C.M. Rapporto Global Education di Rubin
Come si fa a sviluppare un modello di apprendimento di qualità conveniente per la 21st Century per i bambini svantaggiati nelle piccole scuole rurali sparsi per la Colombia? vincitore del Premio Yidan Vicky Colbert ci dice questo mese come si è concentrata sulla costruzione di un modello di formazione innovativo in cui le strategie chiave erano apprendimento cooperativo e cross-peer tutoring. Colbert e il suo team alla Fundacion Escuela Nueva essenzialmente tirato fuori un cambiamento di paradigma, spostando le loro scuole da una formazione degli insegnanti centrato ad un modello di apprendimento centrato sullo studente che integra programmi di studio e sviluppo professionale degli insegnanti e coinvolge le comunità locali nel cammino di formazione dei loro studenti.
Benvenuti alla quarta rivoluzione industriale. Si tratta di un complesso, volatile, mutevole mondo in cui abbiamo già assistito a cambiamenti fondamentali nel modo in cui viviamo. Dato questo straordinario periodo di cambiamento sociale, Cosa significherà questo per l'insegnamento? Come dovrebbero insegnanti dotare gli studenti con le competenze e mentalità per approccio di apprendimento come essere di lunga durata? Come può l'educazione dotare gli studenti con l'agenzia di plasmare la propria vita e contribuire alla vita delle loro comunità? Questo mese, sei riconosciuto a livello internazionale Premio Globale Maestro finalisti parlare del loro nuovo libro (L'insegnamento nella quarta rivoluzione industriale: In piedi al Precipizio; Routledge, Marzo 2018) che condivide la loro visione e le strategie per un sistema educativo che corrisponda alle esigenze del futuro.
I progressi tecnologici stanno per cambiare le competenze di lavoro in futuro e lasciare alcuni tipi di lavoratori inabili. Un nuovo libro, Computer e il futuro della Skill domanda, utilizza un test basato sulla rilevazione delle competenze per adulti dell'OCSE (PIAAC) per confrontare i computer con gli esseri umani. Il test valuta tre competenze che i sistemi di istruzione amano concentrarsi su che vengono utilizzati sul posto di lavoro di oggi, cioè alfabetizzazione, numeracy e problem solving. Qualora i sistemi di istruzione in futuro concentrarsi maggiormente sulle competenze più morbide e rinunciare insegnare competenze duro tutto, o c'è qualche valore a conoscere le abilità che i robot, in questo momento sembrano essere meglio a? Il Global Ricerca per l'Educazione invitato Stuart Elliott, l'autore del libro, e Dirk Van Damme, Capo della divisione delle competenze di là Scuole dell'OCSE, per discutere del futuro di apprendimento.
Sesso ha continuato ad essere in prima linea della nostra cultura. Nonostante questo, un World Economic Forum 2017 relazione trovato che globalmente, parità di genere stava spostando in retromarcia. Anche se ha notato che molti paesi hanno compiuto notevoli progressi e che queste nazioni sono state raccogliendo i benefici di questa strategia, anche nelle nazioni dove le donne stavano una buona educazione, molte aziende non sono state assumendo, mantenimento o promuoverle. Nostro millenarie Bloggers si basano in tutto il mondo. Essi sono innovatori nel imprenditorialità, giornalismo, educazione, divertimento, e borse di studio accademico. Questo mese, abbiamo chiesto loro di condividere i loro punti di vista su di genere. In quale altro modo si può amplificare il dialogo in corso intorno l'empowerment delle donne? “Come punto di partenza, potremmo chiederci se le nostre scuole stanno facendo tre cose,”, Scrive Bonnie Chiu: “Togliere la natura di genere di materie scolastiche; consentendo agli studenti di mettere in discussione i pregiudizi di genere nel curriculum; e consentendo modelli facilmente riconoscibili per gli studenti a guardare.”Note Alison Rao, “C'è ancora un sacco di lavoro da fare. Lei incoraggia un ulteriore invito ad agire per accelerare l'uguaglianza di genere: “Fatelo per le ragazze che non hanno l'opportunità di condividere la propria voce e cerchiamo di diventare più consapevole e trovare modi per prendere più azione, per dare più ragazze almeno una parte della formazione che abbiamo avuto la fortuna di aver ricevuto.”Leslie Ma si concentra sui progressi che è stato fatto fino ad oggi e la speranza. È stato ispirato da guardare fama figura mondo skater Kim Yuna issare la torcia olimpica sopra PyeongChang in Corea del Sud. “La speranza è qualcosa che nessuno dovrebbe avere a mai rinunciare a, non oggi e non domani.”
C. M. Rubin
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Charles Fadel (Stati Uniti), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, "Il Global Search per l'Educazione" e "Come leggeremo?"Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld ed è un disgregatore Foundation Fellow.
Segui C. M. Rubin su Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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