La recherche globale pour l'éducation: Une liste de contrôle mondiale pour l'apprentissage innovant

Posté par C. M. Rubin Jul 9, 2020

Plus De 1.2 milliards d'enfants n'ont pas été scolarisés depuis que le COVID-19 a fermé les écoles dans le monde. Education had to change dramatically over the past few months. Le nouveau rapport de l'OCDE, Schooling Disrupted, School Rethought, authored by Fernando M. Reimers at HGSE and Andreas Schleicher at OECD surveyed 59 countries’ responses to COVID-19 school closures, revealing that only half of students have been able to access all or most of the curriculum through remote learning materials.

Effective at-home learning begins with access to technology. The digital divide exists everywhere, from low-income countries to wealthy nations such as the US and UK. En outre, teachers had to innovate their learning methods. Parents and caregivers had to become teachers. The report contains a global checklist for innovating learning during the next phase of the pandemic. We share highlights from the checklist here:

C.M. Rubin

Merci à notre 800 plus contributeurs mondiaux, enseignants, entrepreneurs, chercheurs, des chefs d'entreprise, students and thought leaders from every domain for sharing your perspectives on the future of learning with La recherche globale pour l'éducation chaque mois.

C. M. Rubin (Cathy) est le fondateur de CMRubinWorld, un en ligne une maison d'édition axée sur l'avenir de l'apprentissage mondial, et le co-fondateur de Planet Classroom. Elle est l'auteur de trois best-sellers livres et deux séries en ligne largement lues. 3 Upton Sinclair Prix pour «La recherche mondiale de l'éducation». Les séries, lequel défenseurs des jeunes, a été lancé en 2010 et rassemble leaders d'opinion distingués de partout dans le monde pour explorer la clé les questions d'éducation auxquels se heurtent les pays.

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