“Robotok, amelyek törődnek velünk, ahogy öregszünk. Kibertámadások otthonaink ellen. Kihalt állatokat keltettek életre. A mindenütt jelenlévő érzékelők kiküszöbölik a ma ismert magánéletet. Mindenkinek lesz botránya! Tíz éven belül, egy kis fülhallgató azt suttogja, amit anyanyelvén mondanak, közel a beszélt idegen nyelvhez.” Egyetértek Alec Ross-szal, szerzője The Industries of the Future, that the most important job I have is being a Mom. My kids are growing up with challenges and opportunities my generation thought were fantastical themes in movie scripts.
What does this all mean for how we prepare our kids in school? What do we teach them about the innovations that are available right now and what do we teach them to ensure they are part of the innovations that are coming soon? For five years, A Global Search for Education has been exploring those questions; once again this month, we share more fascinating insights from around the world. Michael Sweeney, Vezérigazgatója Steinway & Sons, talked to me about the impact his new concert pianist – a robot called Spirio – will have on the world of music. Executive business leader Roland Kupers in The Netherlands wants us to focus more on systems learning. Director of Infinity Learn Limited, Dr Brian Annan in New Zealand, shares his vision for the future of schools, including why “some students will not see the need to go to school at all.” Végül, de nem utolsósorban, our top global teacher bloggers share tested tips for cultivating readers, and I reflect on my newest adventures in Wonderland as the book I originally published over 5 years ago goes back into stores just in time for Disney’s new film, Alice Through The Looking Glass.
Imagine Lang Lang performing Chopin at Carnegie Hall, de él a Dallas és nem azt, hogy New York. With Spirio, there is the potential for the concert to be live-streamed into your living room. Michael Sweeney, Vezérigazgatója Steinway & Sons, discusses the miraculous capabilities of Steinway’s Spirio (a new high-resolution player piano that provides an unrivaled musical experience, megkülönböztethetetlen egy élő előadás) and offers some insight into the future of music.
DR. Brian Annan’s company, Infinity Learn Ltd, explores the merger of learning and wellbeing. In his interview with A Global Search for Education, Brian envisions a future for schools that will extend the boundaries out into museums, könyvtárak, the corporate world and environmental communities. “[Ezeket] places are potential sites for learning and development whereby our youth contribute to community and environmental improvement. So the community at large rather than the school or network of schools is seen as the vital engine room for integration of technology and media.”
Roland KUPERS wants students to develop the kind of habits conducive to understanding their world in all its complexity. We need a new science that is capable of explaining the intricacy that has been introduced to the world by globalization and technological advances. Például: “Megértése a hatása az éghajlatváltozásnak a válság a mezőgazdaság, urbanizáció és a szegénység a Közel-Keleten inkább más megvilágításba a linkeket a környezetvédelmi politika és a terrorizmus, és a döntéseink ott”; és “Annak megértése, hogy az emberi test alkotja 90% nem emberi sejtek -et egy teljesen más fényt a természet a mi egyéniség.”
A nyelv a végső eszköz az emberiség. Globális tanár Bloggerek úttörők és innovátorok olyan területeken, mint a technológia integrálása, matematika edzés, gyógypedagógiai, tudomány utasítás, és a nemek közötti egyenlőség. This month we asked them to share answers to the question: Hogyan jobb munkát művelő fiatal olvasók? Our experts from very diverse schools around the globe agreed that reading should be more fun and fulfilling than forced and tedious. We should not only teach reading but engender a love of literature. “nevelői, we should be role models. Ha azt akarjuk, hogy a diákok szeretem olvasni, we need to love reading,” notes Todd Finley.
And speaking of books…. did you know that after the bible and Shakespeare, Alice Csodaországban is the most quoted book of all time? It’s been five years since my daughter and I self-published The Real Alice Csodaországban, a book which tells the actual story behind the publication of the handwritten, hand illustrated original manuscript, Alice kalandjai Underground, which Lewis Carroll gave as an early Christmas present to our relative Alice Liddell in 1864. A simple question – “Mom, how are we related to Alice Liddell?” – made us very curious. This led to research, a successful school book day presentation, a series of creative book workshops, and then meetings with booksellers which culminated in the production of our lush coffee table book now in stores again 5 years after it was first released. As Alice would I am sure agree, curiosity is a truly amazing gift – it takes you down rabbit holes where you are able to explore fantastical problems and learn important things in the doing. And when that curiosity is nurtured, who knows how far you might go? What new opportunities might present themselves? What life changing experiences might be had?
Our thanks to all our friends and supporters around the world – Always be curious!
(A fotók jóvoltából CMRubinWorld)
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, “A Global Search for Education” és “Hogyan fogjuk olvasása?” Ő a szerzője a három bestseller könyv, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld, és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások