C. M. روبن کے گلوبل ایجوکیشن رپورٹ
نظریاتی اور ہاتھ پر نقطہ نظر کی ایک وسیع رینج سے عدم مساوات کی بالکل مسئلہ اس ماہ میری عالمی بات چیت میں ایک اہم موضوع تھا. عدم مساوات (جنس اور اقتصادی) ایک اچھی تعلیم حاصل کر سکتے ہیں میں بہت بڑا فرق کا سبب بنتا ہے, لیکن یہ بھی روزگار کے لئے اپنی تعلیم کو استعمال کرنے کے قابل نہیں ہیں جو میں فرق پیدا. حل متعدد اور پیچیدہ ہیں, لیکن ایک حقیقت یہ ہے کہ واضح ہے — بچوں میں مدد ملے گی کو کم عدم مساوات, طالب علموں اور سکولوں کا مستقبل. میں نے بھی ثقافتی کہانیاں احاطہ, یلس Wonderland میں 150th سالگرہ اور حال ہی کی طرح اس کی تاریخ کے بارے میں حقائق کا پتہ لگایا. اور میرے عالمی استاد بلاگرز کے لئے, میں سوشل میڈیا کی تعلیم کے ایک بہتر مستقبل میں ایک کردار ادا کر سکتے ہیں یا نہیں کہا?
لنڈا سکاٹ (کہا بزنس اسکول میں ادیدوستا اور جدت کے لئے ڈی پی ورلڈ چیئر, آکسفورڈ یونیورسٹی) لڑکیوں اور عورتوں کے لئے صنفی مساوات کے مستقبل اور ادکارتا کے بارے میں مجھ سے بات. وہ صنفی مساوات اقتصادی ترقی کی کنجی ہے ظاہر ہے کہ دلچسپ اعداد و شمار کی طرف اشارہ. اس رپورٹنگ صنفی عدم مساوات کچھ سوچ سکتا ہے کے مقابلے میں زیادہ وسیع تر نتائج ظاہر ہوتا ہے کہ: “صنفی عدم مساوات ایندھن سماجی عدم استحکام, جرم, اور مقامی تنازعات [اور] خواتین کی ماتحتی کافی پیسے کے نظام سے ان کے اخراج کی طرف سے نافذ کیا جاتا ہے.” امریکہ میں, مردوں کے مقابلے میں زیادہ تعداد میں خواتین اعلی تعلیم میں ہیں, لیکن لنڈا سکاٹ مجھ سے کہا کے طور پر, افرادی قوت میں برابر کا موقع نہیں ہے تو, ان کی تعلیم کے فوائد کاٹا نہیں کیا جائے گا. اس سفارش کی ہے: “ظاہر اور کام کی جگہ میں بہت سے صنفی مسائل حل کرنے کی طرف ایک طویل راستہ جائیں گے صنفی عدم توازن دور کرنے جوابدہ آجروں گے کہ برابر تنخواہ کے لئے ایک رپورٹنگ کا نظام.” انہوں نے گانے، نغمے K کرنے کے لئے تجاویز پیش کرتا ہے 12 اساتذہ اور والدین اپنے بچوں اور طالب علموں میں صنفی عدم مساوات کی ترقی کی روک تھام کر سکتے ہیں.
Wonderland میں یلس, بچوں کے ادب اور اینگلو امریکی ثقافت کی کلاسک, اس کی 150th سالگرہ منا رہا ہے. مارٹن گارڈنر کے نئے جاری موقع ہے مارکنگ مشرح یلس: 150ویں سالگرہ ڈیلکس ایڈیشن (میں. میں. نورٹن & کمپنی) کہ ناقابل یقین تفصیلات فراہم کرتا ہے, دنیا بھر کے کئی نیو یارک شہر میں نمائشوں اور سب کے ساتھ ساتھ. مجھکو, سب سے زیادہ دلچسپ اور چھونے دریافت حقیقی یلس Liddell Hargreaves نے Pleasance کی ریکارڈنگ ہے (حقیقت میں, میرا ایک رشتہ دار!) میں کولمبیا یونیورسٹی یلس صدی سے خطاب کرتے ہوئے 1932. حقیقی یلس لیوس کیرول کے فن کی دیوی تھی, اور وہ ایک کرسمس کے تحفے کے طور پر اس کے لئے کتاب لکھی 1864. میں اب کئی سالوں کے لئے یلس Liddell تحقیق کی گئی ہے کے طور پر, میں اس دریافت کی طرف سے بہت خوش تھا; مجھے اس کی بات سننے کبھی نہیں سوچا! میں Paola Prestini, فنون کے لئے برکلن نیویارک کے گرم نئی ہیون کے تخلیقی اور ایگزیکٹو ڈائریکٹر, قومی چورا, ساخت کی بنیاد پر منصوبوں میں مشغول کرنے کے لئے دنیا بھر سے فنکاروں لانے کے لئے ان کے منصوبوں کے بارے میں بات, تعلیم کے مواقع, ثقافتی تبادلے, اور ہاتھ پر انتظامی تجربہ.
کچھ کی طرف سے سمجھا جاتا ہے سوشل میڈیا طلباء کی کمیونٹی اور صحت مندی انفیکشن ایک وائرس ہونے کے لئے. دوسروں کو یہ کبھی تعلیم کے لئے ہوا ہے سب سے بڑی بات ہو سکتا ہے لگتا ہے کہ. میں نے پوچھا میرے اوپر 12 عالمی ٹیچر بلاگرز کیا وہ لگتا ہے, اور واقعی عظیم فوائد کی ایک بہت زیادہ سوشل میڈیا کا احاطہ کے بارے میں منفی کہانیاں یہ کلاس روم میں لا سکتے ہیں کہ ان میں سے ایک بھرپور احساس ہے — عالمی مواصلات کی طرف سے پڑھنے میں ایک نئی خوشی کے لئے. آدم Steiner کی سوشل میڈیا کے ہمارے خوف اس قوت کے ساتھ نمٹنے کے لئے میں مدد نہیں کریں گے: “حقیقت یہ ہے کہ سوشل میڈیا یہاں رہنے کے لئے ہے، اور بچوں کو یہ استعمال کرنے کے لئے جا رہے ہیں. شوترمرگ Channeling کے اور کسی کی مدد نہیں کرے گا ریت میں اپنے سر ڈال. متبادل اللو ہونا ہے, صحیح سمت میں طالب علموں کی رہنمائی ہے کہ سوشل میڈیا کے دانش استعمال کرتا ہے تلاش کرنے کے لئے.”
پائیداری اب ایک اہم نعرہ ہے, لیکن کس طرح سکولوں ایک بامعنی طریقے میں پائیداری میں حصہ لے سکتے ہیں? اقوام متحدہ کی رپورٹ, “ہماری دنیا کو تبدیل: the 2030 پائیدار ترقی کے لئے ایجنڈا,” کارروائی کی منصوبہ بندی میں مقرر کیا گیا ہے 5 علاقوں: لوگ, سیارے, خوشحالی, امن اور پارٹنرشپ. میں کئی اہم عالمی رہنماؤں سے بات کرنے کا موقع ملا بند کریں یہ سربراہ اجلاس (روزگار کے نئے راستوں پر مرکوز ہے کہ ایک بین الاقوامی سربراہی اجلاس) کس طرح کے بارے وہ مستقبل کے سکول کا تصور. پرمندر Jassal (سی ای او اور ایکٹ فاؤنڈیشن کے بانی) پیشکش شاندار مشورہ: “عالمی مصروفیت لامحالہ بڑھانے کے لئے جاری ہے, مستقبل کے اسکولوں شیئرنگ علم پر توجہ مرکوز کرنے کے لئے ان ٹیکنالوجی کے ذریعے سرحدوں اور سمندر پار تک پہنچنے اور سفارتکاری کو فروغ دیتے ہوئے خیالات کو آگے بڑھانے میں رہنما ہو جائے گا, احترام, اور تعاون.”
نہیں کم سے کم یقینی طور پر آخری اور, ڈیوڈ Istance (تعلیمی تحقیق اور انوویشن کے لئے او ای سی ڈی کے مرکز میں سینئر تجزیہ کار) اور اختی Abeles (ڈائریکٹر, ریس کہیں اور مصنف حد سے زیادہ) باہمی تعاون کے ساتھ کرنے کے لئے مقابلہ سے تعلیم کو تبدیل کرنے کے لئے کس طرح پر پیش تجاویز. Istance کی نئی تحقیق سکولوں لینے کے لئے کس طرح سے پتہ چلتا ہے, کلاس رومز, اساتذہ, اور اکیلاپن ان کے پہلے سے طے شدہ ریاست سے باہر اور عالمی اور متنوع سیکھنے کے نظام کے بڑھتے ہوئے نیٹ ورک میں طالب علموں کو. Abeles مجھ سے کہا, “ایک بچے کی زندگی کے تمام پہلوؤں پر غور کیا جانا چاہئے: جذباتی, سنجشتھاناتمک, جسمانی, ترقیاتی اور سماجی. ہم اس بحث ہونے کے بعد, سماجی خدشات “کی پیمائش” اور “مقابلہ” دوسرے بچوں کے ساتھ کو توڑنے کے لئے شروع.”
سر مائیکل باربر سمیت میرے ساتھ اور عالمی سطح پر معروف فکری رہنماؤں (برطانیہ), ڈاکٹر. مائیکل بلاک (امریکہ), ڈاکٹر. لیون Botstein (امریکہ), پروفیسر مٹی Christensen کے (امریکہ), ڈاکٹر. لنڈا ڈارلنگ-ہیمنڈ (امریکہ), ڈاکٹر. MadhavChavan (بھارت), پروفیسر مائیکل Fullan (کینیڈا), پروفیسر ہاورڈ گارڈنر (امریکہ), پروفیسر اینڈی Hargreaves نے (امریکہ), پروفیسر کریں Yvonne ہلمین (نیدرلینڈ), پروفیسر کرسٹن Helstad (ناروے), جین Hendrickson نے (امریکہ), پروفیسر گلاب Hipkins (نیوزی لینڈ), پروفیسر Cornelia Hoogland (کینیڈا), فاضل جیف جانسن (کینیڈا), مسز. چینٹل کوفمین (بیلجیم), ڈاکٹر. EijaKauppinen (فن لینڈ), سٹیٹ سیکرٹری TapioKosunen (فن لینڈ), پروفیسر ڈومینک Lafontaine (بیلجیم), پروفیسر ہیو Lauder (برطانیہ), رب کین میکڈونلڈ (برطانیہ), پروفیسر جیف ماسٹرز (آسٹریلیا), پروفیسر بیری McGaw (آسٹریلیا), شیو ندار (بھارت), پروفیسر R. نٹراجن (بھارت), ڈاکٹر. PAK NG (سنگاپور), ڈاکٹر. ڈینس پوپ (امریکہ), شریدر رازگوپالن (بھارت), ڈاکٹر. ڈیانے Ravitch (امریکہ), رچرڈ ولسن ریلی (امریکہ), سر کین رابنسن (برطانیہ), پروفیسر Pasi Sahlberg (فن لینڈ), پروفیسر Manabu ساتو (جاپان), Andreas کی Schleicher (پیسا, او ای سی ڈی), ڈاکٹر. انتھونی Seldon نے (برطانیہ), ڈاکٹر. ڈیوڈ Shaffer کے (امریکہ), ڈاکٹر. کرسٹن عمیق کر رہے ہیں (ناروے), چانسلر اسٹیفن Spahn (امریکہ), ایوز Theze (LyceeFrancais امریکہ), پروفیسر چارلس Ungerleider (کینیڈا), پروفیسر ٹونی ویگنر (امریکہ), سر ڈیوڈ واٹسن (برطانیہ), پروفیسر Dylan کے Wiliam (برطانیہ), ڈاکٹر. مارک Wormald (برطانیہ), پروفیسر تیو Wubbels (نیدرلینڈ), پروفیسر مائیکل نوجوان (برطانیہ), اور پروفیسر Minxuan جانگ (چین) وہ تمام اقوام کو آج سامنا ہے کہ بڑی تصویر تعلیم سوالات دریافت کے طور پر.
تعلیم کمیونٹی پیج کے لئے گلوبل تلاش
C. M. روبن وہ ایک موصول ہوئی ہے جس کے لئے دو بڑے پیمانے پر پڑھا سیریز کے مصنف ہے 2011 میں Upton سنکلیئر ایوارڈ, “تعلیم کے لئے گلوبل تلاش” اور “کس طرح پڑھیں گے?” انہوں نے تین bestselling کتابوں کے مصنف ہیں, سمیت Wonderland میں یلس اصلی, کے ناشر ہے CMRubinWorld, اور ایک Disruptor فاؤنڈیشن فیلو.
C پر عمل کریں. M. ٹویٹر پر روبن: www.twitter.com/@cmrubinworld
حالیہ تبصرے