21. yüzyıl yeterlilik için bir eğitim çerçevesi daha önemli iken hiç bir zaman oldu mu? dünya vatandaşı Google çağında neler öğrenmelidir, Robotlar, İklim değişikliği, artan Göç, Radikalizm ve Inter-bağlantılı Ekonomileri? Sesimiz içinde Eğitim Global Arama bu ay – Dr. Siva Kumari, Dr. Denise Pope, Rebecca Ingram, Alexa Joyce, Francesca Borgonovi, Mario Piacentini, Bizim Top ile birlikte 12 Küresel Öğretmen Blogcular – Paylaşılan derin anlayışlar, Birçok ortak noktalar ile, yetkileri ile ilgili olduğunu eğitimcilerin, veliler ve politika bugünün dünya vatandaşları borçlu.
“Biz sağlık sorunlarını zayıflatıcı muzdarip çok sayıda çocukları bakın, depresyon gibi, yeme bozukluğu, mükemmeliyetçilik, Şiddetli uyku yoksunluğu, ve anksiyete,” Stanford Üniversitesi'nin diyor Denise Pope, kim öncelik veliler çağrısı “Nihai sağlık ve iyi çocuklarının olma.” Daha ödev mutlaka öğrenci dünyasında başarılı olmak için onlara yardımcı olacak kritik becerileri öğrenme anlamına gelmez, gibi “esneklik, yaratıcılık, işbirliği ve eleştirel düşünme.”
Küresel eğitim gibi sistemler dünya vatandaşları ilk nesil uluslararası perspektifler ve kültürlerarası yetkinlik öğretmek için daha iyi yollar bulmak için mücâdele, IB okulları mutlaka herkes için zengin kaynaklardan biri olan, Küresel yetkiler uzayda tecrübesi IB Örgütü'nün yıllardır verilen. Dr. Siva Kumari, Uluslararası Bakalorya Örgütü'nün ilk kadın yönetmeni, IB felsefi mirasını ele, Öğrencilerle çalışmalarını bugün, ve dünyadaki gelecekteki rolü için onu vizyon.
BM'nin 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri 2030, İnsanlar kendi odaklanarak, Planet, Refah, Barış ve Ortaklık, Yeni müfredat ve bunları gerçekleştirmek için yetkinliklerini geliştirmek için eğitim bağlıdır (4 gol eğitimi için açık bir hedeftir). Birçok küresel sorunları çözmek için gerekli olan yeni yetkinlikleri ölçmek için zor olacak inanıyorum. Eğitim sistemleri hazır olacak, istekli ve gerekli değişiklikleri yapmak mümkün? 15 EFF tartışmada söz, Keynotes Rebecca Ingram (Kıdemli Okullar Danışmanı, ingiliz Konseyi) ve Alexa Joyce (Politikanın Dünya Çapında Direktörü, Öğretmek ve öğrenmek, Microsoft,) anlayışlı küresel güncellemelerle ağırlığını koyarak.
Yeni OECD raporu, Okulu'nda Göçmen Öğrenciler: Yolunda Journey Yumuşatılması, OECD'nin PISA programından elde edilen verilere dayanarak, göçmen öğrencilerin payı ve okul sistemlerinin performansı arasında hiçbir bağlantı bulur, ancak bir eğitim sistemi göçmenlere nasıl tepki başarılı entegrasyonu ve toplumun ekonomik ve sosyal refahı üzerinde kritik bir etkiye sahip olduğunu vurgulamaktadır. Hangi eğitim sistemlerinin geleni yapıyoruz, hangi stratejileri kullandıkları ve nasıl mülteci yeniden yerleşim açık ve misafirperver toplulukları tutabilir? Eğitim ve Beceriler Müdürlüğü OECD analistleri, Francesca Borgonovi ve Mario Piacentini, Bu açıklayıcı rapora dayanarak paylaşılan onların önerileri.
Dünya vatandaşları oluşturma, bu yıl eğitim en sıcak konulardan biri olmuştur, ve bu son bir ay içinde, tüm katılımcılar öğrencilerin her yerde daha küresel olarak yetkin hale getirmek için nasıl odaklanmış. En son ama en kötü değil, biz sorularımıza Küresel Öğretmen Blogcular Küresel bir konuşma öğretmenler derslik meşgul olabilir iyi yollarını paylaşmak için.
Kişisel bir not – Bence ilerleme kaydediyoruz inanıyoruz. Bu bizim için tatmin edici bir yıl olmuştur Eğitim Global Arama. Biz çalışmalarında büyük ivme yenilik yoluyla eğitim reformu için her yerde yapılıyor seziyorum. Ben bekleyemem 2016 başlamak.
Dünya çapında Sıcak bütün dostlarımıza dilek ve destekçileri.
Sir Michael Barber dahil bana katılın ve dünyaca ünlü düşünce liderleri (İngiltere), Dr. Michael Blok (ABD), Dr. Leon Botstein (ABD), Profesör Clay Christensen (ABD), Dr. Linda Darling-Hammond (ABD), Dr. MadhavChavan (Hindistan), Profesör Michael Fullan (Kanada), Profesör Howard Gardner (ABD), Profesör Andy Hargreaves (ABD), Profesör Yvonne Hellman (Hollanda), Profesör Kristin Helstad (Norveç), Jean Hendrickson (ABD), Profesör Rose Hipkins (Yeni Zelanda), Profesör Cornelia Hoogland (Kanada), Sayın Jeff Johnson (Kanada), Bayan. Chantal Kaufmann (Belçika), Dr. EijaKauppinen (Finlandiya), Devlet Bakanı TapioKosunen (Finlandiya), Profesör Dominique Lafontaine (Belçika), Profesör Hugh Lauder (İngiltere), Rab Ken Macdonald (İngiltere), Profesör Geoff Masters (Avustralya), Profesör Barry McGaw (Avustralya), Shiv Nadar (Hindistan), Profesör R. Natarajon (Hindistan), Dr. PAK NG (Singapur), Dr. Denise Pope (ABD), Sridhar Rajagopalan (Hindistan), Dr. Diane Ravitch (ABD), Richard Wilson Riley (ABD), Sir Ken Robinson (İngiltere), Profesör Pasi Sahlberg (Finlandiya), Profesör Manabu Sato (Japonya), Andreas Schleicher (PISA, OECD), Dr. Anthony Seldon (İngiltere), Dr. David Shaffer (ABD), Dr. Kirsten Sürükleyici Are (Norveç), Başbakan Stephen Spahn (ABD), Yves Theze (ABD LyceeFrancais), Profesör Charles Ungerleider (Kanada), Profesör Tony Wagner (ABD), Sir David Watson (İngiltere), Profesör Dylan Wiliam (İngiltere), Dr. Mark Wormald (İngiltere), Profesör Theo WUBBELS (Hollanda), Profesör Michael Young (İngiltere), ve Profesör Minxuan Zhang (Çin) Onlar bütün milletler bugün karşı karşıya büyük resmi eğitim soruları keşfetmek gibi.
Eğitim Toplum Page Global Arama
C. M. Rubin o aldığı için iki çok okunan çevrimiçi serisinin yazarı 2011 Upton Sinclair ödülü, “Eğitim Global Arama” ve “Nasıl Oku Will?” O da üç çok satan kitapların yazarı, Dahil Harikalar Gerçek Alice, yayıncısıdır CMRubinWorld, ve bir Disruptor Vakfı Fellow.
C izleyin. M. Twitter'da Rubin: www.twitter.com/@cmrubinworld
Son Yorumlar