Ebben a hónapban, Én folytattam beszélgetéseket vezetőivel a világ minden tájáról a mai sürgető kérdésekkel az oktatásban – A kihívások diplomások, akik munkát keresnek, hogy a lelki terhet a megfélemlítés, A japán tudományos közösség tiltakozását a békéért a Nemzetközi Érettségi elkötelezettségét a multikulturalizmus. Közben, helyileg New York, Megtanultam, hogyan BAM (Brooklyn Academy of Music) és más művészeti szervezetek segítik a teljes körű Kulturális terv New York City, amely arra törekszik, hogy hozzon művészeti oktatás minden iskola a város. BAM használ új technológia, hogy munkájukat a tantermekben világszerte, így a platform, amely elérhető a fiatal közönségnek és a diákok bárhol, bármikor.
A Global Search for Education legfontosabb feladata, hogy elősegítse a fenntartható változást a globális diskurzus, és így nem is lehetnék boldogabb, mint a beszélni George Rupp (korábbi elnöke Rice University, Columbia University, és a Nemzetközi Menekültügyi Bizottság) az ő új törekvés elnökeként a Nemzetközi Érettségi kormányzótanácsa. Ez a program, kínálnak 146 országok, között kedvencünk, mivel a diákok szemszögéből a más kultúrák, társadalmak és országok keresztül szigorú kritériumokat érettségi: diákoknak meg kell tennie hat interdiszciplináris kurzusok, levelet kutatási papír, és teljes közösségi szolgáltatás.
Ebben Rupp új álláspontja, Megtudtam, hogy ő dolgozik elősegítése multikulturális kompetencia és az épület több kapcsolatai alulreprezentált régiók a világon. Az ő céljai is, hogy valamennyi intézmény arra kell törekednie,. Mint mondja, “Oktatás, amely tudományosan szigorú, Szándékosan multikulturális, és fejlessze a személyes értékek, amelyek tartalmazzák az elkötelezettség a közösségi szolgálat, is an invaluable resource for any and all of us.”
I received many emails in the past few months from scholars appealing Japan’s attempt to lift the constitutional ban on collective self-defense (CSD). If CSD is lifted, this could reignite participation in war for a country that has had its fill of battle. As I looked more into it, I was happy to support this cause, which grew to include over 9000 tudósok. I talked to Dr. Manabu Sato (Professor Emeritus, University of Tokyo), who co-led the initiative called Association of Scholars Opposed to the Security Related Bills. Sato calls the bill “not simply unconstitutional but also an attack on the key principles of constitutionalism and the rule of law,” adding that we also need to “challenge the hypocrisy exhibited by many Western governments, beleértve az Egyesült Államokat, hogy örömmel fogadja az Abe kormány azon kísérlete, hogy feloldja a tilalmat a CSD, under the name of ‘pro-active contribution to peace’ through which Japan plays a bigger role in defending the ‘rule of law’ összefüggésben Ázsia tengeri és területi konfliktusok.”
In July, I asked our global teacher bloggers about a pertinent and poignant issue: megfélemlítés. DR. Tracey C. Burns, a Project Leader at the OECD in Paris and a global expert on bullying, confirms that “a huge amount of political attention is being paid to the issue.” Statistics repeatedly show the prevalence of bullying in American schools, and new research suggests that social media has brought school bullying into the home. Many bold recommendations were offered from teachers, all of whom brought their personal experience to tackling this difficult issue. Guest blogger James Alan Sturtevant recommended reaching out to bullies – noting that “harsh consequences don’t always work, lehet, hogy kutyákkal rosszabb, és néha idézik megtorlás szerencsétlen áldozatok.” And Pauline Hawkins cautioned that anti-bullying programs in schools will have little influence on students if the adults in their lives are not teaching and modeling respect.” We also heard from Australian expert Lisa Currie (Létrehozta a Ripple kedvesség Project), who recommended the practice of fostering kindness in schools and offered many real world examples of how to do this.
While many think of New York and California as the go-to places for post-college jobs, a recent report has shown that actually Massachusetts, Delaware, és Washington a legtöbb új állás után főiskolai diplomával. Én got to talk this month with Anthony P. Karnevál, the report’s lead author and the director of Georgetown University’s Center on Education and the Workforce. For parents and students anxious about the meagerness of today’s job market, Carnevale has given a report, which as he says, van “the ability to connect real people with real jobs in real time.” His report has remarkable findings that will be a boon to anyone who wants to know about the reality of post-college life. One of many insights this report provides is that “szoftverfejlesztők, regisztrált ápolók, and managers are among the most in-demand professionals in every state.”
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld, és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások