21 世紀能力的教育框架是否曾經更加重要？? 在谷歌時代，世界公民應該學習什麼, 機器人, 氣候變化, 增加遷移, 激進主義和相互關聯的經濟體? 我們的聲音在 全球搜索教育 這個月 – 博士. 濕婆庫馬里, 博士. 丹尼斯教皇, 麗貝卡·英格拉姆, Alexa的喬伊斯, 弗朗西斯Borgonovi, 和馬里奧·皮亞琴蒂尼, 隨著我們的頂部 12 全球教師博客 – 分享深刻見解, 有很多共同點, 關於教育者的能力, 父母和政策制定者欠今天的世界公民.
“我們看到太多的孩子誰衰弱的健康問題的影響, 如抑鬱症, 進食障礙, 完美主義, 嚴重的睡眠剝奪, 和焦慮,” 斯坦福大學的說 丹尼斯教皇, 誰敦促父母優先考慮 “他們孩子的最終健康和福祉。” 更多的家庭作業並不一定意味著學生正在學習有助於他們在世界上取得成功的關鍵技能, 例如 “彈性, 創造力, 協作和批判性思維。”
隨著全球教育體系手忙腳亂地尋找更好的方法來教國際視野和跨文化交際能力的第一代的世界公民, IB學校無疑是所有人最豐富的資源之一, 鑑於 IB 組織在全球能力領域數十年的經驗. 博士. 濕婆庫馬里, 國際文憑組織首位女性主任, 討論了IB的哲學遺產, 它今天的工作與學生, 她設想的未來在世界上的作用.
聯合國的 17 可持續發展目標 2030, 他們注重以人, 星球, 昌盛, 和平與合作夥伴, 將取決於教育發展新的課程和能力，以實現這些目標 (第四目標是教育的一個明確目標). 許多人認為，應對全球性問題所需要的新能力將是難以衡量. 將教育系統做好準備, 願意和能夠做出必要的變革? 在第 15 屆 EFF 辯論中, 主題演講 麗貝卡·英格拉姆 (高級學校顧問, 英國文化協會) 和 Alexa 喬伊斯 (全球政策總監, 教與學, 微軟) 權衡有洞察力的全球更新.
經合組織新報告, 在校學生: 簡化集成之旅, 基於經合組織PISA計劃的數據, 發現移民學生的比例與學校系統的表現之間沒有聯繫, 但強調指出，教育體系如何應對移民對成功融入社會以及社區的經濟和社會福祉具有至關重要的影響. 哪些教育系統做得最好, 他們使用什麼策略，我們如何才能保持社區開放並歡迎難民重新安置? 教育和技能司的經合組織分析師, Francesca Borgonovi和Mario Piacentini, 根據這份具有啟發性的報告分享了他們的建議.
培養世界公民一直是今年教育界最熱門的話題之一, 並且在過去的這個月, 我們所有的貢獻者都專注於如何讓世界各地的學生更俱全球競爭力. 最後但並非最不重要的, 我們要求 全球教師博客 分享教師讓課堂參與全球對話的最佳方式.
就個人而言 – 我相信我們正在取得進展. 對我們來說，這是充實的一年 全球搜索教育. 我們在各地開展的創新教育改革工作中感受到巨大的動力. 我等不及了 2016 開始.
向全世界所有的朋友和支持者致以熱烈的祝愿.
和我一樣，全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. MadhavChavan (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. EijaKauppinen (芬蘭), 國務秘書TapioKosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 主肯麥克唐納 (英國), 傑夫大師教授 (澳大利亞), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (LyceeFrancais美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.
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ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育” 和 “我們將如何閱讀?” 她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld, 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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