ماه گذشته, I spoke to education innovators around the world about topics ranging from improving city schools to inclusivity to the increasing importance of film festivals in the digital age. دیدگاه چند برابر بودند و طیف متنوعی از نظرات به جدول به ارمغان آورد. بیشتر از این, گرچه, که من پیدا کردم این داستان الهام بخش. که من به این موضوع من از ماه برای بالا ما به ارمغان می آورد 12 معلم وبلاگ نویسان: بهترین راه یک معلم می تواند رهبری در کلاس درس نشان می دهد چه هستند? آموزش بث هلند به من گفت که برای الهام بخشیدن به, باید همدلی داشته, و “به یاد داشته باشید آنچه در آن احساس به مبارزه و سپس رسیدن به مهارت یا مفهوم مورد نظر.” و در واقع, یادگیری برای پرورش همدلی درس را خانه از این ماه مکالمات شد.
من چیز های آغاز شده خاموش صحبت کردن با مل Ainscow (استاد آموزش و پرورش در دانشگاه بریتانیا از منچستر) در مورد کتاب جدید خود, نسبت به خود بهبود سیستم مدرسه: درس هایی از چالش شهر, از کدام اسناد چگونه از ده سال تحقیق و کار برای شکل دادن به سطح شهرستان ابتکار بهبود بسیار تحسین شامل بیش از مورد استفاده قرار گرفت 1,100 مدارس. مدل Ainscow افزایش همکاری مدرسه به مدرسه پیشنهاد, و مدرسه به محلی همکاری جامعه به طوری که کسب و کارهای محلی, دانشگاه ها و کالج, گروه ایمان, حامیان آکادمی و رسانه ها همه توسعه روابط همکاری با مدرسه. این و بسیاری دیگر از طرح های پیشنهادی نوآورانه شکل دادن به این بازی تغییر کتاب. اگر مشاوره خود است توجه, تغییرات بیشتر خواهد شد بر اساس مشاوره از مردم در خود مدارس, به جای خارجی ها و یا برنامه های دولت. همانطور که او به من گفت, “سیاست گذاران باید متوجه باشند که جزئیات اجرای سیاست متمایل به تنظیم مرکزی نمی. بلکه, این به با توسط کسانی که نزدیک به هستند و برخورد شود, از این رو, در موقعیت بهتری برای درک زمینه های محلی است.”
بالا ما 12 جهانی معلم وبلاگ نویسان مشاوره در مورد چگونگی پرورش الهام بخش در کلاس درس داد. ایده رمان از ویکی دیویس آمد, که دانش آموزان مشاوره برای ورودی در درس و تکالیف نشان می دهد. توجه داشته باشید در مشابه, ریچارد ولز از نیوزیلند نشان می دهد که دانش آموزان کنترل بیشتر بر تکالیف داده می شود. ولز اشاره به نحوه کودکان فزاینده ای وابسته به کمک از چهره های پدر و مادر می شود و که این محدود کردن توانایی های خود را به صورت مستقل متفکران. دیگران نوشت که الهام بخش شامل انجام کار در خارج از کلاس درس, از نگه داشتن روال سالم به شرکت در مدیریت مدرسه.
من تا به حال لذت بردن از ارتباط با سخنرانان کلیدی در the 2015 تنوع اوراق بهادار رهبری جهانی (تکنولوژی, زنان و افراد با توانایی های مختلف), که در سازمان ملل متحد برگزار شد. امیر پشتی (رئيس, انجمن همکاری های جهانی) به من گفت, “تنوع بدون ورود ناقص است.” این کنفرانس با مهارت نشان داد که تنوع و گنجاندن در واقع می تواند با هم. عنصر کلیدی دوباره همدلی است. به عنوان Felita هریس با اشاره به, “ساده ترین راه برای پیاده سازی استراتژی های اطراف شمول است به اولین گوش دادن و در مورد افرادی که با هر روز یاد بگیرند. هنگامی که اینتل می کنید, شما می توانید دوست دارد و دوست سنج, تن و سرعت چیزی است که مردم راحت با خواهد بود.”
سرانجام, من با صحبت S. Kwesi رولینز, مدیر برنامه های رهبری در موسسه رهبری آموزشی, درباره کنفرانس شیکاگو خود – شکل دادن به آینده خود را با پیشرو با هم: خانواده, مدارس و جوامع. در این کنفرانس شرکت کنندگان در آن به ارمغان می آورد (پدر و مادر, خانواده, مشاوران, معلمان, اصول و دیگران) برای کشف استراتژی های موفق تعامل جامعه. Kwesi با اشاره به دو شیوه های تعامل اصلی کنفرانس به دنبال برجسته: “فعالیت های سازگار که ایجاد اعتماد بین مربیان و والدین / خانواده; و فعالیت های یادگیری است که افزایش ظرفیت از پدر و مادر / خانواده به هر دو درک و حمایت از اهداف یادگیری فرزندان خود را و انتظارات مرتبط است.”
من امیدوارم که برای دیدن کنفرانس بیشتر و بیشتر مثل این, ارائه فرصت واقعی اثبات به تنوع در کلاس درس, که به اعتقاد من نیز می تواند به تغییرات مثبت در جامعه منجر کلی. اما این نمی تواند بدون پرورش همدلی اتفاق می افتد, که در خانه آغاز می شود. جدیدترین و مهم ترین نوآوری در این زمینه ممکن است پدر و مادر معلم ملی صفحه اصلی پروژه ها مشاهده رولینز که به من در مورد صحبت کرد. طرح های است که فراگیر مدرسه پل بهتر با آموزش خانه شروع به تغییر جامعه در یک راه بسیار سازنده.
من تاریخ و رهبران فکری در سطح جهان شناخته جمله سر مایکل باربر (UK), دکتر. مایکل بلوک (ایالات متحده), دکتر. لئون Botstein (ایالات متحده), استاد خشت کریستنسن (ایالات متحده), دکتر. لیندا عزیزم، هاموند (ایالات متحده), دکتر. MadhavChavan (هند), پروفسور مایکل فالن (کانادا), پروفسور هوارد گاردنر (ایالات متحده), پروفسور اندی هارگریوز (ایالات متحده), پروفسور ایوان هلمن (هلند), پروفسور کریستین Helstad (نروژ), ژان Hendrickson (ایالات متحده), پروفسور رز Hipkins (نیوزیلند), استاد کورنلیا Hoogland (کانادا), جناب جف جانسون (کانادا), خانم. شانتال کافمن (بلژیک), دکتر. EijaKauppinen (فنلاند), وزیر امور خارجه TapioKosunen (فنلاند), پروفسور دومینیک لافونتن (بلژیک), پروفسور هیو لادر (UK), پروردگار کن مک دونالد (UK), پروفسور جف کارشناسی ارشد (استرالیا), پرفسور بری McGaw (استرالیا), Shiv در نادار (هند), استاد R. Natarajan (هند), دکتر. PAK NG (سنگاپور), دکتر. دنیس پاپ (US), Sridhar Rajagopalan (هند), دکتر. دایان Ravitch (ایالات متحده), ریچارد ویلسون رایلی (ایالات متحده), سر کن رابینسون (UK), استاد PASI Sahlberg (فنلاند), استاد Manabu ساتو (ژاپن), آندریاس Schleicher (PISA, OECD), دکتر. آنتونی Seldon (UK), دکتر. دیوید شافر (ایالات متحده), دکتر. کیرستن همهجانبه هستند (نروژ), صدراعظم استفان Spahn (ایالات متحده), ایو Theze (LyceeFrancais ایالات متحده), پروفسور چارلز Ungerleider (کانادا), پروفسور تونی واگنر (ایالات متحده), سر دیوید واتسون (UK), استاد دیلن Wiliam (UK), دکتر. علامت گذاری Wormald (UK), پروفسور تئو Wubbels (هلند), پروفسور مایکل جوان (UK), و استاد Minxuan ژانگ (چین) به عنوان آنها در پرسش های بزرگ آموزش و پرورش تصویر است که تمام کشورهای امروز با آن مواجه بررسی.
جهانی جستجو برای آموزش و پرورش انجمن صفحه
C. M. روبین نویسنده دو مجموعه آنلاین به طور گسترده به عنوان خوانده شده که او دریافت است 2011 جایزه آپتون سینکلر, “جهانی جستجو برای آموزش و پرورش” و “چگونه آیا ما به عنوان خوانده شده?” او همچنین نویسنده سه کتاب پرفروش, محتوی رئال آلیس در سرزمین عجایب, ناشر است CMRubinWorld, و یک Disruptor بنیاد همکار.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر