你会怎么做，如果你是美国教育部长? 是什么让课程在21世纪的世界相关的教育? 就在世界各地千禧怎么看待移民? 什么是我们的全球顶级教师做整合推广其日益多样化的教室? 这些都是我们最好奇本月问题.
一段时间在明年年初新总统可以任命一种新的教育部长. 考虑到这一点, 我们广受欢迎的教育辩论系列的美国大选年化收益, 黛安特色拉维奇, 霍华德·加德纳, 兰迪•万家顿, 朱莉娅·弗里兰费舍尔, 查尔斯·法德勒和安迪·哈格里夫斯. 这个月, 作者和教育研究部主任在克里斯坦森研究所, 朱莉娅·弗里兰费舍尔, 在我们如坐针毡. 对高校接入和可承受的激烈争论的问题, 朱莉娅认为， “雇主需要的问题应该坐在高等教育对话的核心. 没有回答它, 我们遭遇的风险是不可靠的方式来就业市场相一致的昂贵的系统抽越来越多的学生。”
该 2030 可持续发展议程呼吁各国开始努力实现 17 SDGs在未来 15 年. 该目标可以满足人们的需求在发达国家和发展中国家, 强调任何人都不应该留下. 我们相信青年的声音都在面临的问题，我们的世界的全球对话至关重要, 并自豪地推出了 千年博客 这个月. 我们优秀组 15 千年一代创业创新, 新闻学, 教育, 娱乐, 学术奖学金. 这个月，我们要求团队分享他们对面临的移民问题挑战的观点. “我们都没有解决谁不以百万计, 不能, 并且不会有技能要求需要是在全球市场上的竞争,” 雅各写道德莱昂纳瓦雷特; “看来我们要么低估谁将会因全球化而流离失所的个体数目, 或者我们不关心…” 阿鲁辛巴里反映了他的最有才华的非洲同胞谁 “逃离家园” 生活在发达世界, 并指出，移民趋势将只包含当 “世界采取积极措施，以减少像我们这样的国家不利的浓度…” “欧洲必须改变,” 写Reetta Heiskanen, 但 “改变不会被恐惧和种族主义驱动. 这种变化应为所有欧洲人，共创美好明天的统一驱动。”
传统的职业消失，而新的创建. 我们应该教给年轻人的年龄博士. 谷歌, 增加人类的长寿, 国际流动性, 恐怖主义, 环境威胁, 机器人和即将推出 – 基因编辑. 据中心的课程重新设计 (CCR) 创始人查尔斯·法德勒, 教育 “属于其使命的背后是培养学生成为未来: 世界这是日益动荡, 不确定, 复杂而暧昧。” 课程在1800年代后期是显著重新设计时，社会资本和人力资本的需求要求它. 但是，21世纪没有多少相似之处过去. In a new 5-part series, 法德勒提出了一个先河需要，以及重新设计的行动计划的能力框架的建立和实施有关21世纪课程. 在第一部分 1 我们的系列 – 什么是 4 维教育? – 我们看一下CCR的整体框架. 在第一部分 2, we focus on 哪些知识 是在21世纪的相关课程. “跨越了传统和现代题材, 我们正在努力都简化和连接内容: 按主题熬煮其基本问题简化; 并通过在受试者突出主题连接, 并称主题和所有其他相关主体之间存在着无数的连接, 和连接在世界上的应用,” 解释法德勒.
我们的全球教师博客 开荒和创新等领域的技术集成, 数学辅导, 特殊需要教育, 科学教学, 和性别平等. 他们创办的学校, 书面课程, 并导致教室 13 跨越每一个的大陆伸展在地球上不同的国家. 这些教师赋予权力，并从几乎每一个背景丰富年轻人的生活想象. 他们分享他们的回答我们的问题: 你如何帮助学生接受和不同信仰的人的好工作, 文化, 语言, 社会经济状态, 教育背景, 和学习方式? “如果宽容是是可持续的，有意义的合作,” 写仪梅森 - 塞萨伊, “它是基于我们在共同拥有多少作为人类家庭成员, 而不是强调我们之间的分歧。” “在结合自身意见的有效性认为，一个社会,” 关于教育孩子的观点和事实之间的区别的重要性宝莲霍金斯笔记, “只有通过耐心和知情的讨论，我们可以帮助我们的孩子/学生睁开眼睛，已经形成的那些失重的偏见, 否定意见。”
我们再次感谢我们所有的惊人的老师, 千禧, 捐助者和支持者在世界各地.
(照片是CMRubinWorld礼貌)
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
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ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育” 和 “我们将如何阅读?” 她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld, 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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