CM. Relatório Global de Educação do Rubin
UNOi, com base no México, quer elevar a qualidade da educação na América Latina. Em 2010, Grupo Santillana tinha um “sonho” para criar um modelo de aprendizagem do século 21 que poderia criar uma mudança positiva. Apresentado em A Pesquisa Global para a Educação este mês é Karime Pulido Ramzahuer, Diretor de Desenvolvimento Pedagógico em UNOi. Karime diz que seu objetivo era desenvolver um modelo de aprendizagem que permitiu que as escolas para criar “ambientes significativas e proposital” que foram totalmente focados nas necessidades dos alunos. Oito anos depois, os sonhadores estão a fazer progressos. Hoje, o currículo apresenta o conteúdo do mundo real inspirado por assuntos atuais que poderiam ter um impacto retumbante na sociedade. experiências de aprendizagem únicas capacitar os alunos a explorar e descobrir o seu próprio conhecimento. Além, o modelo UNOi tem sido adotado por mais de 400 escolas atingindo cerca de 115,000 estudantes e 12,000 professores, influenciando fortemente o seu próprio pessoal, desenvolvimento educacional e profissional.
Na era da globalização, interações e aprendizagem entre estudantes de diferentes países se tornaram uma necessidade para salas de aula. Koen Timmers, um educador premiado, investigador, conferencista e autor, é um firme crente na educação “sem fronteiras”. Já trabalhando com professores e estudantes em todo 6 continentes, Koen está se concentrando em estudantes de conexão global para resolver os desafios do mundo real que pode promover habilidades como “criatividade, empatia, pensamento crítico, e colaboração.”Mais recentemente, ele começou a colaborar com Jane Goodall e sua iniciativa “Raízes e Brotos”, um programa de serviço juventude que tem como objetivo fomentar o respeito e compaixão por todos os seres vivos, e promover a compreensão de culturas e crenças. A Pesquisa Global para a Educação boas-vindas Koen Timmers, Fundador do Projeto Kakuma, um laboratório de acção climática e inovação global, para falar sobre suas iniciativas de educação global.
Desde os anos 1990, projetos de realidade virtual foram destinadas a cultivar a empatia para as pessoas com graves condições de saúde. Recentemente, Universidade de Stanford conduziu uma tecnologia imersiva estude que descobriu que as pessoas que se submeteram a uma experiência de VR que lhes permitiu experimentar o que seria como perder seus empregos e casas eram mais empatia para com as pessoas sem-teto, em relação à obtenção desta exposição através de outros meios de comunicação (tais como livros, programas de TV ou filmes tradicionais). Em um dos estudos, 85% de VR participantes assinaram uma petição para ajudar as pessoas desabrigadas em comparação com 63 % que leram uma narrativa. Global, participantes no estudo eram significativamente mais propensos a ser solidário com o sofrimento dos moradores de rua. Outra experiência VR, 1,000 cortar viagem, recebeu uma estreia mundial no Festival de Cinema de Tribeca como um projeto VR que destaca as realidades sociais do racismo. Neste projeto VR, o espectador torna-se Michael Sterling, um racismo negro encontrando como uma criança, adolescente, e jovens adultos. A Pesquisa Global para a Educação acolhido co-produtor do filme, Jeremy Bailenson, para discutir o impacto do uso de tecnologias imersivas para conectar os seres humanos a questões sociais.
Como é a tecnologia que habilita a próxima geração de compositores? Andrey Bayadzhan estudou teoria musical com Roman Ruditsa, um compositor e música teórico. Bayadzhan precisava escrever música todos os dias, mas ele queria fazê-lo digitalmente. Ele encontrou existente software de notação complicada e inacessível, então ele decidiu criar sua própria ferramenta. Ele e Roman passou anos desenvolvendo seu aplicativo, D Notação. Recentemente, eles receberam uma patente dos EUA sobre a invenção e até venceram competições, incluindo a Сompetition de Inovações em Educação da Escola Superior de Economia em Moscou. The global Pesquisa de Educação convidamos Bayadzhan para falar sobre como tecnologia está inovando a forma como a próxima geração de artistas irão compor.
Obrigado ao nosso 800 além de colaboradores globais, professores, empresários, pesquisadores, líderes empresariais, estudantes e líderes do pensamento de cada domínio para partilhar as suas perspectivas sobre o futuro da aprendizagem com A Pesquisa Global para a Educação cada mês.
C. M. Rubin (Cathy) é o fundador do CMRubinWorld, uma editora on-line focada no futuro da aprendizagem global e o co-fundador do Planeta Classroom. Ela é a autora de três livros best-sellers e duas séries on-line amplamente lido. Rubin recebeu 3 Upton Sinclair Awards for “A Pesquisa Global para a Educação”. A série que Advocates for Youth foi lançado em 2010 e reúne líderes ilustres de todo o mundo para explorar as questões de educação-chave enfrentados por nações.
Siga C. M. Rubin no Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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