3月に, 私は、世界中の思想的指導者と私の会話を続けた. 教育における男女共同参画のABC: フィットネス, 行動, 自信 PISAからの報告書は、さらに別のは、今日、教育におけるジェンダーの状況への呼び出しを目覚めた. 私はまた、教育がよりアクセスし、より多くの生態学的に持続可能なように、新しいグローバルな取り組みを知った. さらに, 私たちと私の会話を続けた トップ 12 グローバル教師ブロガー 技術のトピックに関する. 質問は今月提起: 教室に技術を統合する際、教師が作る最大の過ちは何ですか? 大半はおもちゃとしてハイテクを使用していると考え, 褒賞, 厳格なレッスンプランに適用された場合やドリル·アンド·キルツールは、刈り取る創造性の邪魔になって.
フランチェスカBorgonovi (PISAのアナリスト) とマリリン·アチロン (教育エディタ) 教育における男女共同参画についての彼らの最新の研究に私を記入, 今年のPISA報告書に詳述され. 報告書では、有料で経済的不平等は男性よりも少ない有利なキャリアを追求する女性に、少なくとも部分的に起因していることを示しています. 女性はほぼ同じ頻度で男性がそうであるように、科学や工学に行かない, この分野における低自信を持っている (同様のテストにもかかわらず、). BorgonoviとAchironは、このアドバイスを提供した: “学生の異なるグループについて、彼らが保持する可能性のあるバイアスを認識し、対処するためのトレーニングの先生 – 少年少女, 社会経済的に恵まれまたは恵まれない学生, 異なる民族や文化的伝統からの留学生 – より効果的な教師になり、すべての学生が自分の可能性を最大限に活用することを確実にするためにそれらを助ける。”
ビルGaudelli (ティーチャーズカレッジ – コロンビア大学), ダナモーテンソン (世界精通), とジェシカKehayes (アジア協会) 新しい魅力的なイニシアティブを議論, the Global Competence Certificate (GCC). これはプレミアです, オンライン, ティーチャーズカレッジが開発したインサービス教育者のためのグローバルコンピテンス教育の大学院レベルの証明書プログラム – コロンビア大学, 世界精通, とアジア·ソサエティ. Gaudelliとマーテンソンによると、, “GCCのコースは、同僚とのコラボレーションを促進するさまざまな活動を含んで, 作業成果物の共同開発, 間や違いについてdialoging, 容易な説明を無視する複雑な主題に問い合わせる, 世界の別の部分での生活を経験し、その教室での授業にこのすべてを翻訳するために、同僚と協力。”
最終的に, 私が招待され サー·ケン·ロビンソンや他の思想的指導者 クリエイティブオクラホマワールドフォーラムに関与 (@OK_Creativity) とその#YourIdeasMatterキャンペーンは自分の考えを共有する. キャンペーンは、教育に焦点を当てて, エネルギー, 水, メンタルヘルス, ハンガー, 暴力, と住みやすいコミュニティ. フォーラムは最終的にすべてのために世界を改善するために育成と革新的なソリューションを共同ために人々を団結についてです. 省エネのための個々の社会的責任を培養するトピックに関する, デボラ·ウィンス·スミスは、このアイデアを共有: “エネルギーの持続可能性と保全のための責任を育成するための最良の方法は、それを支払うようにすることです! 電気を生成するためのコストは、分単位で変化するため, スマートグリッド上に配備新技術は、需要と供給に基づいて個々の消費者にエネルギー価格シグナルを提供することができます, 支援消費者は価格を考える, 情報に基づいた意思決定を行う, より自分の電気使用とその電気代のサイズを管理。”
一緒に, これらの思想家は、すべての教育や技術へのアクセスに大きな違いを作るために貢献しています. 不平等は依然として解消されないものの, 改善の可能性は確かに存在する.
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サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授PasiSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
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C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, “教育のためのグローバル検索” そして “私たちはどのように読み込みます?” 彼女はまた、3冊のベストセラーの著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorld, そしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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