全球搜索教育: 與Tapi總監Jim Chuchu的對話!

 「但! 創建它的目的是為了檢查本土精神實踐的消失,轉而支持基督教和伊斯蘭教等主流宗教。 – 吉姆·楚楚

但! 是一部簡短的紀錄片,探討了一位年輕的肯尼亞禮儀治療師生活中的關鍵時刻, 傑克遜, 他是被稱為utapishi的儀式治療實踐的最後一位執業者之一 ('但'). 當地基督教會的領導人對儀式的影響並不滿意,決定將傑克森告上法庭. 但! 繼續導演吉姆楚楚對非洲和黑人靈性的探索, 在這種情況下,後殖民時代對原住民信仰方式的抹殺。 吉姆楚楚編劇並執導, 該片在鹿特丹國際電影節上進行了全球首映.

全球搜索教育 很高興歡迎 吉姆·楚楚 導演 但!

「對一個民族來說,失去他們的神意味著什麼??” – 吉姆·楚楚

吉姆, 你的創作靈感是什麼 但!

但! 創建的目的是為了檢視本土精神實踐的消失,以支持基督教和伊斯蘭教等主導的宗教. 這種特殊現像是非洲大陸舊知識體係被擱置的多種方式之一,其方式與令人不安的殖民框架相呼應,這些框架旨在使有色人種及其文化習俗“文明化”或“現代化」. 殖民歷史對非洲的現代影響是巨大且難以確定的, 但我認為必須持續密切關注這種對當今非洲社會的影響.

您希望觀眾從您的故事中獲得哪些主要收穫?

我希望針對不同的觀眾有不同的收穫. 對於非非洲觀眾, 我希望這部電影能讓他們思考歐洲和美國歷史對非洲人民仍然存在的影響. 在這些社會中成長的年輕人通常不會了解這些麻煩的歷史, 由此產生的無意識為北半球新一代公民實施新的壓迫創造了空間, 忘記了他們所處的歷史背景.

對於非洲觀眾, 我希望這部電影能引發人們對當代非洲精神觀念的反思, 以及殖民破壞和暴力造成的原住民精神的中斷, 以及奴隸製造成的分離. 一個民族失去他們的神意味著什麼?

「但! 探索了更廣泛的「酷兒」框架的想法,該框架超越了當代對酷兒性的理解,將其作為性和性別認同的框架,擴展到包括他者在內的更廣泛的框架, 以及包括本土靈性和神秘主義在內的存在方式。 – 吉姆·楚楚

製作你的創新電影有多困難? 觀眾反應如何?

但! 探索了更廣泛的「酷兒」框架的想法,該框架超越了當代對酷兒性的理解,將其作為性和性別認同的框架,擴展到包括他者在內的更廣泛的框架, 以及包括本土靈性和神秘主義在內的存在方式. 各種異類, 包括與性和性別認同有關的內容, 在肯亞受到懷疑, 在肯亞人監管公共生活方式的方式中,社會文化的順從力量根深蒂固. 因為質疑宗教, 對酷兒和異類的探索是肯亞的敏感話題, 的生產 但! 一路上遇到一兩個挑戰.

第一, 肯亞電影分級委員會 – 所有電影劇本在製作前都要提交給他們批准 – 請我們刪除劇本中任何提及酷兒的內容, 強調該國家機構採取積極措施限制探索敏感話題的文化表達. 我對此感到失望,因為文化對話的窒息使得社會很難就身份和成員身份等非常重要的問題達成共識.

第二, 這部電影的選角是一個棘手的提議,因為在拍攝過程中的某個時刻, 一些群眾演員對影片探討的主題領域表示強烈保留, 導致我們改變了拍攝計劃並放棄了幾個場景. 謝天謝地, 電影的主要演員都對這個故事充滿了投入, 讓我們完成生產.

在分佈方面, 我們很高興這部電影被選在 2020 鹿特丹國際電影節, 這使我們能夠接觸到比本地更廣泛的受眾. 我們參加 We Are One 全球電影節進一步擴大了我們的影響力, 我們非常榮幸能夠讓我們的一部作品成為史無前例的全球電影盛會的一部分. 不幸, 由於新冠肺炎 (COVID-19) 大流行, 我們還沒有在當地放映這部電影, 所以我們期待未來能夠再次聚集觀眾進行實體放映.

「大流行病提出的一個關鍵問題是: 在資源壓力日益增大的影響更加明顯的世界中,整體藝術實踐是什麼樣子的?” – 吉姆·楚楚

身為電影製片人,您受到了疫情的影響,您採取了哪些應對措施? 你接下來要做什麼?

疫情和隨後的封鎖導致 Nest Collective 正在進行的製作停止, 部分原因是,以我們通常的規模製作電影會違反國家關於社交距離和公眾集會的指導方針. 另外, 我們的一些作品需要出差, 無論是在城外還是在國界之外. 由於全球邊境關閉和行動限制,這些必須進行重大重新調整。

從更正面的角度來看, 這場流行病促使我們作為一個集體批判性地分析我們未來藝術實踐的框架. 大流行提出的一個關鍵問題是: 在資源壓力日益增大的影響更加明顯的世界中,整體藝術實踐是什麼樣子的? 我們如何為觀眾提供基礎知識,以識別和緩解日益增長的焦慮, 同時提出前進的新想法? 我們如何才能過渡, 一起, 走向更永續的生活方式, 回憶起我們曾經認識的人, 並加強我們已經從事的工作?

這些是我期待在未來幾年和任何即將推出的作品中解決的問題.

C.M. 魯賓與吉姆·楚楚

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ç. M. 魯賓 (凱茜) 是CMRubinWorld的創始人, 一個在線 出版公司專注於全球學習的未來, 和 Planet Classroom的聯合創始人. 她是三本暢銷書的作者 書籍和兩本廣泛閱讀的在線叢書. 魯賓收到 3 阿普頓 辛克萊(Sinclair)獎“全球搜索教育獎”。該系列, 哪一個 青年倡導者, 在推出 2010 並彙聚在一起 來自世界各地的傑出思想領袖探索關鍵 國家面臨的教育問題.

按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld

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作者: ç. M. 魯賓

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