Tivemos o prazer de ganhar o nosso segundo Prêmio Upton Sinclair este ano, dada para o nosso “trabalho contínuo sobre questões educacionais mundiais.” Em mais do que noventa Pesquisa Global para a Educação artigos que publicamos todo o mundo em 2016, nossos temas consistentes incluíram a necessidade de mudar fundamentalmente a maneira como pensamos sobre a educação, de modo a torná-la relevante em um mundo globalizado em rápida mutação, bem como uma ênfase no seu papel crítico no bem-estar humano. Agora, mais do que nunca, educadores, pais, líderes empresariais, decisores políticos e os estudantes têm a responsabilidade de reconhecer as necessidades modernas e fomentar as competências pertinentes – conhecimento, habilidades, atitudes e comportamentos – que vai permitir novas e existentes gerações para lidar com o sociais, desafios económicos e ambientais que enfrentam nosso mundo. Até que fazer isso, desemprego e agitação social continuará a nos assombrar.
O fosso entre os ricos e os pobres continua aumentando, com o mais rico 10% do salário população 9.6 vezes a renda dos mais pobres 10%. A desigualdade de renda vem crescendo em média nos países da OCDE durante a última 25 anos. A pobreza relativa é crescente. Nossa Millennial Bloggers com base em todo o mundo compartilharam suas perspectivas sobre os ricos, os pobres e as disparidades de crescimento rápido. “Atrevo-me a ligar os pontos: Brexit, Trunfo, desigualdade mundial. O que estes têm em comum?” escreve Jacob Deleon Navarrete. “Que lições podem ser aprendidas hoje para atenuar futuro discórdia?” comentários Francisco Hernandez, “Fazendo os pobres economicamente mais móvel tem muito menos a ver com a tributar os ricos do que com a conclusão e implementação de formas de ensinar os pobres habilidades comercializáveis e incentivando-os a participar da força de trabalho. O que é necessário é uma melhor educação e acesso a habilidades com um sistema mais equitativo da educação, finanças e admissão.”
Na minha entrevista em profundidade com o Director da OCDE de Educação e Habilidades, Andreas Schleicher, no PISA recentemente publicado 2015 resultados, existem muitas descobertas fascinantes: Apenas quatro províncias da China agora fornecem 13% de estudantes com desempenho de topo do mundo; Cingapura, Canadá, Estônia, Japão e Finlândia têm combinado excelência e equidade através de uma série de testes do PISA, e curiosamente estes países têm um firme compromisso de ensino excelente e às escolas que apoiem e estudantes que estão lutando. Enquanto o estatuto socioeconómico é responsável por 13% da variação na ciência, matemática e leitura, o 10% a maioria dos estudantes desfavorecidos em Macau (China) e Vietnã superou o 10% alunos mais favorecidos em 20 PISA países participantes.
A partir de Big Data para Dados pequeno – seria pequenos dados ajudar a realizar o que é chamado de bons dados na educação? Pasi Sahlberg acredita que uma boa educação deve ser avaliado a partir de uma variedade de evidências que inclui tanto o quantitativo eo qualitativo. Ele argumenta que, a fim de compreender o quão bem as escolas estão fazendo, também precisamos de recolher “dados pequena” usando professores’ e estudantes’ “observações, avaliações e reflexões” dos processos de ensino e aprendizagem nas salas de aula. Pequeno dados não é uma idéia nova. O que é novo é a tecnologia que pode agora suportar este tipo de análise, e na minha conversa com a Pesquisa Global para o contribuinte Educação Pasi Sahlberg este mês, discutimos as últimas questões e oportunidades que cercam avaliações formativas baseadas na escola.
Em um mundo incerto e em rápida mutação, Charles Fadel, fundador do Centro de Redesign Curriculum (CCR), acredita que a capacidade “para refletir e se adaptar é um prémio.” Na minha conversa com Fadel este mês, advogou para uma abordagem holística para a educação do século 21. Charles recomenda currículos escolares redesenho para oferecer um quadro completo do outro lado da 4 dimensões de uma educação, que incluem o conhecimento, habilidades, caráter e meta-learning. Na dimensão de aprendizagem meta, o foco principal da entrevista deste mês, alunos iriam praticar “reflexão, aprender sobre sua aprendizagem, internalizar uma mentalidade de crescimento que os encoraja a se esforçar, e aprender a adaptar a sua aprendizagem e comportamento com base em seus objetivos.”
Nosso professor Bloggers global são pioneiros e inovadores em áreas como integração de tecnologia, matemática treinador, educação especial, ensino de ciências, e equidade de género. Eles fundaram escolas, currículos escritas, e salas de aula levaram em 13 diferentes países que se estendem em todos os continentes populoso do planeta. Estes professores capacitar e enriquecer as vidas de jovens de quase todos os imagináveis fundo. Este mês, pedimos-los a revelar o melhor presente que gostaria de recomendar para os seus alunos nesta temporada de férias. “Ao refletirmos sobre o ano, também é importante refletir sobre exatamente quem cada um de nós são, os nossos pontos fortes, nossas fraquezas, nossas suposições, e nossas verdades,” escreve Richard Wells. “Um espelho pode lembrar os alunos a considerar estes pontos e, por sua vez, lembrar sua escola que, sem reconhecer formalmente a importância da reflexão e do pensamento racionalizado, aprendizagem é superficial e fatos passar em branco.” Warren Sparrow tem muitos desejos para estudantes de todo o mundo. Ele afirma, “Ser encorajados a aproveitar a oportunidade e aprender algo novo hoje, Não tenha medo de ir contra a corrente principal e, na verdade, estar preparado para trabalhar, abraçar as diferentes culturas, as pessoas e encorajar a diversidade, fazer algo para outras pessoas, não apenas pensar em si mesmo, estar orgulhosos do que você poderia conseguir, tem um objetivo e se esforçam para alcançá-lo, ser gentil com os outros, você não sabe o que a bagagem que eles estão carregando…”
Os nossos agradecimentos mais uma vez a todos os nossos professores surpreendentes, Millennials, outros colaboradores e apoiantes em todo o mundo. Obrigado por todas as suas contribuições em 2016. Quando se trata do mundo das crianças há sempre mais trabalho a ser feito. Estamos ansiosos para continuar nosso trabalho com você em 2017.
(As fotos são cortesia de CMRubinWorld)
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, “A Pesquisa Global para a Educação” e “Como vamos Leia?” Ela também é autora de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld, e é um Disruptor Fundação Fellow.
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