C.M. Rubins Global Education Bericht
Jeff King ist der Leiter der MUSE-Schule in Calabasas, Kalifornien, and the architect of the MUSE Blueprint that has enabled 100 Prozent der MUSE-Abiturienten werden von der Universität ihrer Wahl akzeptiert. „Wir haben erkannt, dass es eine allgegenwärtige Situation gibt, systemisches Problem mit dem uralten „sitzen, bekommen, sich einprägen, and regurgitate’ model that has continued to hinder children’s educational experience for decades,Sagt König, Wer glaubt, dass das derzeitige System die Jugend nicht auf die Herausforderungen der realen Welt vorbereitet?, but instead “teaches them to memorize content.” Muse school was co-founded in 2006 von James Camerons Frau, Suzy Amis Cameron, und Suzys Schwester, Rebecca Freunde. Das Team machte sich daran, ein Lernmodell zu entwickeln, das den Schülern die Fähigkeiten und Werkzeuge vermittelt, die sie benötigen, um sowohl in der Hochschulbildung als auch auf dem Arbeitsmarkt erfolgreich zu sein. Diesen Monat, Die globale Suche nach Bildung welcomed Muse School’s Jeff King to learn more.
PISA hat erfolgreich einen Test erstellt, dass die Führer der Welt achten auf. But those who have followed the decades of research and activism on what kind of education matters for a 21st Century child know that the PISA assessment is fast becoming irrelevant. The kinds of things that we test have become easy to digitize and automate, so is it time to change the content of the world’s leading standardized test? Diesen Monat, C.M. Rubin, Co-Founder of CMRubinWorld and Die globale Suche nach Bildung, says it is time to challenge the content of the PISA test as a holistic assessment of 20th Century competencies. Wie funktioniert eine akademische Prüfung, dass die Maßnahmen, was die Schüler in 79 Länder kennen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften im Alter 15 geben uns genügend Daten über die Qualität der Bildungssysteme, die Fähigkeiten der Schüler in der heutigen Welt gedeihen, und die Qualität der Lehrer in unseren Klassenzimmern? Rubin notes that while these core subjects remain vital, the PISA test is an assessment with limited 21st Jahrhundert Kontext, z. interdisziplinäres Lernen, Einsatz von digitalen Werkzeugen, dass die Schüler Zugang in ihrem Alltag für unmittelbares Wissen suchen, und konzentrieren sich auf die Kompetenzen anerkannt zwingend notwendig, um als Bürger zu gedeihen. She concludes that given PISA’s powerful audience, it’s time to create a more relevant, holistic assessment for global learning.
National award-winning educator, Kris Hupp, the current Director of Technology & Instructional Innovation at the Cornell School District in Coraopolis, Pennsylvania, believes students need the knowledge and skills to create original content in an ever-increasing media-rich world. Über 10 vor Jahren, his school decided to provide students with the opportunity to create and run their own broadcasts. The kinds of skills they wanted to teach included “talking on camera, Beleuchtung, and camera angles,” says Kris, but they were also focused on “the 4 Cs: kritisches Denken, Kreativität, Zusammenarbeit, and communication.” With limited resources, the educators found innovative ways to organize a diverse team of students and mentor them to take ownership of the project.
Diesen Monat, Die globale Suche nach Bildung welcomed Kris Hupp and Patricia Dahmen from the Cornell School District to find out more.
We’d all like to thank ourglobal contributors, Lehrer, Unternehmer, Forscher, Wirtschaftsführer, students and thought leaders from every domain who shared perspectives on the future of learning with Das Globale Suche nach Bildungthis month. We wish you all Happy Holidays and look forward to continuing our important conversations in 2020.
C. M. Rubin (Cathy) ist der Gründer von CMRubinWorld, an online publishing company focused on the future of global learning, and the co-founder of Planet Classroom. She is the author of three best-selling books and two widely read online series. Rubin erhielt 3 Upton Sinclair Awards for “The Global Search for Education”. The series which advocates for Youth was launched in 2010 and brings together distinguished thought leaders from around the world to explore the key education issues faced by nations.
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