La vuelta al mundo en 30 Días: Abril 2017

C. M. Informe Global Education mensual de Rubin

gurú de la innovación Arcilla Christensen tiene sus ojos sobre la crianza. En una reveladora entrevista con CMRubinWorld este mes, Christensen argumenta que la externalización de trabajo tan importante como la crianza puede ser muy costoso en el largo plazo. “Una buena vida no es uno que está libre de la lucha, pero en el que las personas tienen las herramientas para superar lo que la vida les depara. Con esa lógica, un buen padre es aquel que sumerge a su hijo en un montón de pequeños, auténticas oportunidades para navegar y conquistar desafíos. Necesitamos innovaciones disruptivas que cambiar la prioridad de abordar proyectos auténticos en el hogar, con los niños y los adultos que trabajan juntos “.

En la primera de su nuevo estudio global de tipo de educación de refugiados urbanos, los investigadores de la Teachers College, La Universidad de Columbia han puesto de manifiesto una brecha entre la política y la práctica. “Incluso en países con fuertes políticas y leyes nacionales,”, Dice el co-autor Susan Garnett Russell, “Varios factores dan lugar a un déficit de aplicación incluyendo la falta de capacidad en las escuelas públicas, bajos niveles de capacidad de los funcionarios públicos, autonomía de los administradores locales y escolares, y la discriminación y la xenofobia por las comunidades de acogida.”De acuerdo con la U.N. Alto Comisionado para los Refugiados (ACNUR), el desplazamiento forzoso de personas y familias ha crecido a un ritmo sin precedentes en las últimas dos décadas, llegando a más de 65 millones en 2016, una cifra no vista desde después de la Segunda Guerra Mundial.

Son Millennials amante de la cuarta revolución industrial? Este mes nos preguntamos a nuestros jóvenes líderes del cambio en todo el mundo para comentar. “Si bien es una opción para continuar con la definición actual de la conectividad o no, como cualquier otra cosa, que la elección tiene consecuencias. Afecta al círculo de amigos de la vida real de uno y que están en Internet,"Dice Sajia Darwish. “A pesar de que el nivel de desarrollo tecnológico no podría haber alcanzado los mismos niveles en África, ya que tiene en los países del Norte, su efecto no puede ser ignorada,"Escribe Dominique Dryding. “Los medios sociales y los avances tecnológicos han conducido a la innovadora lucha contra el crimen y las estrategias de resolución de conflictos locales. También ha dado lugar a la difusión del conocimiento y la percepción del gobierno de estar más cerca de la persona.”Francisco Hernandez plantea la cuestión, "Y si, en 50 años más o menos, 90 por ciento de los puestos de trabajo se sustituye por robots?”Él señala que“la tecnología está haciendo habilidades y conocimientos la única fuente de ventaja estratégica sostenible. El capitalismo tendrá éxito o no en función de las inversiones que realiza en capital humano, incluso si su teología sigue siendo uno de individualismo, consumismo, y la codicia “.

“Cuando los jóvenes privados de sus derechos desde el corazón de nuestros países, que han cumplía todos los requisitos de educación formal, unirse al Estado Islámico de convertir las potencias históricas multi-étnicas y multi-religiosas de Oriente Medio de nuevo en los monocultivos, algo ha ido mal en serio,”Dice / Director de Pisa de la OCDE Andreas Schleicher. Un nuevo estudio global realizado por la OCDE / PISA de aproximadamente 540,000 estudiantes en 72 países muestra claramente que en la última década, el bienestar del estudiante ha disminuido seriamente. CMRubinWorld habló con Andreas para comprender mejor las causas de estrés de los jóvenes y la ansiedad y así como las soluciones avanzar.

Una nueva era de desarrollo profesional personalizado está penetrando en las escuelas de Nueva York. métodos de aprendizaje en línea que en el pasado han enriquecido estudiantes están participando educadores. que el Estado de Nueva York ha ordenado a todos los maestros completa 100 horas de desarrollo profesional para mantener sus certificaciones de enseñanza. Este mes entrevistamos Carol Weintraub, Director de la New York Socios para la Innovación Tecnológica (NYPTI), una organización sin ánimo de lucro, con el propósito de ayudar a los educadores integrar la tecnología en su instrucción. NYPTI se ha asociado con mayor plataforma de K-12 aprendizaje social del mundo, Edmodo, para crear cursos de aprendizaje profesional mezclados para profesores. Weintraub señala que cursos de todo NYPTI emitido a través de Edmodo es elegible para CTLE horas de aprendizaje profesional y adherirse a la orientación de los estándares para el aprendizaje en línea creados por Nassau BOCES, Instituto Tecnológico de Nueva York, Estado de Nueva York y Centros de Maestros. Las investigaciones indican que en comparación con el instructor individual y en grupo llevó cursos, con sesiones en directo, rendimiento mucho mayor tasas de participación y terminación.

gigante de las búsquedas del motor Google tenido esta idea ingeniosa hace unos años para permitir a sus ingenieros pasan 20% de su tiempo trabajando en cosas que realmente les interesaba - siendo el objetivo de inspirar la creatividad e indirectamente a aumentar la productividad. Algunas innovaciones importantes salieron de Google de 20% hora. bien publicitadas “20%” productos han incluido las cosas tales como Google News, G-mail, y AdSense. Este mes, nuestros mejores maestros de todo el mundo habla acerca de cómo 20% tiempo o la hora Genius inspira curiosidad, la innovación y la creatividad, y aumenta el conocimiento de los estudiantes. Profesores viven para ese momento en el tiempo cuando un estudiante dice, “Finalmente tuve una idea que es por mi propia y pertenece a nadie más,”Dice Joe Featheree. “Todas las escuelas deberían preguntarse ¿hay una clase donde los estudiantes pueden crear y pueden inventar? Yo realmente creo que esto hace que un estudiante más creativo,”Añade Vicki Davis. “La Hora del genio no se trata de una respuesta rápida que se regurgitado en frente de la clase,"Notas Shaelynn Fransworth. "En lugar, estamos pidiendo a los estudiantes a convertirse en expertos en ese campo en particular y tienen la audacia de manipular sus conocimientos en formas que les permitan construir respuestas bien pensadas con experiencias roscadas y soporte en múltiples situaciones “.