ç. M. 鲁宾的月度全球教育报告
在这一个月里她采访CMRubinWorld, 朱莉娅·吉拉德, 前澳大利亚总理, 谈到在世界政治中的逆势: “我们已经看到全球掀起反全球化情绪,”而如何解决这些问题: “全球化暴露了学生的想法更大范围, 文化, 语言, 地方和意识形态比以往. 知道如何理解这些东西, 沟通和利用他们的将是他们未来的成功至关重要。”吉拉德说她的教育愿景保持不变, 这是“为客户提供所有的孩子, 不管他们住在哪里, 他们的国籍或他们的性别, 与一个伟大的素质教育。”她强调，‘性别平等仍然逃避我们’和“每个孩子都应该要学习, 不论其性别或位置“。
这个月，我们要求我们的全球 千禧 分享对现代家庭的建立他们的观点 - 他们如何在21世纪看到正常? “随着全球化改变了我们的经济，以支持家庭衰落的能力养家糊口一个, 我们看到在什么被认为是文化上可以接受的转变,”雅各布德莱昂说纳瓦雷特. “我们开始欢迎的关系和环境，促进自适应的自助餐, 灵活, 现代经济家庭为单位. 这家现代化的家庭为单位符合现代经济势在必行: 它是多变, 个人, 和用户友好的。”艾莎道拉·包姆继续: “这种演变的生活方式, 目的, 和家庭动态不只是改变了陈旧的“规范”; 它的擦除标准的整个概念. 我不相信正常的存在了。”“变革几乎总是来自一个具有挑战性的规范性, 不遵守它,写道：“和谐Siganporia. “同时, 更多的权力，他们每个和所有, 谁寻求设计尺寸, 形状和起源故事为自己的选择和联轴器; 为他们创造能力的社区前提爱情, 理解, 同情和幸福在自我毁灭整个世界的意图的可能性“。
雇主抱怨新的大学毕业生还没有准备好工作场所已成为世界头条新闻. 在与CMRubinWorld的采访, 全球思想领袖 查尔斯·法德尔 说，解决问题的手段改变什么竞争力，我们在学生评价说：“会为就业做好准备。”学生们目前需要对在很多情况下不存在的工作做准备的教育体系，并为没有技术被发明. 作业景观与正如其他被自动创建新的就业机会显着变化. 还有在学校和就业技能的成功之间的差距显著因为, 笔记法德勒, “目前的评估系统不反映劳动力市场的需求。” 法德勒 认为企业领导人必须更加“创新”的工作与那些变革的领导者学院.
人们跨越国界和各大洲更自由地移动，这一直保持移民的话题在世界的头条新闻，并引发了广泛的抗议活动在许多国家，包括美国. 我们采访了美国历史学家和著名作家 文森特Cannato 谁说，虽然“美国是多元文化的很久以前‘多元文化主义’是时尚,”埃利斯岛的历史‘代表美国试图规范谁能做和不能来通过这个国家。’Cannato说：‘比赛总是发挥在美国社会’和“每个移民群体都重视他们的一些负面的比喻作用” Cannato还指出，几乎所有关于移民，目前的讨论‘与这些交易非法谁在这里或谁是‘无证’。在限制合法移民已经不见了踪影企图。’美国. 每年持续承认大约一百万的合法移民. 历史上“出现了赞成者的偏见谁可以照顾自己和偏见对那些人们认为不可能，因此将成为公开收费. 今天我们倾向于谁在中美有直系亲属移民已经. - 这是我们定义“可取”现代的方式“。
我们 全球顶级教师博客 报告说，品格教育的问题比以往任何时候都更. “作为教育者, 我们不只是教内容, 我们还必须教已经太久了社会忽视的道德行为,”笔记克雷格·肯普在新加坡. “我们已经发现，正念和戏剧是特别巨大的，了解自律和同情. 定期展示孩子与判断的问题和困难的问题来思考权力，他们的道德肌肉,”埃莉萨·格拉在墨西哥说，. “所有的教育工作者 (和家长) 应了解学生，我们模型行为. 道德是最经常抓, 不教. 我们做的是比我们说什么更重要,”维基·戴维斯在美国说. “完整的人的潜能都离不开强有力的价值观的发展和明确的目的感，要成为完全的人理解为拒绝减少我们人类的所有行动和想法,”在塞拉利昂写道仪梅森 - 塞萨伊.
我们再次感谢我们所有的惊人的老师, 千禧, 其他的贡献者和支持者在世界各地. 我们期待着更多的下个月的贡献. 当谈到孩子们的世界, 有工作要做总是更多的工作.
(照片是CMRubinWorld礼貌)
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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