“Πιστεύουμε ότι η εκπαίδευση και η συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς σε όλο τον κόσμο θα είναι απόλυτος κλειδί για την αύξηση της υιοθέτησης πιο γρήγορα, και θα μπορούσε εύκολα να οδηγήσει σε εκατομμύρια μαθητές που χρησιμοποιούν VR σε παγκόσμιο επίπεδο για να μάθουν την επιστήμη πιο αποτελεσματικά.” – Michael Jensen Bodekaer
Θα όλοι οι μαθητές μια μέρα να έχει την ευκαιρία να εξερευνήσετε τον κόσμο μέσα από τους τοίχους της τάξης τους? Παγκόσμια αποστολές για επαυξημένης πραγματικότητας και της εικονικής πραγματικότητας ακουστικά θα αυξηθεί σε 68.9 εκατομμύρια μονάδες το 2022, με μια ένωση ρυθμό ετήσιας αύξησης των πέντε ετών 52.5%, σύμφωνα με την τελευταία πρόβλεψη από την International Corporation δεδομένων σε όλο τον κόσμο Τριμηνιαία επαυξημένης και εικονικής πραγματικότητας ακουστικό Tracker. Έχετε δει ποτέ το επίπεδο της δέσμευσης επιτυγχάνεται όταν τα παιδιά και οι ενήλικες παίζουν βιντεοπαιχνίδια? Φανταστείτε αν μπορούσαμε να δελεάσει τους μαθητές επιτρέποντάς τους να συμμετέχουν σε περιεχόμενο που προσφέρει μια εντελώς συναρπαστική και όσο και διασκεδαστική εμπειρία.
Michael Bodekaer Jensen έχει ένα πάθος για τη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ της εκπαίδευσης και της τεχνολογίας, παρέχοντας πρόσβαση σε μοναδικές ευκαιρίες εκπαίδευσης στους μαθητές. Η εταιρεία του, Labster, παράγει εικονικές προσομοιώσεις εργαστήριο για τους εκπαιδευτικούς για την ενδυνάμωση των Βιολογία τους, Χημεία, και φοιτητές Φυσικής. Labster συνεργάζεται στενά με το Google ως εταίρος στην προώθηση της υιοθέτησης της VR στην τάξη και σε στενή συνεργασία με τους δασκάλους και τους θεσμούς για να συλλέξει πολύτιμες πληροφορίες για το πώς μπορούμε να προωθήσουμε περαιτέρω την υιοθέτηση. Michael μας ενώνει σε Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση να μοιράζονται τις απόψεις του σχετικά με το μέλλον της εικονικής προσομοίωσης και εικονικής πραγματικότητας σε περιβάλλοντα μάθησης.
“Οι μαθητές θα πάρετε για να αντιμετωπίσετε την επιστήμη με έναν εντελώς νέο τρόπο, πλήρως βυθισμένο στο απίστευτο κόσμο της βιολογίας, για παράδειγμα με την επίλυση του πραγματικού κόσμου παγκόσμιες προκλήσεις που παίρνουν για να αντιμετωπίσετε close-up ή ταξίδια στην εσωτερική βάθος των κυττάρων και να δούμε και την εμπειρία πώς DNA, μόρια και ένζυμα φέρνει κυττάρων για τη ζωή.” – Michael Jensen Bodekaer
Μιχαήλ, τι VR προσπάθειες που έχετε αυτή τη στιγμή επικεντρώνεται στην, και πότε μπορούμε να περιμένουμε να τα αντιμετωπίσετε?
Είμαστε συγκεντρωμένοι στη Βιολογία, Χημεία και Φυσική. Τα πεδία αυτά συμπίπτουν και με Ιατρική και Νοσηλευτική, και να βοηθήσει καλύπτουν κάποια τμήματα αυτών των πτυχίων, καθώς και. Πτυχίο Ψηφιακή Βιολογίας μας θα ξεκινήσει φέτος τον Αύγουστο, με την πρώτη πλήρως σε απευθείας σύνδεση πτυχίο βιολογίας κολέγιο VR-ενεργοποιημένη στον κόσμο, μαζί με τους στενούς ιδρύματα εταίρους μας. Εκτός από αυτό, εργαζόμαστε σε ένα εργαλείο Builder, που επιτρέπει σε οποιονδήποτε να κατασκευάσει υψηλής ποιότητας και συναρπαστική VR και προσομοιώσεις 3D μάθησης browser-based χωρίς την ανάπτυξη των δεξιοτήτων που απαιτούνται. Αυτό σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα στο εγγύς μέλλον να είναι σε θέση να δημιουργήσουν το δικό τους προσομοιώσεις. Αυτό θα ξεκινήσει εντός του τρέχοντος έτους σε κλειστή beta με ιδρύματα εταίρους μας.
Πόσοι ιδρύματα και οι μαθητές κάνουν να εκτιμήσετε τη στιγμή χρησιμοποιώντας την τεχνολογία VR σε μαθησιακά περιβάλλοντα και πώς πιστεύετε ότι η αγορά θα αναπτυχθεί στην επόμενη 5 χρόνια?
Αυτή είναι μια πολύ καλή ερώτηση. VR έκδοση είναι ραγδαία αύξηση, κυρίως χάρη σε προγράμματα όπως το Google αποστολές και Tour Creator, που επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν το δικό τους περιηγήσεις εικονικής πραγματικότητας. Είμαστε υπερήφανοι που συνεργαζόμαστε στενά με την Google ως εταίρος στην προώθηση της υιοθέτησης της VR στην τάξη και σε στενή συνεργασία με τους δασκάλους και τους θεσμούς για να συλλέξει πολύτιμες πληροφορίες για το πώς μπορούμε να προωθήσουμε περαιτέρω την υιοθέτηση. Πιστεύουμε ότι η εκπαίδευση και η συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς σε όλο τον κόσμο θα είναι απόλυτο κλειδί για την αύξηση της υιοθέτησης πιο γρήγορα, και θα μπορούσε εύκολα να οδηγήσει σε εκατομμύρια μαθητές που χρησιμοποιούν VR σε παγκόσμιο επίπεδο για να μάθουν την επιστήμη πιο αποτελεσματικά.
Όσον αφορά το πώς πολλοί δάσκαλοι γενικής χρήσης VR σε παγκόσμιο επίπεδο και σε 5 χρόνια, Θα σας συνιστούσαμε να βασίζονται σε ερευνητικούς οργανισμούς που παρέχουν εκτιμήσεις για αυτό. Μπορώ να μιλήσω μόνο για το δικό μας ιδρύματα εταίρους και την υιοθέτηση βλέπουμε εκεί, το οποίο είναι πολύ θετικό.
Είναι αυτά τα γενικά ιδιόκτητα συστήματα ή μήπως χρησιμοποιούν τα υπάρχοντα εμπορικά την τεχνολογία, όπως Oculus Rift ή άλλα υφιστάμενα εργαλεία? Έχετε προβλέπεται η δημιουργία εφαρμογών λογισμικού για τα υπάρχοντα συστήματα VR του Facebook, Sony, ή HTC?
Γενικά, Τα υπάρχοντα εμπορικά διαθέσιμα ακουστικά χρησιμοποιούνται, καθώς αυτά συχνά είναι διαθέσιμα στη χαμηλότερη τιμή-σημείο. Είμαστε ιδιαίτερα ενθουσιασμένοι με Labster για την υψηλή ποιότητα, 6-βαθμοί ελευθερίας, χαμηλού κόστους κινητό ακουστικά VR σε ~ 350-400 δολάρια ΗΠΑ, όπως Lenovo Mirage, όπως αυτές παρέχουν τα σχολεία και τους μαθητές με ένα high-end εμπειρία VR σε πολύ χαμηλή τιμή-σημείο. Δεδομένου ότι η τιμή είναι το κλειδί για έγκριση στα περισσότερα ιδρύματα, εστιάζουμε μόνο σε χαμηλού κόστους που διατίθεται στο εμπόριο για κινητά ακουστικά VR, όπως οι Daydream-Ready τηλέφωνα και το Lenovo Mirage.
Το όραμά σας είναι να αντικαταστήσει το ρόλο των σχολικών βιβλίων για την επιστήμη της εκπαίδευσης με μια πιο διαδραστική εμπειρία μάθησης ενεργοποιημένη από εικονικές προσομοιώσεις του εξοπλισμού εργαστηρίου και πειράματα. Πώς θα μας δώσει τη δυνατότητα να «κυριολεκτικά βήμα μέσα στον εικονικό κόσμο»?
Να ξεκαθαρίσω, έχουμε ως στόχο να συμπληρώσει τις υπάρχουσες επιστημονική εκπαίδευση, όπως εγχειρίδια και εκπαιδευτικοί στην τάξη, με την οικοδόμηση της μάθησης προσομοιώσεις που τόσο ενδυναμώσει τους μαθητές μέσα από διαδραστικές καθηλωτική μάθηση, και οι δάσκαλοι με τα δεδομένα και ο μαθητής-γνώσεις που χρειάζονται για να παρέχουν την καλύτερη δυνατή διδασκαλίας, προπόνηση και καθοδήγηση για τους μαθητές τους.
Οι μαθητές θα πάρετε για να αντιμετωπίσετε την επιστήμη με έναν εντελώς νέο τρόπο, πλήρως βυθισμένο στο απίστευτο κόσμο της βιολογίας, για παράδειγμα με την επίλυση του πραγματικού κόσμου παγκόσμιες προκλήσεις που παίρνουν για να αντιμετωπίσετε close-up ή ταξιδεύουν στο εσωτερικό βάθος των κυττάρων και να δούμε και την εμπειρία πώς DNA, μόρια και ένζυμα φέρνει κύτταρα στη ζωή. Οι μαθητές θα έχουν επίσης απεριόριστη πρόσβαση σε διάφορα άλλα ακριβά εργαστηριακό εξοπλισμό αιχμής, όπως Electron και Ομοεστιακή μικροσκόπια. Θα είναι σε θέση να εκτελέσει και να μάθουν από δοκιμές σε ζώα, χωρίς να επηρεάζεται οποιαδήποτε ζώα στη διαδικασία. Όλες οι προσομοιώσεις μας είναι πλήρως vegan!
“Πιστεύω ότι θα δούμε τους εκπαιδευτικούς να εξουσιοδοτηθεί με πολύ μεγαλύτερη γνώσεις σχετικά με μεμονωμένους μαθητές τους’ επίπεδα δεξιοτήτων, που τους επιτρέπουν να παρέχουν καλύτερη εξατομικευμένη προπόνηση και καθοδήγηση σε κάθε μαθητή, και μέσω αυτού, εξασφαλιστεί ο κάθε μαθητής λαμβάνει την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση συγκεκριμένο άτομο εξέλιξης και μάθησης στυλ τους.” – Michael Jensen Bodekaer
Είστε επικεντρώθηκε κυρίως στην Επιστήμη? Ποια είναι η δυνατότητα να βελτιώσει και να ενισχύσει την εμπειρία της μάθησης στην τάξη και σε άλλους τομείς με VR και ποιες είναι οι προκλήσεις για να κάνει αυτή η τεχνολογία προσιτή για όλους τους μαθητές?
Ναί. Έχουμε επικεντρωθεί στην επιστήμη. Υπάρχει μεγάλο δυναμικό για VR σε κάθε θεματικό τομέα, όπου η διδασκαλία σήμερα είναι είτε ακριβά, επικίνδυνος, αδύνατη ή χρονοβόρο να χειριστεί σε μια τάξη. Η κύρια πρόκληση μέχρι 2018 είναι η δημιουργία υλικού VR που δεν προκαλεί την ασθένεια κινήσεων για τους φοιτητές, σε αρκετά χαμηλή τιμή-σημείο όπου οι μαθητές και οι θεσμοί μπορούν να αντέξουν οικονομικά το υλικό. Με τα Lenovo Mirage 6 βαθμούς ελευθερίας, κινητά ακουστικά VR, σε ένα 350-400 σημείο τιμή USD, βλέπουμε ότι 2018 Είναι η χρονιά όπου αυτό σημαντικό εμπόδιο υλικό έχει overcome.The επόμενο σημαντικό εμπόδιο είναι να διασφαλιστεί οι εκπαιδευτικοί παρέχονται με καλές ευκαιρίες εκπαίδευσης και μάθησης σχετικά με τον τρόπο καλύτερο VR μόχλευσης ως μέρος της διδασκαλίας στην τάξη τους, και πώς να συγχωνευθούν σε υπάρχουσες διαλέξεις τους. Συνεργαζόμαστε στενά με τους εταίρους μας για να εξασφαλίσει οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν αυτή τη σημαντική καθοδήγηση και κατάρτιση, όπου χρειάζεται.
Φανταστείτε μια εικονική πραγματικότητα στην τάξη 5 χρόνια από τώρα. Θα είναι μια θέση στην τάξη με βάση ή οποτεδήποτε / οπουδήποτε εμπειρία για τα άτομα? Τι θα κάνουν οι μαθητές? Τι ρόλο θα έχουν οι εκπαιδευτικοί? Ποια θα είναι η συμμετοχή της ομάδας και η ομάδα συνεργασίας μοιάζουν?
Αυτή είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα ερώτηση, και η απάντηση εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ανατροφοδότηση που λαμβάνουμε από τους δασκάλους και τους μαθητές κατά τα επόμενα χρόνια για το πώς μπορούμε να βελτιώσουμε τον καλύτερο τρόπο την εμπειρία εικονικής πραγματικότητας για την υποστήριξη διαλέξεις και διδασκαλία τους. Πιστεύω ότι θα δούμε τους εκπαιδευτικούς να εξουσιοδοτηθεί με πολύ μεγαλύτερη γνώσεις σχετικά με μεμονωμένους μαθητές τους’ επίπεδα δεξιοτήτων, που τους επιτρέπουν να παρέχουν καλύτερη εξατομικευμένη προπόνηση και καθοδήγηση σε κάθε μαθητή, και μέσω αυτού, εξασφαλιστεί ο κάθε μαθητής λαμβάνει την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση συγκεκριμένο άτομο εξέλιξης και μάθησης στυλ τους. Οι δάσκαλοι και οι ομάδες θα είναι επίσης σε θέση να συνεργάζονται ενεργά στο πλαίσιο των κόσμων VR σε συνεδρίες, όπου π.χ.. Ο δάσκαλος ή καθηγητής βοηθοί μπορούν να είναι διαθέσιμα on-κλήση κάθε φορά που κάθε φοιτητής ζητά βοήθεια κατά τη διάρκεια συνεδριών τους κατάρτιση VR, και να αφήσει τους εκπαιδευτικούς teleport και να παρατηρούν πώς κάθε μαθητή ή ομάδα προχωρά με μαθησιακές τους.
Αυτό σημαίνει επίσης ότι VR συνεδρίες θα μπορούσε να γίνει ως οποτεδήποτε, οπουδήποτε συνεδρίες κατ 'οίκον εργασία, και επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να αξιοποιήσουν τον περιορισμένο χρόνο στην τάξη για συνεργατική πρόσωπο με πρόσωπο συναντήσεις της ομάδας εργασίας.
Η τρέχουσα ακουστικά υποφέρουν από διάφορα προβλήματα, όπως ογκώδες, πρέπει να συνδέεται με τους υπολογιστές ή το υλικό videogame, καθώς και σωματική δυσφορία των χρηστών, όπως ναυτία. Πώς βλέπετε την τεχνολογία εξελίσσεται για να διευκολύνει μια πιο ομαλή εμπειρία μάθησης?
Πιστεύω Lenovo Mirage είναι το πρώτο ακουστικό VR για να λύσει αυτή την πρόκληση σε προσιτή τιμή-σημείο. Θα δούμε πολλά περισσότερα τέτοια ακουστικά στα επόμενα χρόνια, και μέσα σε λίγα χρόνια η τιμή θα πάει τελικά παρακάτω $100.
C. M. Rubin και ο Michael Jensen Bodekaer
Έλα μαζί μου και παγκοσμίως γνωστή ηγέτες σκέψης συμπεριλαμβανομένου του Sir Michael Barber (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Michael Block (ΗΠΑ), Ο Δρ. Leon Botstein (ΗΠΑ), Καθηγητής Clay Christensen (ΗΠΑ), Ο Δρ. Linda Ντάρλινγκ-Hammond (ΗΠΑ), Ο Δρ. MadhavChavan (Ινδία), Charles Fadel (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Michael Fullan (Καναδάς), Ο καθηγητής Howard Gardner (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Andy Hargreaves (ΗΠΑ), Ο καθηγητής Yvonne Hellman (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Kristin Helstad (Νορβηγία), Jean Hendrickson (ΗΠΑ), Καθηγητής Rose Hipkins (Νέα Ζηλανδία), Καθηγητής Cornelia Hoogland (Καναδάς), Αξιότιμο Jeff Johnson (Καναδάς), Η κ. Chantal Kaufmann (Βέλγιο), Ο Δρ. EijaKauppinen (Φινλανδία), Υφυπουργός TapioKosunen (Φινλανδία), Ο καθηγητής Dominique Λαφοντέν (Βέλγιο), Ο καθηγητής Hugh Lauder (Ηνωμένο Βασίλειο), Lord Ken Macdonald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Geoff Masters (Αυστραλία), Καθηγητής Barry McGaw (Αυστραλία), Shiv Nadar (Ινδία), Καθηγητής R. Natarajan (Ινδία), Ο Δρ. PAK NG (Σιγκαπούρη), Ο Δρ. Denise Πάπα (ΗΠΑ), Sridhar Rajagopalan (Ινδία), Ο Δρ. Diane Ravitch (ΗΠΑ), Richard Wilson Riley (ΗΠΑ), Sir Ken Robinson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Pasi Sahlberg (Φινλανδία), Καθηγητής Manabu Sato (Ιαπωνία), Andreas Schleicher (PISA, ΟΟΣΑ), Ο Δρ. Anthony Seldon (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. David Shaffer (ΗΠΑ), Ο Δρ. Kirsten Μοναδική Are (Νορβηγία), Στήβεν Spahn (ΗΠΑ), Yves Theze (LyceeFrancais ΗΠΑ), Ο καθηγητής Charles Ungerleider (Καναδάς), Ο καθηγητής Tony Wagner (ΗΠΑ), Sir David Watson (Ηνωμένο Βασίλειο), Καθηγητής Dylan Γουίλιαμ (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο Δρ. Mark Wormald (Ηνωμένο Βασίλειο), Ο καθηγητής Theo Wubbels (Η Ολλανδία), Ο καθηγητής Michael Young (Ηνωμένο Βασίλειο), και ο καθηγητής Minxuan Zhang (Κίνα) καθώς εξερευνούν τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης εικόνα που όλα τα έθνη αντιμετωπίζουν σήμερα.
Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Εκπαίδευση της Κοινότητας Σελίδα
C. M. Rubin είναι ο συγγραφέας των δύο πολυδιαβασμένα online σειρά για την οποία έλαβε ένα 2011 Βραβείο Upton Sinclair, «Η Παγκόσμια αναζήτηση για την Παιδεία» και «πώς θα Διαβάστε?"Είναι επίσης συγγραφέας τριών βιβλίων με εμπορική επιτυχία, ΣυμπεριλαμβανομένωνΗ Ρεάλ Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων, Είναι ο εκδότης του CMRubinWorld και είναι ένα Ίδρυμα Fellow δι'υπερήχων.
Ακολουθήστε C. M. Rubin στο Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Σχετικές θέσεις:
Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες - Απρίλιος 2019
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Η πραγματικότητα της αποψίλωσης των δασών – Ερχόμενοι σε μια τάξη κοντά σας.
Ο Γύρος του Κόσμου σε 30 Ημέρες - Ιανουάριος 2019
Η Σφαιρική Αναζήτηση για Εκπαίδευση: Μοναδική αφήγησης – Θα μπορούσε VR δώσει μια απάντηση για τα παιδιά με δυσλεξία?
Πρόσφατα σχόλια