Tour du monde en 30 Jours

Posté par C. M. Rubin le juin 29, 2019

C.M. Rapport Global Education de Rubin

UNOi, basée au Mexique, veut améliorer la qualité de l'éducation en Amérique latine. Dans 2010, Grupo Santillana avait un « rêve » pour créer un modèle d'apprentissage du 21e siècle qui pourrait créer un changement positif. en vedette dans La recherche globale pour l'éducation Ce mois est Karime Pulido Ramzahuer, Directeur du développement pédagogique à UNOi. Karime dit que leur objectif était de développer un modèle d'apprentissage qui a permis aux écoles de créer des « environnements significatifs et motivantes » qui ont été entièrement axés sur les besoins des élèves. Huit ans, les rêveurs progressent. Aujourd'hui, le programme présente un contenu dans le monde réel inspiré par l'actualité qui pourraient avoir un impact retentissant sur la société. expériences d'apprentissage uniques permettent aux élèves d'explorer et de découvrir leurs propres connaissances. En outre, le modèle UNOi a été adopté par plus de 400 écoles atteignant autour 115,000 étudiants et 12,000 enseignants, influencer fortement leur personnel, développement éducatif et professionnel.

À l'ère de la mondialisation, les interactions et l'apprentissage entre les élèves de différents pays sont devenus une nécessité pour les salles de classe. Koen Timmers, un éducateur primé, chercheur, conférencier et auteur, croit fermement dans l'éducation « sans frontières ». qui travaillent déjà avec les enseignants et les étudiants à travers 6 continents, Koen se concentre sur la connexion des étudiants dans le monde pour relever les défis du monde réel qui peuvent promouvoir des compétences telles que la « créativité, empathie, la pensée critique, et la collaboration. » Plus récemment,, il a commencé à collaborer avec Jane Goodall et son initiative « Roots and Shoots », un programme de services aux jeunes qui vise à promouvoir le respect et la compassion pour tous les êtres vivants, et promouvoir la compréhension des cultures et des croyances. La recherche globale pour l'éducation accueilli Koen Timmers, le fondateur du projet Kakuma, une action climatique mondial et laboratoire d'innovation, pour parler de ses initiatives en matière d'éducation mondiale.

Depuis les années 1990, projets de réalité virtuelle ont été visant à cultiver l'empathie pour les personnes souffrant de graves problèmes de santé. Récemment, L'Université de Stanford a mené une technologie immersive étude qui a découvert que les personnes qui ont subi une expérience VR qui leur a permis de faire l'expérience ce qu'il serait comme de perdre leurs emplois et leurs maisons étaient plus compréhensifs envers les sans-abri, par rapport à l'obtention de cette exposition par le biais d'autres médias (tels que les livres, Émissions de télévision ou des films traditionnels). Dans l'une des études, 85% des participants VR ont signé une pétition pour aider les sans-abri par rapport à 63 % qui a lu un récit. Global, participants à l'étude étaient beaucoup plus susceptibles d'être sympathique à la situation des personnes sans-abri. Une autre expérience VR, 1,000 couper Journey, a reçu une première mondiale au Festival du film de Tribeca comme un projet VR qui met en lumière les réalités sociales du racisme. Dans ce projet VR, le spectateur devient Michael Sterling, un homme noir rencontre le racisme comme un jeune enfant, adolescent, et les jeunes adultes. La recherche globale pour l'éducation accueilli co-producteur du film, Jeremy Bailenson, pour discuter de l'impact de l'utilisation des technologies immersives pour relier les êtres humains à des problèmes sociaux.

Comment est Empowering technology la prochaine génération de compositeurs? Andrey Bayadzhan a étudié la théorie musicale avec Roman Ruditsa, un compositeur et théoricien de la musique. Bayadzhan nécessaire pour écrire de la musique tous les jours, mais il voulait le faire numériquement. Il a trouvé un logiciel de notation existante compliquée et inaccessible, il a donc décidé de créer son propre outil. Il a passé des années et romaine développer leur application, notation D. Ils ont récemment reçu un brevet américain sur l'invention et même remporté des concours, y compris le Сompetition des innovations dans l'enseignement de l'Ecole supérieure d'économie à Moscou. Le Global Recherche de l'éducation invité Bayadzhan pour parler de la façon dont la technologie innove la façon dont la prochaine génération d'artistes composera.

Merci à notre 800 ainsi que des contributeurs mondiaux, enseignants, entrepreneurs, chercheurs, des chefs d'entreprise, les étudiants et les leaders d'opinion de tous les domaines pour partager vos points de vue sur l'avenir de l'apprentissage avec La recherche globale pour l'éducation chaque mois.

C. M. Rubin (Cathy) est le fondateur de CMRubinWorld, une société d'édition en ligne axée sur l'avenir de l'apprentissage global et le co-fondateur de la planète en classe. Elle est l'auteur de trois best-seller des livres et deux lectures séries en ligne largement. Rubin a reçu 3 Upton Sinclair Prix pour “La recherche globale pour l'éducation”. La série qui préconise pour les jeunes a été lancé en 2010 et rassemble les leaders d'opinion distingués du monde entier à explorer les principaux enjeux de l'éducation auxquels font face les nations.

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