C.M. 鲁宾的全球教育报告
直接从一个人的国际同行了解彼此的文化和生活方式的机会，自己似乎是培育全球竞争力的明显的方法. 乔Troyen是笔友学校的创办人, 连接较一季度从300万个学生组织 150 国家通过在线协作项目，共同学习. 从人权到环境的可持续性，文学，机器人一切都是建立在课程使学生与世界各地的教室里学习，开发一系列的技能，包括阅读, 写作, 数字素养, 和跨文化交际能力. 从教师的反馈意见显示，学生们“非常动机”阅读文本和写有说服力的答案，因为, 首次, 他们写一个真实的人，而不仅仅是他们的老师. 全球搜索教育 欢迎 乔木马 本月谈论什么是未来的笔友学校.
你怎么情境STEAM教育和upskill及时了解学生和教师, 所需要的现代职场能力和技能? 青年制造倡议是教育工作者和行业之间的合作，汇集了设计和技术部门在学校与当地的设计和制造行业. 该计划的创始人是瑞安球. 而在马来西亚工作, 莱恩发现了一个关于学生和他们的家长设计和技术缺乏了解. 他的许多学生想学习学校课程两个主题，但机会是不存在的, 虽然“设计和制造行业是丰富。”瑞恩伸手当地公司，并开始创建学习边做的机会为自己的学生与当地企业. 全球搜索教育 欢迎 瑞安 这个月，以了解更多有关该计划.
提高关于智障人士的潜力的认识一直是特奥会的主要焦点. 比利Seide一直参加特奥会以来 1999. 在 2007, 他到上海为在中国垒球特奥会世界夏季运动会, 和他的团队获得了第3名. 在 2016, 他转投邵氏声星，因为它是更接近他住的地方. 目前，他帮助了和地板曲棍球参与, 篮球, 泳, 统一保龄球, 田径, 和五项全能. 威廉·佩特斯·教授. 奥尔福德为首席董事特奥会国际董事会执行委员会主席，, 其中超过供应智障人士 170 世界各地的司法管辖区. 在 2004, 奥尔福德协助建立了哈佛法学院项目的残疾 (HPOD). 他介绍了该组织的目标, 并指出他们是“为您提供帮助的联合国草拟公约残疾人的权利”，并为“关于已批准了该公约，并超越残疾的法律和政策都在国家的资源。” 全球搜索教育 双方欢迎 Seide和奥尔福德 本月谈论体育的力量来破坏残疾.
伊娃多明格斯是MINUSHU的创始人兼董事, 一个初创致力于创造与AR和VR技术的创新故事体验, 和女书的创造者, 对国际时事的动画冒险系列，它使用增强现实和虚拟现实技术，目前全球的新闻故事给孩子. 多明格斯认为，孩子应该有相同的“正确获取信息作为成年人”，并且让他们参与他们的世界的最好办法就是要告诉在配合和令人信服的方式的故事和叙述. 伊娃 加入我们 全球搜索教育 讲故事的新时代在数字化时代.
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ç. M. 鲁宾 (凯茜) 是CMRubinWorld的创始人, 在线出版公司，专注于全球学习的未来, 和行星课堂的联合创始人. 她是三本畅销书和两个广泛阅读在线series.Rubin受理撰文 3 厄普顿·辛克莱奖 “全局搜索的教育。”该系列, 它提倡青少年, 在推出 2010 并汇集了来自世界各地的杰出的思想领袖，共同探讨所面临的国家的关键教育问题.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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