ç. M. 魯賓的月度全球教育報告
CMRubinWorld的 超過使命 7 多年以來一直問學習的重要問題, 分享最創新的思路，是過去和全球教育的未來之間的橋樑建設者.
持續快速的技術進步不斷地改變我們的世界. 將年輕人需要哪些能力才能成功 5, 10, 或 25 從現在起十年? 這個月，我們邀請 賈斯汀·羅伯茨, 創始人兼首席執行官Mumsnet的 – 英國最大的父母網站之一, 談論現代育兒在變化的世界. “父母可能是我們大多數人都不會做的最重要的工作,“羅伯茨說. “互聯網是指父母在他們的指尖獲得支持和建議。”另外還有挑戰: “家長不必交手, 快速, 有問題亂舞: 社會共享, 隱私, 數字足跡, 網絡安全, 家長控制權, 如何赫克一個孩子可以在YouTube上觀看視頻，而無需通過東西絆完全不可口。“
蘇格蘭的教育部長 約翰·斯溫尼 分享他的國家保證每一個學生計劃接受世界一流的教育. “在蘇格蘭的課程,“Swinney表示, 認識到學習從出生開始，並繼續在我們的生活. 我們有一個預產期到三個框架, 3-18 課程, 和國家的指導和支持成人學習和社區學習和發展框架. 一起, 這些形成在蘇格蘭課程, 其目的是幫助學生掌握必要的學習技能, 生活和工作在一個不斷變化的世界“。
經合組織最近的一項研究表明，在15歲的金融知識能力 15 在世界各地不同的國家. 在一個新的採訪 安德烈亞斯·施萊歇, 他解釋了如何進行研究和分析的結果. 在這項研究中, 經合組織“對15歲的孩子是否能夠確定其優先事項，並計劃如何花錢; 他們是否知道，有些購買具有持續性成本，或者他們可以成為詐騙的受害者; 要知道什麼是風險，什麼保險是為. 有些問題還需要基本的金融工具的知識, 如銀行賬戶“。
在一個技術驅動, 無限互聯的世界, 我們都知道，在學習過程中老師和家長的角色正在發生變化. 良好的溝通可以說是比以往任何時候都更重要. 這是在同步老師家長的關係是建立每個學生的一種積極的體驗和學習環境的最佳途徑. 那麼，如何在世界各地的教師管理這些關係, 具體他們有什麼 父母頂級技巧? 我們大大豐富經驗和全球著名的老師們多有智慧，本月分享. 理查德·韋爾斯在新西蘭認為，“關鍵是要保持年輕人的挑戰和具有學習和與周圍的人協同適應。”Rashmi Kathuria包括她的父母頂級技巧“是一個很好的示範作用, 家庭時間的重要性, 並且永遠不會比較。“喬Fatheree提倡大夢想: “失敗是成功的一部分, 學習的樂趣, 一個人可以改變世界. 這需要時間和來自家長和老師都集中努力創造一種文化，這些技能可以成長。“亞當·施泰納的重點需要約網絡欺凌重要談話, 設置有關屏幕的時間指引, 和孩子們如何贍養父母“數字素養!
什麼政治運動做 千禧 關心? 將如何行動的未來的技術和全球化的形狀? 我們的千年博客是基於世界各地. 他們在創業創新, 新聞學, 教育, 娛樂, 學術獎學金. 這個月，我們要求他們在權衡這個適時的主題. “無論是從阿富汗或新墨西哥, 瑞典或尼泊爾, 年輕人更關心在基層砥礪社會條件，而不是支持一個自上而下的方法,” writes Sajia Darwish. “在芬蘭, 我們有不同的議程幾種不同的政黨，它不是那麼容易把人帶入特定的箱子關於他們的政治觀點,“寫Reetta Heiskanen. “我相信這是一件好事. 這個世界從來就不是黑與白 - 所有有趣的事情在於灰色地帶“，”對於許多千禧。, 行動不再是“活動”, 而是一個終身的選擇，旨在嚙合在一起有成就感的事業和有意義的生活,“觀察Kamna Kathuria. “親自, 我的目的是“影響”和我所選擇的手段來獲得有砥礪教育. 我如何用我的生命制定學校更充實, 更實用, 和更公平的為所有兒童?”
我們再次感謝我們所有的驚人的老師, 千禧, 其他的貢獻者和支持者在世界各地. 我們期待著更多的下個月的貢獻. 當談到孩子們的世界, 有工作要做總是更多的工作.
(照片是CMRubinWorld禮貌)
和我一樣，全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. MadhavChavan (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. EijaKauppinen (芬蘭), 國務秘書TapioKosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 主肯麥克唐納 (英國), 傑夫大師教授 (澳大利亞), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (LyceeFrancais美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.
ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育”和“如何將我們閱讀?“她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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