以上 1.2 自全球COVID-19关闭学校以来，已有数十亿儿童离开教室. 在过去的几个月中，教育必须发生巨大变化. 经合组织的最新报告, 上学中断, 学校反思, 由Fernando M撰写. HGSE的Reimers和OECD的Andreas Schleicher接受了调查 59 个国家对COVID-19停课的回应, 揭示只有一半的学生能够通过远程学习材料访问全部或大部分课程.
有效的在家学习始于获得技术. 数字鸿沟无处不在, 从低收入国家到美国和英国等富裕国家. 此外, 老师必须创新他们的学习方法. 父母和照顾者必须当老师. 该报告包含全球清单，用于在大流行的下一阶段创新学习. 我们在这里分享清单中的亮点:
C.M. 鲁宾
感谢您对我们的 800 加 全球贡献者, 教师, 企业家, 研究人员, 商界领袖, 学生和 来自各个领域的思想领袖分享您对 学习的未来 全球搜索教育 每月.
ç. M. 鲁宾 (凯茜) 是CMRubinWorld的创始人, 在线 出版公司专注于全球学习的未来, 和 星球课堂的联合创始人. 她是三本畅销书的作者 书和两本广泛阅读的在线丛书。鲁宾收到了 3 阿普顿·辛克莱尔 荣获“全球教育搜索”奖项。该系列, 哪一个 青年倡导者, 在推出 2010 并汇集 来自世界各地的杰出的思想领袖，探讨关键 面对国家的教育问题.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
最新评论