C言語. M. ルビンの月例グローバル教育レポート
CMRubinWorldさん 以上のため使命 7 年は学習に関する重要な質問をしてきました, 最も革新的なアイデアを共有し、過去とグローバル教育の将来の間のブリッジビルダーも.
何Rustbeltでこれらのジョブについて, 氏. 社長? 今月エコノミストハリー・ホルツァー「アメリカ人をあまり教育を受けていると説明しました, 高校以下の教育と、特に男性, 首相時代の中で。」作業活動を停滞あるいは悪化しました (25 へ 54) アメリカの男性は厳しく減少しています, 労働力の外に米国で700万以上の生産年齢の男性を残します. 原因, ホルツァー氏は述べています, 「高等教育の欠如、, 給付プログラムの依存, オピオイド依存, 犯罪歴の立ち上がり有病率, 経済的に困窮エリアで利用可能仕事の欠如, そして文化的規範を弱める。」経済見通しと持続技術の激動を考えます, 我々は製造業に見にどのくらいの更なる変位を期待することができます? 人工知能は、分析的な労働力を置き換えるならば私たちはホルツァーを尋ねました? 労働力を入力しようとする若い卒業生が直面する最大の障害は、現在および将来のどのようなものです? 最終的に, でも、今から約10年、20年に行くのに十分な仕事があるだろう?
ロンドンの科学博物館の新しい展示中, 「ロボット - 機械人間を作るために500年の質問,」五つの異なる期間と設定でロボットに期待されたかを理解するための方法として、ヒューマノイドロボットの500年の歴史を描いています. 以上のコレクション内の各ロボット 100 人類が住んでいて、時間の変更など、人間として私たちを定義するものを重視したさまざまな社会を反映しています. ロボットは教師になります? ロボットは、私たちの祖父母の世話をします? 彼らはロックコンサートで私たちを楽しま? 彼らは私たちの最高の友達になります? 私たちは、とにかく楽しんでいない、彼らは人間からすべてのホワイトカラーの仕事を取るのでしょうか、彼らは単に私たちの仕事の一部を削除します, 新しい仕事を革新し、作成するために私たちを有効にします? リング・リー, ロンドンの科学博物館での展示のためのロボットの共同キュレーターと現代科学マネージャー, 私たちと彼女の意見を共有.
そして、すべてこれは教育や特別カリキュラムのために何を意味しています? 私たちは生活を変え、多くは生計を立てるために依存してきた仕事を離れて取っている破壊的な自動化を目撃しています. しかし、この傾向はさらに続けます, そしてどの程度にAIは、私たちの仕事のほとんどに脅威を与えるん? チャールズ·ファデル, 四次元教育の著者, 新しい、高収入の職業は、自動化の結果として発展すると考えています; 私たちが今しなければならないことは、私たちの子供が取り残さないように改革教育であります. 「私たちは勇敢な大聖堂のビルダーが必要! 我々はまた、彼らの狭いドメインにしがみついて、伝統的な専門家の偏見に対処する必要があります, 自分の意見をバイアス両親の古い個人的な経験, そして教師や管理者のトレーニングとリーダーシップの欠如, それぞれ。」
10年前, 多くのK-12教育は完全にオンラインにシフトする可能性があると予測しました, 特に高学年で. マイケル·ホーン, 破壊的イノベーションのためのクレイトン・クリステンセン研究所の共同創設者, 学生中心である「新モデルとして、ブレンド学習のスポーク, 各学習者のための高度にパーソナライズ, そしてより生産, それは同じまたはより低いコストで劇的に良い結果を提供して。」ブレンデッド学習は確かに学生に有利なアプローチとして浮上しています, 正文化を提供, 伝統的な学校環境の社会的・学術的な特徴は、オンライン学習のパーソナライズされた学習機会を拡大しながら、. 今月我々は我々を尋ねました グローバル教師: どの程度まで、これはデジタル時代の学習の新しいモデルであります? ブレンド学習は過剰宣伝神話更に別となってきています? あなた自身の学校コミュニティから何を学んだ教訓を共有することができます? 「教師は技術からほとんどを得るためにしたい場合, 彼らは最高の学びどのように各学習者に自己認識の感覚の開発に注力しなければなりません. 自分の学習をブレンドするだけで、真に将来対応ブレンドです,」リチャード・ウェルスニュージーランドでの書き込み. ヴィッキ・デイビス追加されます, 「すべての教室は、二つのスペースで構成されてい; 顔空間に顔やオンラインスペース. 効果的な21世紀の教師は、オンラインスペースと学習の対面の組み合わせをメルドします。」
が行った最近の調査 ピューリサーチセンター それだけでした 16% アメリカ人の4年間の学位コースは、現代経済の高賃金の仕事のために非常によく学生を準備していることだと思います. 継続的な技術変化は、私たちが今日やる仕事はおそらくここで明日にならないことを意味します. さらに, 雇用者のニーズとどのような教育を提供して間の成長格差は、継続的な学習が今当たり前になってきていることを示唆しています. それは生涯学習に来るとき - ユース準備はできています? 私たちの 千年ブロガー 世界中に基づいています. 彼らは起業家精神で革新されています, ジャーナリズム, 教育, エンターテインメント, そして、学術奨学金. 当然のことながら、我々は重量を量るためにそれらを尋ねました. 彼らは前の世代では使用できません生涯学習の形で従事しているため、「新世紀世代は、過去のタブーの多くを受け入れます,」ジェイコブ・ナバレット書いて. 「新世紀世代は信頼に基づいて構築されている関係-ものについてのすべてです, 連絡, コラボレーション, そして、共通点,」イサドラバウムは書いて. 「今日の年齢での実験と冒険であることは、成功と成長を習得するための最良の方法です, 生涯学習に従事する従業員を奨励する。」「成果の測定は、学生が自分の仕事を向上させることができ、どのように学校は彼らの命令を向上させることができますどのように理解するのに重要なデータであります,」フランシスコ・ヘルナンデスブレンデッドラーニングの専門家マイケル・ホーンとの彼の独占インタビューに書いて.
もう一度すべての私達の素晴らしい先生方に感謝, 新世紀世代, 世界中の他の貢献者やサポーター. 私たちはあなたの貢献来月のより多くのを楽しみにしています. それは、子どもたちの世界になると, より多くの作業が行われるように常にあります.
(写真はCMRubinWorldの礼儀です)
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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