ç. M. 鲁宾的全球教育报告
有一个在我们每个背包的机器人. 而在未来几年, 这个世界的Alexa的将彻底改变我们的生活方式, 我们的学习方式，我们的教学方式. 一些未来学家警告我们，机器人会带走我们的大部分工作. 难道一个机器人代替老师? 如果一个机器人代替老师? 这个月我们 全球顶级教师博客 讨论 种教师谁将会继续在第四次工业革命的蓬勃发展. “21世纪的教室都没有标注由权威的一个中心 - 即. 教师为全知的 - 但更多的,” notes Maarit Rossi. “学生们还对技术部门, with the teachers as content masters and learned guides.” Adam Steiner writes, “我们的学校需要抗拒的冲动‘去机器人’，而是专注于永恒的人文素质: 创意, compassion and critical thinking.” And Craig Kemp believes it is an “exciting, 但可怕的时候了，我们所有, 但需要时间通过张开双臂教育界被接受“。
在未来的几十年, 在任何领域占据主导地位AI的国家可能会影响我们的世界是怎样的形状. 杰夫·丁 leads research on China’s development of artificial intelligence at the Future of Humanity Institute’s Governance of AI Program at Oxford University. Ding’s latest study, “解读中国的AI梦”, is a detailed analysis of China’s AI strategy moving forward. 他加入我们 全球搜索教育 this month to share his perspectives on what his findings may mean for China’s education system and jobs, 除其他事项外. 丁笔记, “虽然AI可以打开智能卫生工作机会, 聪明理财, 智能交通, 和其他新领域, even China’s State Council acknowledges that the government will have to deal with some of the social aftershocks of AI’s economic implications.”
先进技术每天都在改变着我们的世界，这是影响我们的全球性疾病和开辟新的途径疑难杂症的理解. 举个例子, 大多数人都知道谁已经受到莱姆病, 在美国最常见的蜱传播的疾病有超过 300,000 病例每年诊断. 及时新书, 征服莱姆病, 哥伦比亚大学医学中心的医生布赖恩. 法伦和Jennifer Sotsky显示，尽管面临挑战，以找到这个复杂的治愈, 令人衰弱的疾病, 精密医学和生物技术正在加快新工具的发现与医生将能够诊断并治疗患者. 全球搜索教育 欢迎 何. 布莱恩·法伦 找出技术是如何应对蜱.
试想一下，你传送到世界的每一个角落都有一个故事 - 一个虚拟旅程，你帮助创造，因为它不只是笔者的关于他的故事的主角 - 你确实需要是旅程的一部分. 其中年轻人谁是数字一代继续沟通方式发生重大变化. Stories in which they are creating as well as consuming media content have become a relevant way to nurture literacy skills in areas of reading, 写作, 请讲, 听. 伊恩·哈珀是创造者 无生命爱丽丝, a digital story that uses game-like techniques to capture the audience’s imagination. These games and puzzles require resolution before the story continues. 在一开始的时候, 他们是非常简单的, 但作为主角长大, the games become more complex. This month we also welcomed 伊恩·哈珀 谈谈关于 无生命爱丽丝 和讲故事的一个新的世界.
科技传媒民主化. 媒体现在比以往任何时候都更加分散, 以“专家”和“非专家”的组合说书寻求观众和“点击”. 我们生活在真相，挑战时间. 当广大公众更多的点击往往假新闻与真正的新闻，会发生什么? 什么影响你点击什么对社会和公共利益? 我们应该建立什么样的技术工具来帮助我们点击“真相”? 本月，我们将重点放在了新的麻省理工学院的研究, “真与假新闻在网上流传着”, 由三位学者, 思南咸海, 德布·罗伊和索罗什Vosoughi, 其中，研究人员发现，相较于真正的新闻虚假新闻传播更迅速，更广泛的社交网络推特上.
然后我们问 千年博客 权衡并分享他们的观点上 在“专家”的意见缺乏信任, 是什么力量推动它，我们能做些什么. 让“专家人,”思蒂Petrahai说. “不信任的时代问题的部分原因是，专家们认为是脱节精英, 谁拥有什么日常民间需求没有想到的主意,” Alison Rao notes. She believes this might mean “exposing the wrong news source, 或有实际科学家, 专家, 学术界人士, 等. 向公众解释真正的事实, 可能更有趣的或有效的方式，使普通观众可以很容易地理解在短时间内的信息“。
我们感谢我们所有的贡献者和支持者在世界各地.
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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