Has there ever been a time when an education framework for 21st century competencies was more important? Que devraient apprendre les citoyens du monde à l'ère de Google, Des robots, Changement climatique, Augmentation de la migration, Radicalisme et économies interconnectées? Our voices in La recherche globale pour l'éducation ce mois – Dr. Siva Kumari, Dr. Denise Pape, Rebecca Ingram, Alexa Joyce, Francesca Borgonovi, and Mario Piacentini, along with our Top 12 Enseignant blogueurs mondial – shared profound insights, with many commonalities, regarding the competencies that educators, parents and policymakers owe today’s world citizens.
“Nous voyons beaucoup trop nombreux enfants qui souffrent de problèmes de santé débilitants, comme la dépression, troubles de l'alimentation, perfectionnisme, grave privation de sommeil, et l'anxiété,” says Stanford University’s Denise Pape, who urges parents to prioritize the “ultimate health and well being of their children.” More homework does not necessarily mean students are learning the critical skills that will help them to succeed in the world, comme “résistance, créativité, collaboration and critical thinking.”
Comme l'éducation globale des systèmes se démènent pour trouver de meilleures façons d'enseigner les perspectives internationales et la compétence interculturelle à la première génération de citoyens du monde, the IB schools are surely one of the richest resources for all, given the IB Organization’s decades of experience in the global competencies space. Dr. Siva Kumari, the first female director of the International Baccalaureate Organization, discussed the IB’s philosophical heritage, son travail aujourd'hui avec les étudiants, et sa vision pour son rôle futur dans le monde.
De l'ONU 17 Objectifs de développement durable pour 2030, avec leur accent sur les personnes, Planète, Prospérité, Paix et de partenariat, dépendra de l'éducation à élaborer de nouveaux programmes et de compétences pour les atteindre (4e objectif est un objectif explicite de l'éducation). Beaucoup pensent que les nouvelles compétences nécessaires pour faire face aux problèmes mondiaux seront plus difficiles à mesurer. Seront les systèmes d'éducation prêt, désireux et capables d'apporter les changements nécessaires? At the 15th EFF debate, keynotes Rebecca Ingram (Senior Schools Advisor, British Council) and Alexa Joyce (Worldwide Director of Policy, Teaching and Learning, Microsoft) weighed in with insightful global updates.
The new OECD report, Élèves immigrants à l'école: Easing the Journey Towards Integration, basé sur les données du programme PISA de l'OCDE, finds no link between the share of immigrant students and the performance of school systems, but emphasizes that how an education system responds to immigrants has a critical impact on successful integration and on the economic and social well-being of the community. Which education systems are doing best, what strategies are they using and how can we keep communities open and welcoming to refugee resettlement? OECD analysts at the Directorate for Education and Skills, Francesca Borgonovi and Mario Piacentini, shared their recommendations based on this revealing report.
Creating world citizens has been one of the hottest topics in education this year, and during this past month, all our contributors focused on how to make students everywhere more globally competent. Enfin et surtout, nous avons demandé à notre Enseignant blogueurs mondial to share the best ways teachers can engage their classrooms in a global conversation.
On a personal note – I believe we are making progress. It has been a fulfilling year for us at La recherche globale pour l'éducation. We sense the huge momentum in the work being done everywhere to reform education through innovation. I can’t wait for 2016 to begin.
Warm wishes to all our friends and supporters around the world.
Rejoignez-moi et leaders d'opinion de renommée mondiale dont Sir Michael Barber (Royaume-Uni), Dr. Michael Bloquer (États-Unis), Dr. Leon Botstein (États-Unis), Professeur Clay Christensen (États-Unis), Dr. Linda Darling-Hammond (États-Unis), Dr. MadhavChavan (Inde), Le professeur Michael Fullan (Canada), Professeur Howard Gardner (États-Unis), Professeur Andy Hargreaves (États-Unis), Professeur Yvonne Hellman (Pays-Bas), Professeur Kristin Helstad (Norvège), Jean Hendrickson (États-Unis), Professeur Rose Hipkins (Nouvelle-Zélande), Professeur Cornelia Hoogland (Canada), Honorable Jeff Johnson (Canada), Mme. Chantal Kaufmann (Belgique), Dr. EijaKauppinen (Finlande), Le secrétaire d'Etat TapioKosunen (Finlande), Professor Dominique Lafontaine (Belgique), Professeur Hugh Lauder (Royaume-Uni), Seigneur Ken Macdonald (Royaume-Uni), Professeur Geoff Masters (Australie), Professeur Barry McGaw (Australie), Shiv Nadar (Inde), Professeur R. Natarajan (Inde), Dr. PAK NG (Singapour), Dr. Denise Pape (États-Unis), Sridhar Rajagopalan (Inde), Dr. Diane Ravitch (États-Unis), Richard Wilson Riley (États-Unis), Sir Ken Robinson (Royaume-Uni), Professeur Pasi Sahlberg (Finlande), Professeur Manabu Sato (Japon), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Royaume-Uni), Dr. David Shaffer (États-Unis), Dr. Kirsten immersive, (Norvège), Chancelier Stephen Spahn (États-Unis), Yves Thézé (LyceeFrancais États-Unis), Professeur Charles Ungerleider (Canada), Professeur Tony Wagner (États-Unis), Sir David Watson (Royaume-Uni), Professeur Dylan Wiliam (Royaume-Uni), Dr. Mark Wormald (Royaume-Uni), Professeur Theo Wubbels (Pays-Bas), Professeur Michael Young (Royaume-Uni), et le professeur Zhang Minxuan (Chine) alors qu'ils explorent les grandes questions d'éducation de l'image que toutes les nations doivent faire face aujourd'hui.
La recherche globale pour l'éducation communautaire page
C. M. Rubin est l'auteur de deux séries en ligne largement lecture pour lequel elle a reçu une 2011 Upton Sinclair prix, “La recherche globale pour l'éducation” et “Comment allons-nous savoir?” Elle est également l'auteur de trois livres à succès, Y compris The Real Alice au pays des merveilles, est l'éditeur de CMRubinWorld, et est une fondation perturbateurs Fellow.
Suivez C. M. Rubin sur Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Related posts:
La recherche globale pour l'éducation: Objectifs mondiaux requièrent des changements
La recherche globale pour l'éducation: Stratégies d'intégration réussies pour les migrants
La recherche globale pour l'éducation: Parce que de leur importance
La recherche globale pour l'éducation: La santé et le bien-être des jeunes immigrants
Commentaires récents