“פיוניר Works הוא בכל המקרים "מוזיאון של תהליך." מקום מבוסס על חילופי והפקה, ולא על צריכה או הפצה לבד.” – דסטין ילין
חלוצים הם מגלים, חדשן, יזמים ואמנים אשר שואפים להתחיל משהו חדש. דסטין ילין הוא חלוץ. המכון שלו, עבודות פיוניר, בסעיף רד הוק בברוקלין, ניו יורק, הוא גלגול תוסס של מה צריך להיות מרכז תרבותי רב-תחומי מודרני. ילין משלב האמנויות והמדעים יחד עם דיסציפלינות אחרות כגון טק, מטבח, גננות ליצור "עולם פתוח ומלא השראה" - מקום מפגש חושף למבקרים בו את הידע העדכני וחשב מנהיגות על אתגרים אוניברסאליים כגון משבר האקלים ואת ההשפעה של בינה מלאכותית על האנושות. חווית הלמידה "מבוססת על חילופי והפקה, ולא על צריכה או הפצה לבד." ילין החלוץ ידוע גם עבור רכזת החדשנות העכשווית שלו כפי שהוא עבור התמונה העשירה פסליו.
גלובל החיפוש לחינוך היה מברך דסטין ילין, a 2019 כבוד פרסי חדשנות טרייבקה משבש, לדבר על עבודת הפורצים שלו וכיצד כל אחד מאיתנו יכול ליצור עתיד טוב יותר.
“בעוד מטאור נהרג הדינוזאורים, שינוי האקלים הוא האיום הקיומי שלנו.” – דסטין ילין
איך אתה יוצר את החלקים הפיסולי המדהימים שעבורה הפכו כל כך ידוע - אתה יכול לחלוק את התהליך אתה משתמש כאמן?
מבחינה מושגית, אני עוקב לואי סאליבן "זוכרים את-נבט הזרע." רעיון נשתל, אתה להשקות אותו, לטפח אותו, ופשוט לתת לו לגדול, אורגני, על תנאיה. במישור טכני, יש לנו קו ייצור ומבוסס באולפן החל אמנים שחתך תמונות מצאו בחריצות ממגזינים לציירים אשר דיו בכוס ומלאכות אנשים שבונים כושונים ושופכים את התבניות אשר מחזיקות אותה כליל. סעיד בדרך אחרת, זה כמו סטודיו רנסנס אלא שבמקום אנשים שיש שואבים, אומר, ידיים ופרצופים, יש לנו bricoleurs מטורף-מדען אשר דבק ראשי חיות על גופות אדם, ולהיפך. חוזר למודל הביולוגי, זה כמו אבולוציה: דברים קטנים לשלב לתוך ישויות מורכבות יותר להשתנות לאורך זמן. כמו כן, אני רואה את העבודות ברמה גנטית שבו כל פיסה יש דנ"א משלו, ובכל זאת הם כולם הולכים בדרך מערכת ורשת אשר ניתן למפות אל.
כאמן חגג את עצמך, מה קריירת עצה היית נותן כדי עצמך הצעיר?
כדי "לקבל רציני"!
“ובאשר א 'STEM, אני מוצא את זה מצחיק, כי "אמנויות" איכשהו מוזכרות off-יד כבדרך אגב, או משהו שאתה יכול פשוט מפזר על גבי.” – דסטין ילין
מוזיאונים ומרכזי תרבות צריכים לחדש כדי לנווט בהצלחה את הנוף המשתנה במהירות של המאה ה -21. תן לי הדוגמות האהובות שלך של איך אתה עושה את זה כבר ב PW.
בראש ובראשונה, אנחנו לא מוזיאון. PW הוא מוסד המשלב אמנות ומדע כמו גם מתחומים אחרים כגון טק, מטבח, ואף גננות. בעוד התכנות שלנו כולל שריון המגוונים של אמנות חזותית אצר ותערוכות מדע, כמו גם מופעי מוסיקה ומחול, אירועים והרצאות לציבור, יש לנו גם אולפנים שבו הוגים מכל התחומים לעבוד על פרויקטים עצמאיים. אני מדגיש פעילות אחרונה זו כיצירות פיוניר היא בכל המקרים "מוזיאון של תהליך." מקום מבוסס על חילופי והפקה, ולא על צריכה או הפצה לבד.
קיטור – התחלת התנועה - מה הלקחים החשובים למדת רב-תחומית בגישה שלך?
תראה. בעוד מטאור נהרג הדינוזאורים, שינוי האקלים הוא האיום הקיומי שלנו. בהתחשב בכך שפעת אדם עשתה את הבעיה הזו, הפכנו את המטאור. העניין הוא, זה לא אחז; יש לנו כ 12 שנים מהשמאל להטות את הקורס הזה. בעוד תעשייה עכשיו עושה רעלים רבים, תרופה ניתן למצוא רק על ידי המצאה גדולה, ואת זה יש כדי לשנותם. ובאשר א 'STEM, אני מוצא את זה מצחיק, כי "אמנויות" איכשהו מוזכרות off-יד כבדרך אגב, או משהו שאתה יכול פשוט מפזר על גבי. הרחבת האמנויות להביע הרוח, או במדעי הרוח, בתחומים אלה שבו נולדו רק פילוסופיה, החוק, ממשלה, כַּלְכָּלָה, דָת, אתה יודע "דברים קטנים" - למעשה, בפעם האחרונה שבדקתי, רוב "מדעי" כפי שאנו מכירים אותם היום צמחה מתוך הפילוסופיה מ"הובס" ובייקון כדי דקארט פסקל, וכן הלאה. הרעיון שישנם היררכיות ידע מה הוביל סילו-ing של מחשבה, וחברתי, זה פשוט מעורר מחלוקת. הדבר החיובי על לשים האמנויות עם המדעים הוא שהם מציגים עדשות מתחם לשחק מחוץ לזה, כדי לחשוב בעבר blindsides כמו חיוביות שגויות, הטיות, וכו '. אבל על דרך השלילה, אתה פשוט לא יכול לעשות חשיבה אינסטרומנטלית…רעיונות רק רוצה להיות חופשי, אבל הם רוצים ליידע ריבאונד מעל כל האחרים. באמצעות דיאלוגים אלה, אנחנו יכולים לבנות לא טובים, אבל עתיד גדול.
“הדבר החיובי על לשים האמנויות עם המדעים הוא שהם מציגים עדשות מתחם לשחק מחוץ לזה, כדי לחשוב בעבר blindsides כמו חיוביות שגויות, הטיות, וכו '” – דסטין ילין
AI ממשיכה לשנות את הדרך בה אנו חיים את הדרך בה אנו יוצרים - מה אתה רואה בתור החיוביות וגם השלילית של הטכנולוגיות החדשות שלנו? איך הם ישפיעו על העתיד של אמנות?
מתקפל לאחור על האמור לעיל, הטיה, תוצאות חיוביות שגויות, וההשלכות בלתי צפויות הן הבעיות הגדולות עם AI. בעוד רובוטים רוצחים או מכונת כביסה ברשת כי מתאהבת טוסטר ברשת ושוכחת לנקז עלול לקרות, אפליה נתונים הוא היום מציאות שצריך לטפל - בדיוק כמו בעיות של מעקב, גִישָׁה, וכו '. שוב, אלה הם חששות חברתיים; איזה סוג של אתיקה, כללים, נהלים, ויתר על כן גינה צריכה טכנולוגיות אלה חשופות. אתה לא יכול פשוט לנהוג בפרארי מהר ככל שאתה יכול, מתי שתוכל, וכפי שיכור ככל שתוכל. הדבר החיובי יהיה איך אנחנו מגיעים יחד כעם לקיים דיון מפוכח על היתרונות והחסרונות של AI, ו למצוא דרך לארגן את זה בצורה השוויונית ביותר האפשרית.
אתה יכול לשתף האהוב עליך "בקרוב מבית פיוניר Works" הסיפור איתנו?
זה כמו לקחת ילד מועדף; רק לבוא, לשתף קפה, ולשחק עם כולם.
C M רובין ודסטין ילין
תודה לך שלנו 800 ועוד תורמים עולמיים, מורים, יזמים, חוקרים, מנהיגים עסקיים, סטודנטים ומנהיגי מחשבה מכל תחום לשיתוף נקודות המבט שלך על העתיד של למידה עם גלובל החיפוש לחינוך כל חודש.
C. M. רובין (קאתי) הוא המייסד של CMRubinWorld, חברת פרסום מקוונת התמקדה העתיד של למידה העולמית מייסד השותף של כוכב כיתה. היא כתבה שלושה ספרים רבים מכרו ושתי סדרות באינטרנט לקרוא בהרחבה. רובין קיבל 3 פרסי אפטון סינקלייר עבור "החיפוש העולמי לחינוך". הסדרה אשר פועלת למען בני הלומדים הושק 2010 ומפגיש הוגי דעות מכובדים מכל רחבי העולם כדי לחקור את הסוגיות בחינוך מפתח בפני אומות.
עקוב C. M. רובין בטוויטר: www.twitter.com/@cmrubinworld
תגובות אחרונות