C言語. M. ルービンのグローバル教育レポート2月には, 私はロンドンのボリス·ジョンソン市長とグローバル教育に私の会話を続けた, オーストラリアのジェフ·マスターズ (教育研究のためのオーストラリアの評議会の最高経営責任者（CEO）) とスーザン·マン (教育サービスオーストラリアの最高経営責任者（CEO）). 私は、技術が教室に入っているかについて、さらに学び、どのように、これは教育における異文化の視点を広げるために支援しています. 私のいくつか トップ 12 グローバル教師ブロガー, しかしながら, 技術のより少ない興味を持っていた、学生が自己やる気学習者であると教えることがより重要だと思った. 私も学校改革がオーストラリアを変換されたかを知り、なぜロンドンはアメリカ人学生のためのそのような重要な目的地となっています!教授ジェフ·マスターズ 彼の新しい紙の話, “学校改革ワーキングはありますか?” 彼らはPISAテストに漸減よくやってきたので、この質問は、オーストラリアでは信じられないほど重要である, 年々. マスターズは非常に効果的な学校を作るものにいくつかの洞察に満ちた意見を提供した: “彼らは、学生の学習と福祉を向上させるためにパートナーシップを形成する. これは両親や家族との提携が含ま, おそらく他の教育訓練機関と, 地元企業, またはコミュニティ組織。” 彼はまた、低達成する学校が振り向いていることにより、プロセスにいくつかの洞察を提供した.
私はいくつかの素晴らしいニュースを議論する機会がありました ロンドンのボリス·ジョンソン市長. Googleの調査は、ロンドンが最も海外に留学するために探して、米国の学生が街を探索していることを明らかにした. また、米国の学生のための世界で最も人気のある都市です, とほぼ 30,000 毎年都市への留学, 北米以外一致していない合計. 誇りに思っ市長はまた、彼の新しい情報を共有 “今後のプログラムの指導者,” これで米国の学生は、英国で最も影響力のあるビジネスリーダーのいくつかによって指導される機会があります.
ロンドンがそのような重要な目的地である理由の一つは、その異文化エッジのものであり、芸術のその継続的な承認. ジョンソンの状態, “技術革新は、互いに接近して、世界中のすべての人を集めている, そのように異文化理解の方がはるかに重要になります. 各地からの学生と 200 国, ロンドンで学生はこのトレンドの最前線に正しいです。”
また、オーストラリアから, 私はと話 スーザン·マン, 教育サービスオーストラリアの最高経営責任者（CEO）, オーストラリアの教育訓練部門のための技術とサービスのサポートに焦点を当てている. スーザンは学習会として始まった取り組みを主導し、デジタルコンテンツを生成するために反復回数で続け, すべてのオーストラリアの学校のための配布アーキテクチャおよびコンテンツ開発標準. 彼女は、技術がさらに学校の日常生活に統合されているかについて私と話しました, と技術がための扉を開くことができますどのように説明 “グローバルパートナーシップと成長するコラボレーションのための, 文化間の理解を深めるための機会を増やす。”
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授PasiSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
教育コミュニティページのためのグローバル検索
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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