていた, チーフ大臣とラホールの職員の本当に良いチームから着目した。” — マイケル・バーバー卿 マイケル・バーバー卿と話せて光栄でした (チーフ教育顧問, ピアソン) 教育システムと教育改革の第一人者は誰です. バーバーが最近発表した報告書, からの良いニュース.
教育のためのグローバル検索: フィンランド、プエルトリコの共通点は何がありますか?
“教育シリーズのグローバル検索によって促さ, 調査は設計され、応答がより入手した 53 女性と 78 プエルトリコ大学の男子学生, マヤグエスキャンパス, 性別の認識を探ることを目的とし。”– ヘクターロザリオとダン・マギーは、数学と科学の女性に向けたジェンダー認識と負のステレオタイプが存在しないある場合, パフォーマンスにおけるジェンダーギャップがいるようです...
教育のためのグローバル検索: 学校のための学校による – 英国から
“仮定の異なるセットから学校が始まるのための学校により、. 本質的には, それは、学校や地域社会の中、彼らが仕えるという考えに基づいています, 全てに手を差し伸べることができたものに多くの子供たちのためにうまくやる場所から学校を変換するために動員することができる未開発の資源があります。” — メル・エインズクーグレーターマンチェスターチャレンジのパフォーマンスを改善するための3年間の取り組みでした。...
ハード, ソフトまたはその間の?
アップリフティングリーダーシップ: どのように組織, チーム, そしてコミュニティのパフォーマンスを上げる – Cさんの書評. M. あなたがHARDの間に生産の緊張を作成するときに何が起こるルビン (永続的な, 挑戦, 競争力のある, データ駆動型の, 短期の) そしてSOFT (クリエイティブ, 協力的な, 人々が中心に, オーガニック, 長期的)? 画期的な新しい本, アップリフティングリーダーシップ, ちょうどそのような珍しいバランスが回すことができるという仮説を立てていません...
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