C.M. Rapporto Global Education di Rubin
Young people have the power to change the world.
Coronavirus,il cambiamento climatico, violenza, disuguaglianza, inclusività, l'automazione del lavoro e le democrazie in crisi sono alcune delle sfide globali che stanno affrontando in questi tempi senza precedenti. Come risolverebbero questi problemi? Questo mese in Il Global Ricerca per l'Educazione, we asked studenti all over the world to submit a video story about the problem they most want to solve.
I programmi di preparazione al college e alla carriera possono interrompere il ciclo della povertà collegando i giovani all'università e a lavori che danno loro uno scopo e un percorso. How do we reach these students and present them with meaningful opportunities while they are still in school? School to Career dell'OPDC (S2C) youth program prepares at-risk youth for college and future career success. The program offers high school students academic support such as free tutoring for examinations, paid internship opportunities with companies in the city of Pittsburgh, and assistance in the college application process. Il Global Ricerca per l'Educazione invited Program Director Karla Stallworth to learn more.
Le aule tradizionali sono chiuse. Centinaia di milioni di bambini in tutto il mondo stanno imparando da casa. Can technology — supported by tech-savvy, innovative educators — create the right environment and the right method so learning can continue seamlessly? In che modo le scuole si muovono imparando online in fretta? We invited six Top Global Educators to share videos explaining how they are orchestrating and managing distance learning in the midst of the COVID-19 pandemic.
Fondata in Messico nel 1997, il movimento educativo Redes de Tutoria si allontana dal modello scolastico tradizionale in cui l'insegnante insegna il curriculum e tutti gli studenti dovrebbero lavorare allo stesso ritmo in classe. Nel modello Tutoria, gli studenti sono guidati dagli insegnanti ma sono autodiretti. Si concentrano su progetti di apprendimento basati sull'indagine chiamati "Temas". In this learning model, process is more important than the final answer. Gli studenti esplorano spesso molte soluzioni per un Tema, e quando un tema è finito, ogni studente deve presentare il proprio lavoro alla classe. Questo crea una cultura dell'apprendimento condivisa tra una comunità scolastica di studenti. Il Global Ricerca per l'Educazione welcomed one of the principals of the movement, Meixi, to learn more.
C. M. Rubin (Cathy) è il fondatore di CMRubinWorld, una casa editrice on-line focalizzata sul futuro della formazione globale, e il co-fondatore di Planet aula. Lei è l'autore di tre libri best-seller e due molto letto serie on-line. Rubin ha ricevuto 3 Upton Sinclair Awards per Il Global Ricerca per l'Educazione. The series, che sostiene per la gioventù, è stato lanciato nel 2010 and brings together distinguished thought leaders from around the world to explore the key education issues faced by nations.
Segui C. M. Rubin su Twitter:www.twitter.com/@CMRubinWorld
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