ç. M. 鲁宾的每月全球教育回合行动
全球问题的解决者有很高的需求. 只是谷歌重新想象教育，并检查了集中学习什么问题会议和活动的丰富，以保证个人有能力这样想的企业家，并与来自不同背景的人合作.
什么教训我们可以从学习 15 岁的女孩谁跑赢协作解决问题男孩在每一个国家在世界各地, 根据经合组织的最新研究? 在我们与采访 安德烈亚斯·施莱歇, 主管教育和技能的经合组织总局, 他指出，, “女孩显示出对人际关系更积极的态度, 这意味着，他们往往更关心别人的意见，并希望他人成功“。
奇异. 它是由未来学家和科学家讨论. 再就是我们其余的人拼杀要解决这个问题中的十年左右的“现实”我们的头, 人工智能将改变一切. AI做的好事和危害, 所以我们需要它成为对人类的危险之前，现在它调节? 我们问 千禧 世界各地的权衡. “我们正在经历，其中五家公司都抱着最经济的时间 (甚至政治) 电源世界: Facebook的, 字母, 亚马逊, 苹果和微软,“强调Reetta Heiskanen. “我们应该考虑的基本问题: 什么是使人类人类的元素? 什么是帮助我们执行我们自己的成分, 个人潜能?”洒家达尔维什评论, “关键是要控制AI的力量和可用性，以防止实力的公司有大量的数据和资金的优势地位。”和威尔逊·卡特反映, “这令我非常难过地认为一种技术，可以提高数十亿人的生活, 像实施自主耕作，以确保所有的世界各国人民的充分喂养, 被扭曲成创造新时代的杀人机器“。
“伟大的老师和复杂的AI的结合可能是变革,”根据全球思想领袖和教育家 迈克尔·巴伯爵士, 谁与我们本月发言. 巴伯指出，未来将不会是对教师和AI虽然“少之间的选择, 更复杂的教师将与缓解他们的辛苦劳作，并为他们的教学功能强大的证据基础的机器结合起来。”
所有创新者觉得在不同的点质疑，因为这只是工作的一部分. 那么，我们如何教导年轻人，拼好, 努力工作是好的, 对自己的错误找回来好, 并寻找新的方法来解决挑战性的问题是非常好的，因为所有这些东西都是我们学习的重要组成部分. 我们 全球教师博客 开荒和创新等领域的技术集成, 数学辅导, 特殊需要教育, 科学教学, 和性别平等. 这个月，我们问他们: 我们如何更好地灌输冒险的想法，并在学生奋斗? “如果我们专注于过程和旅程比目的地更,写道：“吉姆Tuscano, 和“排列学习来支持经济增长的思维的所有领域或方面,”比如给学生时间“探究, 与他人合作, 并随时回去和他们所学的一切。”伊利莎·格拉克鲁兹建议描绘了整个故事，当我们教历史, 科学与艺术: “阵痛以及收益, 人性化的一面与光辉交织在一起, 与荣耀一起挑战,”因为当我们“走失败的方程，拥抱奋力作为旅程的一部分, 学习再次成为欢乐, 刺激礼物它总是注定的。” Rashmi Kathuria建议灌输‘风险和奋斗的观念’通过创建活动，让学生, 通过使, “得到一个范围，使用他们的生活技能，并加强他们......当有人去他们做的比他们的预期更多的额外的努力。”
茎和STEAM主张将享受我们的谈话 德里克, 新应用的联合创始人“PY”, 它提供的一切，以iOS开发互动课程在Python. “我们使用的语言，即使是年幼的孩子可以理解专门写我们的内容,”罗说：. 他的公司是专注于改变人们的“编码器是谁”，鼓励女孩进入编码图像.
我们再次感谢我们所有的惊人的老师, 千禧, 其他的贡献者和支持者在世界各地. 我们期待着更多的下个月的贡献. 当谈到孩子们的世界, 有工作要做总是更多的工作.
(照片是CMRubinWorld礼貌)
ç. M. 鲁宾
和我一样，全球知名的思想领袖，包括迈克尔·巴伯爵士 (英国), 何. 迈克尔座 (美国), 何. 莱昂特司特因 (美国), 克莱克里斯坦森教授 (美国), 何. 琳达·达林 - 哈蒙德 (美国), 何. MadhavChavan (印度), 查尔斯·法德尔 (美国), 迈克尔·富兰教授 (加拿大), 霍华德·加德纳教授 (美国), 安迪·哈格里夫斯教授 (美国), 伊冯娜赫尔曼教授 (荷兰), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 让·亨德里克森 (美国), 玫瑰Hipkins教授 (新西兰), 科妮莉亚Hoogland教授 (加拿大), 这位杰夫·约翰逊 (加拿大), 太太. 尚塔尔考夫曼 (比利时), 何. EijaKauppinen (芬兰), 国务秘书TapioKosunen (芬兰), 多米尼克·拉方丹教授 (比利时), 休·劳德教授 (英国), 主肯麦克唐纳 (英国), 杰夫大师教授 (澳大利亚), 巴里McGaw教授 (澳大利亚), 希夫纳达尔 (印度), Ř教授. 纳塔拉詹 (印度), 何. 吴PAK (新加坡), 何. 丹尼斯教皇 (美国), 斯瑞达拉贾戈帕兰 (印度), 何. 黛安·拉维奇 (美国), 理查德·威尔逊·赖利 (美国), 肯·罗宾逊爵士 (英国), 帕西SAHLBERG教授 (芬兰), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亚斯·施莱歇 (PISA, 经合组织), 何. 安东尼·塞尔顿 (英国), 何. 大卫·谢弗 (美国), 何. 基尔斯滕都沉浸式 (挪威), 总理斯蒂芬·SPAHN (美国), 伊夫Theze (LyceeFrancais美国), 查尔斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格纳教授 (美国), 大卫·沃森爵士 (英国), 迪伦Wiliam教授 (英国), 何. 马克沃莫尔德 (英国), 西奥Wubbels教授 (荷兰), 迈克尔·杨教授 (英国), 和张民选教授 (中国) 因为他们探索所有国家今天面临的大画面的教育问题.
ç. M. 鲁宾是两个广为传诵的在线系列，她接受了笔者 2011 厄普顿·辛克莱奖, “全球搜索教育”和“如何将我们阅读?“她也是三本畅销书, 其中 真正的爱丽丝梦游仙境, 是的发行 CMRubinWorld 而且是干扰物基金会研究员.
按照ç. M. 鲁宾在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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