C. M. Informe Global de Educación de Rubin
¿Cómo pueden los niños pobres de los países en desarrollo a adquirir la lectura, escritura, y contando habilidades cuando hay insuficiencia de profesores y recursos calificados? Una tableta está ayudando en Malawi. Onebillion ha estado trayendo aritmética y la alfabetización de los niños marginados en la India, Uganda, Malawi y otros países, para 14 años. Su innovadora aplicación de aprendizaje, Onecourse, con su material de aritmética ya está disponible en más de 50 diferentes idiomas y su material de alfabetización en swahili, chichewa, e inglés, ha alcanzado hasta el momento 100,000 los niños en Uganda, Malawi, Sudáfrica, Reino Unido, Brasil, Etiopía, Camboya y más allá. Saili Mwale y su esposa Catherine conectados con el programa en Onecourse 2012 y desde entonces han estado ofreciendo su casa como un campo de pruebas para Onecourse en su comunidad en Lilongwe, la capital de Malawi. Este mes, La Búsqueda Global para la Educación bienvenida saili Mwale para hablar de cómo las tabletas están transformando el aprendizaje.
A medida que el mundo se vuelve cada vez más global, soluciones a sesgo de lucha debido a la raza de un individuo, religión, orientación sexual u otras características siguen siendo un desafío locales. Cada uno de nosotros tiene un papel que desempeñar en nuestra vida cotidiana, si vamos a resolver el desafío global. Tener tolerancia en un mundo global significa comprender y ser capaz de conectar con toda la gente de inmediato a su alrededor y los compañeros con los que comparte una comunidad, y que está equipado con las habilidades para encontrar un “terreno común” en cualquier conflicto. ¿Cómo puede ayudar la educación? Este mes, nuestra Top Bloggers docentes a nivel mundial abordar estas cuestiones y compartir su único perspectivas.
Opher Brayer cree que es necesario redefinir el talento. Un empresario hecho a sí mismo, mentor de negocios, profesor, innovador y ex músico de jazz, de Opher ETAPAS movimiento educativo se está implementando actualmente a los estudiantes a través de la República Checa. El objetivo de Etapas, de acuerdo con Brayer, es dotar al alumno de las inteligencias y los valores que importan - las habilidades “que aún no tienen la capacidad de medir.” Rodillo se unió a nosotros en La Búsqueda Global para la Educación para hablar de su programa que incluye 14,400 corto, atractivo, juegos educativos que están diseñados para enseñar habilidades basadas en la premisa de que enseñando el cerebro cómo “usar su imaginación,”Los estudiantes a desarrollar un cerebro matemático sin tener que trabajar en ello.
Ted Dintersmith ha ganado recientemente el premio NEA amigo de Educación. Como ex capitalista de riesgo, un padre y un autor, Dintersmith cree que un niño “sobresaliendo en la no tradicional bien podría tener la preparación ideal para la era de la innovación”. También piensa que lo mejor que un padre puede hacer es educar a los niños confianza “de la gestión de su propia vida.” Dintersmith viajó alrededor todas 50 U.S. estados en el transcurso de un año escolar y visitaron cientos de escuelas. Para su sorpresa, conoció visionario, profesores trabajadores en los centros escolares públicos tomando medidas importantes para enseñar más allá de las pruebas estandarizadas y re-imaginar sus escuelas.
La Búsqueda Global para la Educación bienvenida Ted este mes para hablar de las ideas e inspiraciones que ha ganado de los maestros americanos y compartir sus propios puntos de vista sobre Lo que la escuela podría ser (que es el título de su nuevo libro).
Nuestro agradecimiento a todos nuestros colaboradores y seguidores en todo el mundo.
Únete a mí y reconocidos a nivel mundial los líderes de opinión, incluyendo a Sir Michael Barber (Reino Unido), DR. Michael Bloquear (EE.UU.), DR. Leon Botstein (EE.UU.), Profesor Clay Christensen (EE.UU.), DR. Linda Darling-Hammond (EE.UU.), DR. MadhavChavan (India), Charles Fadel (EE.UU.), El profesor Michael Fullan (Canada), El profesor Howard Gardner (EE.UU.), El profesor Andy Hargreaves (EE.UU.), Profesor Yvonne Hellman (Países Bajos), Profesor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EE.UU.), Profesor Rose Hipkins (Nueva Zelanda), Profesor Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Señora. Chantal Kaufmann (Bélgica), DR. EijaKauppinen (Finlandia), Secretario TapioKosunen Estado (Finlandia), Profesor Dominique Lafontaine (Bélgica), El profesor Hugh Lauder (Reino Unido), Señor Ken Macdonald (Reino Unido), Profesor Geoff Masters (Australia), Profesor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Profesor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Singapur), DR. Denise Papa (Estados Unidos), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (EE.UU.), Richard Wilson Riley (EE.UU.), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Profesor Pasi Sahlberg (Finlandia), El profesor Manabu Sato (Japón), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), DR. Anthony Seldon (Reino Unido), DR. David Shaffer (EE.UU.), DR. Kirsten Immersive Are (Noruega), Canciller Stephen Spahn (EE.UU.), Yves Theze (LyceeFrancais EE.UU.), Profesor Charles Ungerleider (Canada), Profesor Tony Wagner (EE.UU.), Sir David Watson (Reino Unido), Profesor Dylan Wiliam (Reino Unido), DR. Marcos Wormald (Reino Unido), Profesor Theo Wubbels (Países Bajos), El profesor Michael Young (Reino Unido), y el profesor Zhang Minxuan (De China) a medida que exploran las cuestiones de educación cuadro grande que todas las naciones se enfrentan hoy.
La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página
C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.
Siga C. M. Rubin en Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Comentarios recientes