La Búsqueda Global para la Educación: Una lista de verificación global para el aprendizaje innovador

Publicado por C. M. Rubin en julio 9, 2020

Terminado 1.2 mil millones de niños han estado fuera del aula desde que COVID-19 cerró las escuelas a nivel mundial. La educación tuvo que cambiar drásticamente en los últimos meses. El nuevo informe de la OCDE, Escolaridad interrumpida, Escuela repensada, escrito por Fernando M. Reimers en HGSE y Andreas Schleicher en la OCDE encuestados 59 las respuestas de los países al cierre de escuelas COVID-19, revelando que solo la mitad de los estudiantes han podido acceder a todo o la mayor parte del plan de estudios a través de materiales de aprendizaje remoto.

El aprendizaje en casa eficaz comienza con el acceso a la tecnología. La brecha digital existe en todas partes, desde países de bajos ingresos hasta naciones ricas como los EE. UU. y el Reino Unido. Adicionalmente, los profesores tuvieron que innovar sus métodos de aprendizaje. Los padres y cuidadores tuvieron que convertirse en maestros. El informe contiene una lista de verificación global para innovar el aprendizaje durante la siguiente fase de la pandemia.. Compartimos los aspectos más destacados de la lista de verificación aquí:

C.M. Rubin

Gracias a nuestra 800 más contribuyentes globales, profesores, empresarios, investigadores, líderes empresariales, estudiantes y líderes de opinión de todos los dominios por compartir sus perspectivas sobre el futuro del aprendizaje con La Búsqueda Global para la Educación cada mes.

C. M. Rubin (Cathy) es el fundador de CMRubinWorld, un en línea editorial enfocada en el futuro del aprendizaje global, y el cofundador de Planet Classroom. Es autora de tres best-sellers libros y dos series en línea muy leídas. Rubin recibió 3 Upton Sinclair Premios por "La búsqueda mundial de la educación". Las series, cuales defensores de la juventud, fue lanzado en 2010 y reúne distinguidos líderes de opinión de todo el mundo para explorar la tecla temas de educación se enfrentan los países.

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