Around the World in 30 Napok: Április 2017

C. M. Rubin Havi Global Education Report

innováció guru Clay Christensen a szeme a Szülői. Egy tanulságos interjú CMRubinWorld ebben a hónapban, Christensen azt állítja, hogy a kiszervezés a munka olyan jelentős, mint a szülői nagyon költséges lehet, hogy hosszú távon. „A jó élet nem az, hogy mentes a harc, de az egyik, ahol az emberek az eszközöket, hogy megszüntessék az élet dob ​​rajtuk. Azáltal, hogy a logika, jó szülő az, aki magával ragadja a gyermeket sok kis, hiteles lehetőségeket navigálni, és meghódítsa kihívások. Meg kell bomlasztó újítások reprioritize kezelése hiteles projektek otthon, A gyerekek és felnőttek egyaránt dolgoznak együtt.”

Az első a maga nemében új globális tanulmány a városi menekült oktatás, kutatók Tanárképző, Columbia University tártak közötti rés politika és gyakorlat. „Még azokban az országokban, ahol erős belső szabályzatok és törvények,”Mondja társszerzője Susan Garnett Russell, „Több tényező eredményezheti végrehajtási szakadék köztük a kapacitás hiánya állami iskolák, alacsony kapacitás közötti köztisztviselők, autonómia, a helyi és az iskolai adminisztrátorok, és a diszkrimináció és az idegengyűlölet a befogadó közösségek.”Szerint a U.N. Menekültügyi Főbiztossága (UNHCR), Az erőszakos elmozdulás egyének és családok nőtt példátlan mértéke az elmúlt két évtizedben, elérve a több mint 65 millió 2016-számos óta nem látott a második világháború után.

Vannak Millennials szerető negyedik ipari forradalom? Ebben a hónapban arra kértük a fiatal változás vezetők szerte a világon a hozzászólásra. „Bár ez egy választás, hogy lépést tartson a mai meghatározása kapcsolat, vagy sem, mint bármi más, hogy a választás következményei. Ez érinti a kör egy igazi élet barátok és azok az interneten,„Azt mondja Sajia Darwish. „Annak ellenére, hogy a technológiai fejlettség talán nem érte el az azonos szintű afrikai hiszen a globális Észak, hatását nem lehet figyelmen kívül hagyni,"Írja Dominique Dryding. „A közösségi média és a technológiai haladás vezettek innovatív bűnüldözés és a helyi konfliktuskezelésre. Azt is vezetett a tudás terjesztése és a felfogás a kormány közelebb vannak az egyén számára.”Francisco Hernandez felveti azt a kérdést, "Mi van ha, a 50 évben, vagy úgy, 90 százaléka a munkahelyek váltották robotok?”Ő megjegyzi, hogy„a technológia, hogy készségek és ismeretek az egyetlen forrása a fenntartható stratégiai előny. A kapitalizmus sikeres vagy sikertelen alapuló beruházások teszi a humán tőke, még ha a teológia továbbra is az egyik az individualizmus, fogyasztás, és a kapzsiság.”

„Amikor jogfosztott fiatalok szívében országaink, akik jelölte meg az összes doboz a formális oktatás, csatlakozzon az iszlám állam viszont a történelmi soknemzetiségű és multi-vallási motorjai a Közel-Keleten vissza monokultúrák, valami rossz komolyan,”Mondja OECD / Pisa igazgató Andreas Schleicher. Egy új globális tanulmány az OECD / PISA megközelítőleg 540,000 hallgatók 72 országokban világosan mutatja, hogy az elmúlt évtizedben, hallgató jólét súlyosan csökkent. CMRubinWorld beszélt Andreas hogy jobban megértsék az oka a fiatalok a stressz és a szorongás és valamint a megoldások halad előre.

Egy új korszak a személyre szabott szakmai fejlődés átható New York iskolákban. Online tanulási módszerek, hogy az elmúlt dúsított diákok most folytató pedagógusok. A New York állam megbízta, hogy minden tanár teljes 100 órányi szakmai fejlődés fenntartása tanítási igazolások. Ebben a hónapban a megkérdezett Carol Weintraub, Igazgatója a New York-i Partners for Technológiai Innovációs (NYPTI), egy non-profit szervezet, melynek célja, hogy segítse a pedagógusok integrálja technológia a használati. NYPTI kapcsolatban áll a világ legnagyobb K-12 szociális tanulási platform, Edmodo, létrehozásához blended learning tanfolyamok szakmai tanárok. Weintraub megállapítja, hogy minden NYPTI tanfolyamok révén kézbesített Edmodo, jogosultak CTLE szakmai óra tanulás, és tartsák be az útmutatást a szabványok Online Learning készítette Nassau BOCES, New York Institute of Technology, és NYS tanár Centers. A kutatások azt mutatják, hogy a csoport alapú versus egyéni és oktató által vezetett tanfolyamok, Élő ülés, így sokkal nagyobb elkötelezettség és befejezési arány.

Kereső óriás Google volt ez ügyes ötlet néhány évvel ezelőtt, hogy a mérnökök tölteni 20% idejük dolgozni a dolgokat, hogy valóban érdekli őket - a cél az, hogy inspirálja a kreativitást és közvetve a termelékenység növelése. Néhány jelentős újítások jött ki a Google 20% idő. Jól nyilvánosságot „20% termékek” közé tartoztak a dolgokat, mint a Google News, G-mail, és az AdSense. Ebben a hónapban, a legjobb tanár a világ minden tájáról beszélni, hogyan 20% idő vagy Genius órás inspirálja kíváncsiság, az innováció és a kreativitás, és növeli a tudás a diákok. A tanárok élnek abban az időpontban, amikor egy diák mond, „Végre volt egy ötlete, hogy az egész az én saját, és tartozik senki,”Mondja Joe Featheree. „Minden iskola kérdezzék meg maguktól van egy osztály, ahol a diákok hozhatnak létre, és kitalálni? Őszintén hiszem, ez teszi a kreatív diák,”Teszi hozzá Vicki Davis. „Genius Hour nem a gyors választ, amely regurgitated előtt az osztály,„Megjegyzések Shaelynn Fransworth. "Helyette, kérünk a diákok vált szakértők az adott területen, és a bátorságot, hogy manipulálják a tudás oly módon, hogy lehetővé teszi számukra, hogy állítson össze átgondolt válaszokat menetes tapasztalatok és támogató több helyzetekben.”