C. M. Relatório Global de Educação do Rubin
A Europa não tem sido tímido sobre a colocação de Big tecnologia sob o microscópio. Este mês, Google atingiu um novo recorde com US $ 5 bilhões fina dos EUA para tentar eliminar a concorrência no campo de pesquisa. Tecnologia e progresso da ciência trazem consigo avanços transformadoras que oferecem possíveis soluções para alguns dos maiores desafios do mundo. Ao mesmo tempo, essas tecnologias apresentar novas questões e novos desafios para a nossa sociedade. Nossa milenares Bloggers baseiam-se em todo o mundo. Eles são inovadores em empreendedorismo, jornalismo, educação, entretenimento, e bolsa de estudos. Este mês, pediu-lhes para partilhar as suas perspectivas sobre o grande debate tecnologia. Estamos aproximando Utopia ou Dystopia ou ambos?
políticas de educação e sociais eficazes são necessárias para que os filhos de imigrantes para assimilar com sucesso na sociedade e desbloquear o seu verdadeiro potencial. Mas garantir que os alunos com origem imigrante tem boa bem-estar é difícil porque muitos estudantes estrangeiros, os filhos de pais nascidos de estrangeiros, ou estudantes mixed-patrimoniais necessitam para superar as adversidades relacionadas ao deslocamento, desvantagens socioeconómicas, barreiras linguísticas e as pressões conflitantes envolvidos em forjar uma nova identidade - muitas vezes tudo ao mesmo tempo. Um novo relatório, “A Resiliência de alunos de origem imigrante: Fatores que moldam Bem-Estar,”Sublinha os sistemas de educação papel significativo, escolas e professores podem desempenhar para ajudar estudantes imigrantes integrar em suas comunidades melhores. O autor do relatório, Francesca Borgonovi se juntou a nós em A Pesquisa Global para a Educação este mês para discutir a sua resultados.
Dados e a inteligência que pode ser adquirida a partir dele são vistos como uma solução para resolver muitos dos maiores desafios do mundo, mas, apesar das grandes oportunidades, também existem riscos significativos. empresas de base de dados usam os dados para ganhar dinheiro. Como os sistemas de computadores se tornam cada vez mais centralizado e omnipresente, a possibilidade de falhas de segurança generalizada torna-se um risco, e já vimos as consequências devastadoras, por exemplo. Escândalo Cambridge Analytica. Jon Crowcroft, o Professor Marconi de Sistemas de Comunicação no Turing Instituto Alan - University of Cambridge, se juntou a nós em A Pesquisa Global para a Educação falar sobre privacidade, segurança e que é o próximo na idade de big data.
Imprimir e fotos nas páginas de um livro, um romance, um cartaz, um jornal ou uma revista em quadrinhos - era uma vez foi assim que consumido histórias e outras informações. Então veio a internet. Hoje, nativos digitais são ambos consumindo e criando online ou em seus telefones móveis constantemente, e as habilidades de alfabetização necessários para um mundo interconectado mudaram. Eles incluem a capacidade de navegar milhares de fontes, localizar informações de qualidade, avaliar a realidade da ficção, sintetizar, e criar e comunicar perspectivas na forma adequada para diversos públicos. Até que ponto são as habilidades de alfabetização necessários para um mundo novo mais ou menos o mesmo que eram antes? Será novas práticas letradas precisam ser geradas e se assim, o que são esses novos letramentos e como eles podem ser aprendidas? Este mês o nosso bloggers top professores Do mundo inteiro pesado.
Nossos agradecimentos a todos os nossos colaboradores e apoiantes em todo o mundo.
C. M. Rubin
Junte-se a mim e líderes de renome mundial, incluindo Sir Michael Barber (Reino Unido), Dr. Michael Bloco (EUA), Dr. Leon Botstein (EUA), Professor Clay Christensen (EUA), Dr. Linda, Darling-Hammond (EUA), Dr. MadhavChavan (Índia), Charles Fadel (EUA), Professor Michael Fullan (Canadá), Professor Howard Gardner (EUA), Professor Andy Hargreaves (EUA), Professor Yvonne Hellman (Holanda), Professor Kristin Helstad (Noruega), Jean Hendrickson (EUA), Professor Rose Hipkins (Nova Zelândia), Professor Cornelia Hoogland (Canadá), Honrosa Jeff Johnson (Canadá), Senhora. Chantal Kaufmann (Bélgica), Dr. EijaKauppinen (Finlândia), Secretário TapioKosunen Estado (Finlândia), Professor Dominique Lafontaine (Bélgica), Professor Hugh Lauder (Reino Unido), Senhor Ken Macdonald (Reino Unido), Professor Geoff Mestres (Austrália), Professor Barry McGaw (Austrália), Shiv Nadar (Índia), Professor R. Natarajan (Índia), Dr. PAK NG (Cingapura), Dr. Denise Papa (US), Sridhar Rajagopalan (Índia), Dr. Diane Ravitch (EUA), Richard Wilson Riley (EUA), Sir Ken Robinson (Reino Unido), Professor Pasi Sahlberg (Finlândia), Professor Manabu Sato (Japão), Andreas Schleicher (PISA, OCDE), Dr. Anthony Seldon (Reino Unido), Dr. David Shaffer (EUA), Dr. Kirsten Immersive Are (Noruega), Chanceler Stephen Spahn (EUA), Yves Theze (LyceeFrancais EUA), Professor Charles Ungerleider (Canadá), Professor Tony Wagner (EUA), Sir David Watson (Reino Unido), Professor Dylan Wiliam (Reino Unido), Dr. Mark Wormald (Reino Unido), Professor Theo Wubbels (Holanda), Professor Michael Young (Reino Unido), e Professor Minxuan Zhang (China) como eles exploram as grandes questões da educação imagem que todas as nações enfrentam hoje.
A Pesquisa Global para Educação Comunitária Página
C. M. Rubin é o autor de duas séries on-line lido pelo qual ela recebeu uma 2011 Upton Sinclair prêmio, "The Search Global pela Educação" e "Como vamos ler?"Ela também é o autor de três livros mais vendidos, Incluindo The Real Alice no País das Maravilhas, é o editor de CMRubinWorld e é um Disruptor Fundação Fellow.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Related posts:
A Pesquisa Global para a Educação: Big Tecnologia – Utopia Dystopia ou Ambos?
A Pesquisa Global para a Educação: Quem está a trabalhar em manter nossos dados seguros?
A Pesquisa Global para a Educação: Migração – Os Bloggers do Milênio
A Pesquisa Global para a Educação: Professores Fale Competências de Literacia para um Mundo Digital
Comentários Recentes