C.M. Rapporto Global Education di Rubin
UNOi, con sede in Messico, vuole aumentare la qualità dell'istruzione in America Latina. In 2010, Grupo Santillana aveva un “sogno” per creare un modello di apprendimento del 21 ° secolo che potrebbe creare un cambiamento positivo. incluso in Il Global Ricerca per l'Educazione questo mese è Karime Pulido Ramzahuer, Direttore Pedagogico Sviluppo presso UNOi. Karime dice che il loro obiettivo era quello di sviluppare un modello di apprendimento che ha permesso alle scuole di creare “ambienti significativi e propositivo”, che si è completamente concentrato sulle esigenze degli studenti. Otto anni dopo, i sognatori stanno facendo progressi. Oggi, il curriculum offre contenuti del mondo reale ispirata a temi di attualità che potrebbe avere un impatto clamoroso sulla società. esperienze di apprendimento unici consentono agli studenti di esplorare e scoprire le proprie conoscenze. In aggiunta, il modello UNOi è stato adottato da più di 400 scuole raggiungendo circa 115,000 studenti e 12,000 insegnanti, fortemente influenzare la propria personale, sviluppo educativo e professionale.
Nell'era della globalizzazione, interazioni e di apprendimento tra studenti di diversi paesi sono diventati una necessità per le aule. Koen Timmers, un educatore premiato, ricercatore, conferenziere e autore, è un convinto sostenitore in materia di istruzione “senza frontiere”. Già lavorando con gli insegnanti e studenti di tutta 6 continenti, Koen si sta concentrando su studenti di collegamento a livello globale per risolvere le sfide del mondo reale che possono promuovere competenze come “creatività, empatia, pensiero critico, e la collaborazione.”Più di recente, ha iniziato a collaborare con Jane Goodall e la sua iniziativa “Roots and Shoots”, un programma di servizio dei giovani che si propone di promuovere il rispetto e la compassione per tutti gli esseri viventi, and promote understanding of cultures and beliefs. Il Global Ricerca per l'Educazione accolto Koen Timmers, Fondatore del Progetto Kakuma, un'azione per il clima e l'innovazione laboratorio globale, a parlare delle sue iniziative per l'istruzione globale.
Dal 1990, progetti di Realtà Virtuale sono stati volti a coltivare l'empatia per le persone con gravi condizioni di salute. Recentemente, Stanford University ha condotto una tecnologia immersiva studia che ha scoperto che le persone che hanno subito un'esperienza VR che ha permesso loro di sperimentare che cosa sarebbe come perdere il posto di lavoro e case erano più empatico nei confronti delle persone senza fissa dimora, rispetto a ottenere questa esposizione attraverso altri mezzi di comunicazione (come libri, spettacoli televisivi o film tradizionali). In uno degli studi, 85% di VR partecipanti hanno firmato una petizione per aiutare le persone senza fissa dimora in confronto a 63 % che ha letto un racconto. Generale, i partecipanti allo studio erano significativamente più probabilità di essere in sintonia con la situazione dei senzatetto. Un'altra esperienza VR, 1,000 tagliare Viaggio, ha ricevuto una prima mondiale al Tribeca Film Festival come un progetto VR che mette in evidenza le realtà sociali del razzismo. In questo progetto VR, lo spettatore diventa Michael Sterling, un razzismo uomo nero incontrare come un bambino, adolescente, e giovane adulto. Il Global Ricerca per l'Educazione accolto il co-produttore del film, Jeremy Bailenson, per discutere l'impatto dell'utilizzo di tecnologie immersive per collegare gli esseri umani alle questioni sociali.
Come è la tecnologia che abilita la prossima generazione di compositori? Andrey Bayadzhan studiato teoria musicale con Roman Ruditsa, un compositore e teorico musicale. Bayadzhan bisogno di scrivere musica tutti i giorni, ma voleva farlo in digitale. Ha trovato esistente software di notazione complessa e inaccessibile, così ha deciso di creare il proprio strumento. Lui e romana impiegato anni a sviluppare la loro applicazione, D Notazione. Hanno recentemente ricevuto un brevetto statunitense sull'invenzione e anche vinto concorsi tra cui il Сompetition di Innovazioni nella Formazione della Scuola Superiore di Economia di Mosca. Il globale Ricerca per l'Educazione invitato Bayadzhan per parlare di come tecnologia è innovare il modo in cui comporrà la prossima generazione di artisti.
Grazie a voi 800 più collaboratori a livello mondiale, insegnanti, imprenditori, ricercatori, dirigenti d'azienda, studenti e leader di pensiero da ogni dominio a condividere le prospettive sul futuro della formazione con Il Global Ricerca per l'Educazione ogni mese.
C. M. Rubin (Cathy) è il fondatore di CMRubinWorld, una casa editrice on-line focalizzata sul futuro dell'apprendimento globale e il co-fondatore di Planet aula. Lei è l'autore di tre libri best-seller e due molto letto serie on-line. Rubin ha ricevuto 3 Upton Sinclair Awards per “Il Global Ricerca per l'Educazione”. La serie che sostiene per i giovani è stato lanciato nel 2010 e riunisce i leader di pensiero illustri provenienti da tutto il mondo per esplorare le questioni legate all'istruzione fondamentali affrontate dalle nazioni.
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