Bizim ikinci kazanmak için sevindi Upton Sinclair Ödülü bu yıl, verilen eden “dünya çapında eğitim konularında sürekli çalışır.” Birden fazla doksan yılında Eğitim Global Arama Biz dünya çapında yayınlanmış makaleleri 2016, bizim tutarlı temaları hızla değişen, küreselleşen dünyada alakalı hale getirecek kadar temelden eğitime düşünmek biçimini değiştirmek gereğini dahil, yanı sıra insan sağlığını kritik rolüne vurgu olarak. Şimdi, her zamankinden daha fazla, eğitimciler, ebeveyn, iş dünyası liderleri, politika ve öğrencilerin modern ihtiyaçlarını tanımak ve ilgili yeterlikleri teşvik etmek sorumluluğu vardır – bilgi, becerileri, tutum ve davranış – sosyal başa yeni ve mevcut nesillerin sağlayacak, dünyamızı karşı karşıya ekonomik ve çevresel sorunlar. Biz bunu dek, işsizlik ve sosyal huzursuzluk bizi rahatsız etmeye devam edecektir.
Zengin ve fakir arasındaki uçurum giderek büyümektedir tutar, zengin ile 10% Nüfus kazanç 9.6 yoksul kere gelir 10%. Gelir eşitsizliği son üzerinde OECD ülkelerinde ortalama olarak artmaktadır 25 yıl. Göreli yoksulluğu artmaktadır. Bizim Millennial Blogcular tabanlı tüm dünyada zengin onların bakış açılarını paylaştı, yoksul ve hızla büyüyen uçurum. “Ben noktalar bağlamak için girişim: Brexit, Koz, küresel eşitsizlik. Bu ortak ne var?” Jacob Deleon Navarrete yazıyor. “Ne dersler gelecekteki nifak azaltmak için bugün öğrenilebilir?” Francisco Hernandez yorumlar, “fakir daha ekonomik mobil bulgu ile daha zengin vergi ve fakir pazarlanabilir becerileri öğretmek için yollar uygulanması ve işgücüne katılmaya teşvik ile ilgisi çok daha az olan Yapımı. İhtiyaç duyulan şey eğitimin daha eşitlikçi bir sistem ile becerileri gelişmiş eğitim ve erişim olduğunu, finans ve kabul.”
Eğitim ve Beceriler OECD Direktörü benim derinlemesine röportajda, Andreas Schleicher, Yeni yayınlanan PISA 2015 Sonuçlar, çok ilginç bulgular vardır: Çin'de sadece dört ilde artık sağlamak 13% dünyanın en iyi performans gösteren öğrencilerin; Singapur, Kanada, Estonya, Japonya ve Finlandiya PISA testlerinde bir dizi üzerinden mükemmellik ve eşitlik kombine var, ve ilginçtir bu ülkeler olağanüstü öğretim ve mücadele destekleme okullara ve öğrencilere kararlı bir bağlılık var. sosyo-ekonomik statü hesapları yaparken 13% Bilimde varyasyon, matematik ve okuma, the 10% Macao en dezavantajlı öğrenciler (Çin) ve Vietnam geride bırakmıştır 10% en avantajlı öğrenciler 20 PISA katılımcı ülkelerin.
Küçük Veri Big Data – küçük veri eğitimde Good Veri ne denir gerçekleştirmenize yardımcı olur? Pasi Sahlberg iyi eğitim nicel ve nitel hem de içerir delil çeşitli değerlendirilmesi gerektiğine inanmaktadır. O amacıyla okullar ne durumda olduğunu iyi anlamak için savunuyor, biz de toplamak gerekir “küçük veri” öğretmenler kullanarak’ ve öğrenciler’ “gözlemler, değerlendirmeler ve yansımalar” sınıflarında öğretme ve öğrenme süreçlerinin. Küçük veri yeni bir fikir değil. Yeni olan artık bu tür bir analiz destekleyebilir teknoloji, ve Eğitim katkıda Pasi Sahlberg Küresel Arama ile benim konuşma bu ay içinde, Biz okul temelli biçimlendirici değerlendirmeler çevreleyen son sorunları ve fırsatları ele.
belirsiz ve hızla değişen dünyada, Charles Fadel, Müfredat Redesign Merkezi'nin kurucusu (CCR), yetenek inanıyor “yansıtmak ve uyum bir prim.” Fadel ile benim konuşma bu ay içinde, o 21. yüzyıl eğitim için bütünsel bir yaklaşım için savunduğu. Charles genelinde tam bir çerçeve sunmak için yeniden tasarlama okul müfredatlarını önerir 4 Bir eğitim boyutları, bilgi dahil olduğu, becerileri, karakter ve meta-öğrenme. Meta-öğrenme boyutta, Bu ayki röportaj ana odak, Öğrencilerin pratik olur “yansıma, kendi öğrenme hakkında bilgi, gayret etmelerini teşvik eden bir büyüme zihniyet içselleştirmek, ve hedeflerine dayalı öğrenme ve davranış adapte öğrenirler.”
Küresel Öğretmen Blogcular Böyle teknoloji entegrasyonu gibi alanlarda öncü ve yenilikçi olan, matematik koçluk, özel eğitim, bilim talimatı, ve cinsiyet eşitliği. Onlar okulları kurduk, yazılı müfredat, ve led derslik olarak 13 Yeryüzünde her nüfuslu kıtada streç farklı ülkeler. Bu öğretmenler güçlendirmek ve akla gelebilecek neredeyse her kökenli gençlerin yaşamlarını zenginleştirecek. Bu ay, Biz onların öğrencileri bu tatil sezonunda tavsiye ederim en iyi hediye açığa etmelerini istedi. “yılın yansıtmak olarak, biz her biri tam olarak kim yansıtmak için de önemlidir, bizim güçlü, bizim zayıflıkları, bizim varsayımlar, ve gerçekler,” Richard Wells yazıyor. “Bir ayna bu noktaları ve sırayla dikkate öğrencilere hatırlatmak olabilir, olmadan resmen yansıma önemini ve rasyonalize düşünce tanıyarak onların okul hatırlatmak, öğrenme sığ ve gerçekler tartışmasız gidin.” Warren Sparrow dünyada öğrenciler için çok arzuları vardır. o devletler, “şans ve yeni bir bugün bir şeyler öğrenmek için teşvik edilmelidir, ana akım karşı gitmek ve aslında çalışmaya hazır olmak korkmayın, farklı kültürleri kucaklamak, insanlar ve çeşitliliği teşvik, diğer insanlar için bir şeyler yapmak, Sadece kendinizin sanmıyorum, muhtemelen elde ne olabilir gurur, bir amacı var ve bunu başarmak için çalışıyoruz, başkalarına karşı nazik olmak, onlar taşıyan ne bagaj bilmiyorum…”
Teşekkür ederiz bir kez daha tüm şaşırtıcı bizim öğretmenlere, Millennials, dünyadaki diğer katılımcılar ve destekçileri. Tüm katkıları için teşekkür ederiz 2016. çocukların dünyasına gelince yapılması gereken her zaman daha iş var. Biz sizinle çalışmalarımızı devam etmesini bekliyoruz 2017.
(Resimler CMRubinWorld nezaket vardır)
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar