آیا تاکنون زمانی بوده است که چارچوب آموزش برای شایستگی های قرن 21 از اهمیت بیشتری برخوردار باشد? چه باید شهروندان جهان در عصر گوگل یاد بگیرند, روبات, تغییر آب و هوا, افزایش مهاجرت, رادیکالیسم و اقتصاد درون متصل? صدای ما را در جهانی جستجو برای آموزش و پرورش این ماه – دکتر. خدای والامقام ندو که از خدایان سه گانه ندو بشمار میرود کوماری, دکتر. دنیس پاپ, ربکا اینگرام, چک جویس, فرانسیسکا Borgonovi, و ماریو پیاچتینی, همراه با Top ما 12 جهانی معلم وبلاگ نویسان – بینش عمیق مشترکی داشت, با بسیاری از مشترکات, در مورد صلاحیت های مربیان, والدین و سیاست گذاران به شهروندان امروز جهان بدهکار هستند.
“ما می بینیم که تعداد بسیار زیادی از بچه ها که از ناتوان کننده رنج می برند مسائل مربوط به سلامت, مانند افسردگی, اختلالات اشتها, کمال گرایی, محرومیت شدید خواب, و اضطراب,” می گوید دانشگاه استنفورد دنیس پاپ, که والدین را ترجیح می دهد “سلامتی و سلامتی نهایی فرزندانشان.” تکالیف بیشتر به این معنا نیست که دانش آموزان مهارتهای مهمی را یاد می گیرند که به آنها در موفقیت در جهان کمک می کند, مانند “حالت ارتجاعی, خلاقیت, همکاری و تفکر انتقادی”
به عنوان آموزش و پرورش جهانی سیستم تلاش برای یافتن راه های بهتر برای آموزش دیدگاه های بین المللی و صلاحیت بین فرهنگی به نسل اول از شهروندان جهان, مدارس IB مطمئناً یکی از غنی ترین منابع برای همه است, با توجه به چندین دهه تجربه سازمان IB در فضای صلاحیت های جهانی. دکتر. خدای والامقام ندو که از خدایان سه گانه ندو بشمار میرود کوماری, اولین مدیر زن سازمان بین المللی لیسانس, درباره میراث فلسفی IB صحبت کرد, امروز کار خود را با دانش آموزان, و چشم انداز او را برای نقش آینده خود را در جهان.
سازمان ملل متحد 17 اهداف توسعه پایدار برای 2030, با تمرکز خود را بر مردم, سیاره, رفاه, صلح و پیمان, در آموزش و پرورش بستگی دارد به منظور توسعه برنامه های درسی و شایستگی برای رسیدن به آنها جدید (هدف 4 هدف صریح و روشن برای آموزش و پرورش است). بسیاری بر این باورند صلاحیت جدید مورد نیاز برای مقابله با مسائل جهانی سخت تر خواهد بود برای اندازه گیری. سیستم های آموزش و پرورش آماده شود, مایل و قادر به ایجاد تغییرات مورد نیاز? در پانزدهمین بحث EFF, سخنرانی های اصلی ربکا اینگرام (مشاور مدارس ارشد, مجلس بریتانیا) و الکسا جویس (مدیر سیاست در سراسر جهان, تدریس و یادگیری, مایکروسافت) با به روزرسانی های جهانی بصیرت وزن شده است.
گزارش جدید سازمان همکاری و توسعه, دانش آموزان مهاجر در مدرسه: سهولت سفر به سمت ادغام, بر اساس اطلاعات برنامه پیزا OECD است, هیچ ارتباطی بین سهم دانش آموزان مهاجر و عملکرد سیستم مدرسه می یابد, اما تاکید می کند که چگونه یک سیستم آموزش و پرورش در پاسخ به مهاجران است که تاثیر حیاتی در بازگشت موفق و در اقتصادی و اجتماعی رفاه جامعه. که سیستم آموزش و پرورش در حال انجام بهترین, آنها از چه راهبردهایی استفاده می کنند و چگونه می توانیم جوامع را برای استقرار مجدد پناهندگان باز و استقبال کنیم? تحلیلگران OECD در اداره آموزش و مهارت ها, فرانسیسکا Borgonovi و ماریو Piacentini, توصیه های خود را بر اساس این گزارش آشکار به اشتراک گذاشتند.
ایجاد شهروندان جهان یکی از موضوعات داغ در آموزش و پرورش امسال بوده است, و در این ماه گذشته, همه همکاران ما بر این موضوع متمرکز شده اند که چگونه دانش آموزان را در هر سطح از سطح جهانی با صلاحیت بیشتر کنند. تاریخ و زمان آخرین اما نه کم, ما خواسته ما جهانی معلم وبلاگ نویسان برای به اشتراک گذاشتن بهترین راه هایی که معلمان می توانند کلاس های درس خود را درگیر یک گفتگوی جهانی کنند.
یک مسئله شخصی است – من معتقدم ما در حال پیشرفت هستیم. این در سال خوشحال کننده ای برای ما بوده است جهانی جستجو برای آموزش و پرورش. ما تحرک عظیم کاری را که در همه جا برای اصلاح آموزش از طریق نوآوری در حال انجام است ، احساس می کنیم. نمی توانم منتظر بمانم 2016 برای شروع.
آرزوهای گرم برای همه دوستان و هواداران ما در سراسر جهان.
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld, و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر