Around the World in 30 Napok: Március 2017

Írta: C. M. Rubin Már 30, 2017

C. M. Rubin Havi Global Education Report

Az ő interjúban CMRubinWorld ebben a hónapban, Julia Gillard, volt miniszterelnök Ausztrália, beszél a nyugtalanító tendenciák a világpolitikában: „Láttuk az erős anti-globalizációs hangulat világszerte,”És, hogy hogyan kezeljék őket: „A globalizáció kitett tanulók sokkal nagyobb tartományban ötletek, kultúrák, nyelvek, helyek és ideológiák, mint valaha. Tudta, hogyan kell megérteni ezeket a dolgokat, kommunikálni és kihasználni őket alapvető fontosságú lesz a jövőbeni siker.”Gillard azt állítja, hogy ő az oktatás jövőképét ugyanaz marad, amely „, hogy minden gyermek, nem számít, hogy hol élnek, nemzetiségük vagy nemük, a kiváló minőségű oktatás.”Hangsúlyozta, hogy»a nemek közötti egyenlőség még elkerül minket«, és hogy„minden gyermek megérdemli, hogy a tanulás, függetlenül attól, nemük vagy helyét.”

Ebben a hónapban arra kértük a globális Millennials hogy megosszák perspektívákat az intézmény a modern család - Hogyan látják a normális a 21. században? „Mivel a globalizáció tolódott a gazdaság és a képesség egy kenyérkereső, hogy támogassák a család elhalványul, vagyunk tanúi elmozdulás mit tekintenek kulturálisan elfogadható,”Mondta Jacob Deleon Navarrete. „Mi kezdik megengedett svédasztalos kapcsolatok és összefüggések, hogy elősegítse az adaptív, rugalmas, modern gazdasági családi egység. Ez a modern családi egység megfelel a modern gazdasági kényszer: ez cserélhető, személyes, és felhasználóbarát.”Isadora Baum folytatódik: „Ez a fejlődés az életmód, célú, és a család dinamikus nem csak a változó elavult „norma”; ez törli az egész koncepció egy norma. Nem hiszem, hogy normális létezik többé.”„Change szinte mindig jön egy kihívást a normatív, Nem betartásának,"Írja Harmónia Siganporia. "Eközben, több erő nekik minden, és minden, akik igyekeznek tervezni a méret, alak és történet eredete a döntéseket és a csatlakozók; képességük, hogy hozzon létre közösségeket premised szerelem, megértés, együttérzés és a lehetőséget a boldogság egy olyan világban, megsemmisítésére szántak maga az egész.”

Munkaadói panaszok, hogy az új diplomások még nem állnak készen a munkahelyen váltak világ címoldalára. Egy interjúban CMRubinWorld, globális gondolat vezetője Charles Fadel azt mondja, hogy a probléma megoldása azt jelenti, hogy módosítaná kompetenciákat értékeli a tanulók, hogy „fel fogja készíteni őket a foglalkoztatás.” A diákok jelenleg az oktatási rendszerek, amelyek elő kell készíteni őket a munkahelyek, amelyek sok esetben nem létezik, és technológiákat, amelyek nem találták. A munka környezet változik drámaian új munkahely jön létre, mint a többi folyamatban van az automatizált. Van egy jelentős különbség az iskolai siker és a foglalkoztathatóság készségek, mert, megjegyzi Fadel, „Jelenlegi értékelési rendszer nem tükrözi az igényeket a munkaerő-piacon.” Fadel úgy véli, hogy az üzleti vezetők kell több „innovatív” és együttműködik a kollégiumok, amelyek a változás vezetők.

Az emberek mozognak több határokon átívelő módon szabadon és kontinensek, és ez tartotta a téma a bevándorlás a világ főcímeket és felkeltette széleskörű tiltakozás sok országban, köztük az Egyesült Államok. Beszéltünk az amerikai történész és elismert szerző Vincent Cannato aki azt mondja, hogy míg a „Amerika multikulturális sokáig»multikulturalizmus«volt divatos,”A történelem Ellis Island»jelentése Amerika szabályozására irányuló kísérletek, aki képes és nem jött át ebben az országban.«Cannato mondja, hogy»verseny mindig is szerepet játszott az amerikai társadalom«, és hogy„minden bevándorló csoport is kapcsolódik hozzájuk valamilyen negatív trópus .”Cannato is megjegyzi, hogy gyakorlatilag az összes aktuális beszélgetés bevándorlás»foglalkozik azokkal, akik itt illegálisan, vagy akik "nem dokumentált. megkísérelték korlátozni a legális bevándorlás mentek sehova.« az Egyesült Államok. továbbra is elismerem mintegy egymillió legális bevándorlók minden évben. Történelmileg „volt egy elfogultságot azok, akik vigyázni magukra és elfogultság ellen azt hitték, nem tudta, és ezért lesz közszolgáltatási díjat. Ma részesítik előnyben a bevándorlók, akik közvetlen rokonai már az egyesült államokbeli. - ez egy korszerű módja, hogy mi határozza „kívánatos”.”

A Top Global tanár Bloggerek számolnak be, hogy Karakter oktatási ügyek, mint valaha. „Ahogy a pedagógusok, mi nem csak tanít tartalom, azt is meg kell tanítani az etikai magatartás, amely túl sokáig elhanyagolták a társadalom,”Jegyzi Craig Kemp Szingapúrban. „Azt találtuk, hogy az éberség és a dráma kifejezetten jó, hogy megtudjuk, az önfegyelem és az empátia. Rendszeresen szerepelnek gyerekek ítélet problémák és nehéz kérdések gondolni hatáskörök fel etikai izmok,”Mondja Elisa Guerra Mexikóban. „Minden oktatók (és a szülők) meg kell értenie, hogy a modell viselkedését a diákok. Erkölcs leggyakrabban fogott, nem tanítják. Amit mi csinálunk még fontosabb, mint amit mondunk,”Mondja Vicki Davis az USA-ban. „A teljes emberi potenciál nem lehet megérteni anélkül, hogy az erős értékek és egyértelmű céltudatosság, amely teljes mértékben az emberi megtagadja minden olyan tevékenységet, és a gondolatok, amelyek csökkentik a az emberiség,”Írja Miriam Mason-Sesay Sierra Leone.

Köszönet még egyszer minden elképesztő tanár, Millennials, egyéb közreműködők és támogatói világszerte. Bízunk benne, hogy több a hozzájárulások a következő hónapban. Amikor a világ a gyermekek, mindig több munkát kell elvégezni.

(A fotók jóvoltából CMRubinWorld)

Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.

A Global Search Oktatási közösségi oldal

C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, "A Global Search for Education" és "Hogyan fogjuk Olvasd?"Ő is a szerző három eladott könyvek, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.

Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld

Kapcsolódó hozzászólások:

Around the World in 30 Napok: Április 2017 A Global Search for Education: Top Global tanár Bloggerek – Mi a legjobb példa láttál tanárok a nemek közötti különbségek az oktatásban? A Global Search for Education: A Top Global tanár Bloggerek integrálása Változatos Tantermek A Global Search for Education: Global Tanárok – Ez Genius ideje gyerekek!