Tour du monde en 30 Jours

Posté par C. M. Rubin le août 30, 2019

C.M. Rapport mondial de l'éducation Rubin mondiale

Les histoires nous réunir, et que 2006, Le projet Global Oneness a mis l'accent sur la narration sur les cultures du monde comme un outil pour aider les élèves à mieux comprendre leur monde. Le projet produit des films documentaires qui sont racontées à travers les voix des individus et des communautés. Il met « un visage humain aux problèmes mondiaux,» Explique le directeur exécutif Cleary Vaughan-Lee. L'apprentissage de ces expériences interculturelles enseigner aux élèves à « interroger le monde » alors que « la réflexion sur leurs propres perspectives et la vie. » Cleary Vaughan-Lee nous rejoint dans la Recherche mondiale pour l'éducation to talk about the growth of immersive storytelling as a global learning tool.

Quand vous donnez aux étudiants du monde réel défis avec les organisations du monde réel, tout le monde peut bénéficier. La recherche globale pour l'éducation accueilli Norton Gusky, le Créateur des défis de conception, ce mois. Gusky connects schools with businesses and non-profits to research and explore solutions to real-world problems. Selon Gusky, la recherche sur son 2017 - 2018 programme indique que 93% de ceux qui ont participé a trouvé le programme pertinent et utile. Il croit que les écoles doivent faire des objectifs de développement durable de l'ONU dans tous les programmes. He discussed the challenges presented to learners in his program, which have included “water management, énergies renouvelables, la planification de l'infrastructure verte (certification LEED), et les systèmes de distribution alimentaire durable « .

Christopher Williams en vedette dans La recherche globale pour l'éducation this month is the Co-founder of Chatta, a program he initially created for families of 2 et 3 year-old children to promote “interaction and storytelling.” The Chatta approach was developed based on research with thousands of children in hundreds of schools. La méthode pris rapidement et a commencé à avoir un impact non seulement dans les premières années, mais dans beaucoup d'autres domaines d'apprentissage. L'approche des liens d'expériences ou le contenu des programmes ainsi que des images, « Langue modelée des enseignants » et « répétition orale des élèves. » Pour aider les enseignants et les parents à créer numérique « parler cartes postales » communications pour enfants. L'impact est souvent puissant, permettant aux enfants de tous âges à atteindre dans leur développement linguistique des progrès rapides et durables.

Quel avenir nous préparons-nous les jeunes et comment les préparer les écoles à prospérer? L'Académie Royale, une école résidentielle au Bhoutan, a mis au point un programme holistique pour développer chaque apprenant dans 5 domaines clés - cérébrale, Émotif, Physique, Social, et spirituelle. Le créateur du programme, Arun Kapur joints à nous La recherche globale pour l'éducation ce mois. Kapur dit que son inspiration pour le programme venait de sa conviction que l'éducation nécessaire pour déplacer les jeunes d'être « des connaissances aux magasins créateurs de nouvelles connaissances. » Dans un monde interconnecté, où la coexistence « pacifique et la collaboration sont indispensables à la survie de la race humaine," le 5 domaines du développement doivent travailler ensemble pour aider les élèves à devenir des « citoyens responsables ».

Merci à notre 800 ainsi que des contributeurs mondiaux, enseignants, entrepreneurs, chercheurs, des chefs d'entreprise, les étudiants et les leaders d'opinion de tous les domaines pour partager vos points de vue sur l'avenir de l'apprentissage avec La recherche globale pour l'éducation chaque mois.

C. M. Rubin (Cathy) est le fondateur de CMRubinWorld, une société d'édition en ligne axée sur l'avenir de l'apprentissage global et le co-fondateur de la planète en classe. Elle est l'auteur de trois best-seller des livres et deux lectures séries en ligne largement. Rubin a reçu 3 Upton Sinclair Awards for “The Global Search for Education.” The series, qui préconise pour les jeunes, a été lancé en 2010 et rassemble les leaders d'opinion distingués du monde entier à explorer les principaux enjeux de l'éducation auxquels font face les nations.

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