C. M. Rubin globális oktatási jelentéstFebruárban, Én folytattam beszélgetéseket a globális oktatás London polgármestere, Boris Johnson, Ausztrália Geoff Masters (Vezérigazgatója Australian Council for Educational Research) és Susan Mann (CEO of Education Services Australia). Megtanultam, továbbá arról, hogy a technológia belép az osztályterembe, és ez hogyan segít, hogy szélesítse cross-kulturális szempontok az oktatásban. Néhány én Top 12 Global Tanár Bloggerek, azonban, kevésbé érdekel a technika, és arra gondoltam, hogy a tanítás a diákokat, hogy öntevékeny tanulók sokkal fontosabb volt. Azt is megtanultam, hogyan iskolai reform óta átalakítja Ausztrália és miért London lett ilyen fontos célpontja amerikai diákok!Professor Geoff Masters beszélt az új papír, “Az iskolai reform munkacsoport?” Ez a kérdés hihetetlenül fontos Ausztráliában, hiszen már évek óta egyre kevésbé jól a PISA vizsgálat, Évről évre. Masters kínált némi éleslátó vélemények, hogy mi teszi a rendkívül hatékony iskolai: “Ők alkotják a partnerséget az a diákok tanulását és jólétét. Ez magában foglalja a partneri megállapodást kötött a szülők és a családok, és esetleg más oktatási és képzési intézmények, a helyi vállalkozások, vagy közösségi szervezetek.” Azt is felajánlotta némi betekintést a folyamat, amely gyengén teljesítő iskolák megfordult.
Lehetőségem volt, hogy megvitassák néhány mesés hírek London polgármestere, Boris Johnson. Google kutatás kimutatta, hogy Londonban a leginkább keresett város az amerikai diákok akik tanulmányozzák a tengerentúlon. Ez egyben a legnépszerűbb város a világon, az amerikai diákok, Szinte 30,000 tanul a város minden évben, összesen nem párosul Észak-Amerikán kívül. A büszke polgármester is megosztott információ az új “A vezetők a jövő Program,” amelyben amerikai diákok a lehetőséget, hogy mentora néhány az Egyesült Királyság egyik legbefolyásosabb üzleti vezetők.
Ennek egyik oka, London olyan fontos úti célja, mert a kultúrák széle és a folyamatos támogatását a művészetek. Johnson kijelenti,, “A technológiai fejlődés hozza mindenki a világ közelebb kerül egymáshoz, így a kultúrák közötti megértés válik sokkal fontosabb. A tanulók több mint 200 országok, diákok Londonban igaza van az élvonalban ez a tendencia.”
Szintén Ausztráliából, Beszéltem Susan Mann, A vezérigazgató az oktatási szolgáltatások Australia, amelynek fő célja a technológia és szolgáltatás támogatása az ausztrál oktatási és képzési ágazatok. Susan vezette a kezdeményezést, hogy kezdődött, mint az Learning Föderáció és folytatódott a iterációszám létre digitális tartalmakat, architektúra és tartalmi fejlesztése normákat minden ausztrál iskolákban. Ő beszélt nekem arról, hogy a technológia már jobban beépült a mindennapi életben az iskolákban, és elmagyarázta, hogy a technológia hogyan nyisd ki a kapukat “a globális partnerség és az együttműködés nő, lehetőségeinek bővítése nagyobb a kultúrák közötti megértést.”
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor PasiSahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld, és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások