世界で約 30 日 – 9月 2019
C.M. ルービンのグローバル教育レポート 57 全世界万人の子供たちはまだ学校を逃していると推定します, 超える 40% 無効にしていると考えられています. すべての若者は関係なく、彼らが持っている可能性のある障害や違いを一緒に学ぶ権利を持っています. 進捗状況は、過去の上に、このグローバルな目標を達成するために行われてきたが 25 年, やるべき多くの仕事がまだあります. メル・エインスコウ教授は、大学の名誉教授です。.
教育のためのグローバル検索: すべての学習者を含みます
すべての若者は関係なく、彼らが持っている可能性のある障害や違いを一緒に学ぶ権利を持っています. 進捗状況は、過去の上に、このグローバルな目標を達成するために行われてきたが 25 年, やるべき多くの仕事がまだあります.
教育のためのグローバル検索: トップに戻るグローバル教師から学校の学習のヒントに
今日, 私たちのトップのグローバル教師が意識のための彼らの教育のヒントを共有します, 成功した, そして持続可能な学習.
教育のためのグローバル検索: 詩, 科学とモダンダンス - 運動感覚学習モデル
“多くの学生にダンスや演劇タップを通じてコア学術的な概念を学びます’ 周りに移動するに促します. このアプローチは、創造することができます, 伝統的なカリキュラムは出る杭が打た何か。” – ティモシー・ワインスタイン 座って教えたり聞いたりすると、生徒は簡単に興味を失うだけでなく、, だけでなく、学生の創造性を抑止, 1型の中に個性と学習者を均質化. 新しいモデルを作成するにはどうすればよいですか?.
教育のためのグローバル検索: リーダーシップへの道をサポート
“日々, スタッフは技術の進歩とツールを利用して学生を教育し、指導します。” – ピッツバーグを拠点とするリア・オライリー, ペンシルベニア州, 新興リーダープログラム (エル・P) 低所得世帯が多い高校を対象とした労働力開発および大学進学準備プログラムです. リア・オライリー, 通年プログラムの責任者は、これらのコミュニティの学生には知識が不足していると述べています。.
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