Che cosa possiamo imparare dalle migliori pratiche di insegnamento e apprendimento della matematica in tutto il mondo? Chi fu la prima donna a correre per il presidente degli Stati Uniti e perché è la sua storia ancora attuale? Mentre sempre più giovani a raggiungere gradi di istruzione superiore, la disoccupazione giovanile continua a salire – così che cosa abbiamo intenzione di fare al riguardo? C'è una nuova casa dei libri di Kabul creati da una giovane donna afgana stimolante. Cosa cambierebbe se Diane Ravitch o Carlo Fadel era Segretario della Pubblica Istruzione per la nuova amministrazione americana? E come possiamo meglio generano una sana, contento, e ambiente scolastico produttivo, dove insegnanti e studenti possono fiorire? Quelle erano le domande che più ci ha incuriosito questo mese.
E 'stato capito da tempo che l'alfabetizzazione è la base da cui nascono le rivoluzioni culturali, e l'apertura di Sajia Darwish di biblioteca è il primo passo di un approccio multidimensionale per sostenere la cultura della lettura nella sua comunità Kabul. Attualmente, tra 200 e 350 studenti visitano la nuova libreria su base giornaliera da leggere, fare scuola lavoro, o di prendere o restituire un libro. Nella sua intervista con ispirazione Il Global Ricerca per l'Educazione questo mese, Sajia sfida ruoli di genere tradizionali e offre un senso tangibile di speranza di cambiamento anche nelle circostanze più tragiche.
In un'aria dalla nuova opera, Sig.ra. Presidente, Victoria Woodhull, la prima donna a correre per il presidente degli Stati Uniti, canta, “Mi è stato detto che sono un cittadino per diritto di nascita. Paghiamo le tasse. Noi obbediamo alle stesse leggi. Vi forniamo con i cittadini. Noi li diamo in su per la guerra. Eppure siamo poveri, impotente, la proprietà degli uomini.” “Mi colpisce epiteti simili che sono scagliati contro Hillary Clinton a quelli che Woodhull è stato marchiato con,” dice rinomato compositore e direttore mondo della lirica, Victoria James Bond. “Lei è stato insultato e chiamato “Sig.ra. Satana.” “Volevano avere il suo carcere e la sua accusata di essere disonesto e una minaccia per la società decente,” aggiunge James Bond, che crede la sua opera è la storia di “il potere di una persona per portare la consapevolezza e l'eventuale cambiamento.”
La disoccupazione giovanile continua a crescere. Un numero crescente di persone in tutto il mondo hanno gradi di istruzione superiore. Nonostante questo, più della metà dei lavoratori sono impiegati in posti di lavoro per i quali i loro livelli di istruzione e competenze sono inadeguate. C'è una mancata corrispondenza delle competenze nel mercato del lavoro mondo. I Bloggers Millennial si basano in tutto il mondo. Essi sono innovatori nel imprenditorialità, giornalismo, educazione, divertimento, e borse di studio accademico. Questo mese, abbiamo chiesto loro di condividere i loro punti di vista sui posti di lavoro, l'occupazione e il ruolo dell'istruzione. “Come la globalizzazione ci porta più vicini, le scuole hanno bisogno per preparare al meglio gli studenti a vivere in un mondo che richiede il fallimento in cambio delle chiavi del successo,” dice Jacob Deleon Navarrete. Date le enormi prestiti molti Millennials si trovano ad affrontare il rimborso più le prospettive di occupazione torvi, “è il momento di rivedere ciò che noi definiamo il successo?” scrive Harmony Siganporia. E provenienti imprenditore sostenitori Isadora Baum per abbracciare il fallimento, e la costruzione di solide relazioni e la formazione permanente, mentre Broadway produttore James Kernochan raccomanda che i clienti dietro le arti “porre l'accento sulle risorse e dietro i programmi che danno struttura artisti e un ambiente sociale significativo quando sono fatto con la scuola.”
Parliamo di matematica. L'uomo da PISA, Andreas Schleicher, è in missione per condividere le migliori pratiche di insegnamento e di apprendimento da tutto il mondo. In 2012, PISA ha studiato gli studenti’ prestazioni in matematica, e inoltre, i dati raccolti da studenti e dirigenti scolastici a 70 paesi su come gli insegnanti insegnano la matematica. L'obiettivo era quello di esplorare ciò che le strategie di insegnamento e di apprendimento relative a più elevato rendimento degli studenti per mezzo di rispondere 10 domande chiave. La mia intervista con Andreas rivela tutte le risposte importanti.
Il nostro popolare 2016 Istruzione serie Dibattito, con le grandi questioni di immagine negli Stati Uniti Istruzione poste ai leader di pensiero in prima linea del cambiamento educativo, finì per essere pubblicato dai media di tutto il mondo. Andy Hargreaves, Howard Gardner, Randi Weingarten, Julia Fisher Freeland, Diane Ravitch e Carlo Fadel è stato chiesto di immaginare cosa cambierebbe se fossero Segretario della Pubblica Istruzione per la nuova amministrazione. Questo mese, abbiamo pubblicato le ultime due interviste con Ravitch e Fadel. Ravitch prende di mira test standardizzati e il fallimento dei responsabili politici a riconoscere l'effetto che la povertà ha sulla possibilità di un bambino per il successo. “La povertà è fortemente correlata con risultati scolastici scarsi – con i punteggi dei test, assenteismo, tassi di abbandono, ed ogni altra misura di conseguimento e la realizzazione.” Ulteriormente, si denigra la colpa degli insegnanti, la chiusura delle scuole pubbliche, e la fondazione di carte come risposte ai nostri problemi attuali. Fadel è focalizzata sull'aggiornamento “Che cosa” gli studenti hanno bisogno di imparare per il mondo di oggi. Egli sostiene che “l'educazione contemporanea sta venendo a mancare i nostri studenti, perché siamo bloccati in un programma progettato per un altro secolo, i.e. un programma di studi che si concentra molto sulla quantità di conoscenza verificabile. Eppure, se ben progettato, curriculum può contribuire a portare a più pacifico, società sostenibili, con più progresso economico ed equità, composto da persone che sono soddisfatte e felici.”
Che cosa rende una scuola sana e felice? Nostro Globale Maestro blogger sono pionieri e innovatori in campi quali l'integrazione della tecnologia, matematica di coaching, studenti disabili, istruzione di scienza, e parità di genere. Questi insegnanti potenziare e arricchire la vita dei giovani provenienti da quasi ogni immaginabile sfondo. Hanno condiviso le loro risposte alla nostra domanda: Come possiamo meglio generano una sana, contento, e ambiente scolastico produttivo, dove insegnanti e studenti possono fiorire? “Sentirsi appartenete, stai apprezzato, siete sostenuti e sei i suoni importanti come un buon punto di partenza,” scrive Richard Wells in Nuova Zelanda. Maarit Rossi in Finlandia ritiene che gli ingredienti importanti sono “refezioni sane, sufficienti pause per gli studenti durante il giorno e buone condizioni di lavoro.” Miriam Mason-Sesay in Sierra Leone ritiene che tutti i componenti della comunità scolastica dovrebbe “avere il diritto, ma anche la responsabilità, per fare sentire la loro voce”; e Vicki Davis scrive circa i principi fondamentali che essa crede in grado di migliorare il benessere di una comunità scolastica, tra cui la scelta di migliorare, giocare per i punti di forza della gente e di essere disposti a servire e ad amare quelli che dobbiamo lavorare con.
I nostri ringraziamenti ancora una volta a tutti i nostri insegnanti stupefacenti, Millennials, collaboratori e sostenitori in tutto il mondo.
(Le foto sono per gentile concessione di CMRubinWorld)
Unitevi a me e leader di pensiero di fama mondiale tra cui Sir Michael Barber (Regno Unito), Dr. Michael Block (Stati Uniti), Dr. Leon Botstein (Stati Uniti), Il professor Argilla Christensen (Stati Uniti), Dr. Linda di Darling-Hammond (Stati Uniti), Dr. MadhavChavan (India), Il professor Michael Fullan (Canada), Il professor Howard Gardner (Stati Uniti), Il professor Andy Hargreaves (Stati Uniti), Il professor Yvonne Hellman (Paesi Bassi), Il professor Kristin Helstad (Norvegia), Jean Hendrickson (Stati Uniti), Il professor Rose Hipkins (Nuova Zelanda), Il professor Cornelia Hoogland (Canada), Onorevole Jeff Johnson (Canada), Sig.ra. Chantal Kaufmann (Belgio), Dr. EijaKauppinen (Finlandia), Sottosegretario di Stato TapioKosunen (Finlandia), Il professor Dominique Lafontaine (Belgio), Il professor Hugh Lauder (Regno Unito), Signore Ken Macdonald (Regno Unito), Il professor Geoff Masters (Australia), Il professor Barry McGaw (Australia), Shiv Nadar (India), Il professor R. Natarajan (India), Dr. PAK NG (Singapore), Dr. Denise Papa (Stati Uniti), Sridhar Rajagopalan (India), Dr. Diane Ravitch (Stati Uniti), Richard Wilson Riley (Stati Uniti), Sir Ken Robinson (Regno Unito), Professor Pasi Sahlberg (Finlandia), Il professor Manabu Sato (Giappone), Andreas Schleicher (PISA, OCSE), Dr. Anthony Seldon (Regno Unito), Dr. David Shaffer (Stati Uniti), Dr. Kirsten Immersive Are (Norvegia), Cancelliere Stephen Spahn (Stati Uniti), Yves Theze (LyceeFrancais Stati Uniti), Il professor Charles Ungerleider (Canada), Il professor Tony Wagner (Stati Uniti), Sir David Watson (Regno Unito), Professor Dylan Wiliam (Regno Unito), Dr. Mark Wormald (Regno Unito), Il professor Theo Wubbels (Paesi Bassi), Il professor Michael Young (Regno Unito), e il professor Zhang Minxuan (Porcellana) mentre esplorano le grandi questioni educative immagine che tutte le nazioni devono affrontare oggi.
Il Global Ricerca per l'Educazione della Comunità Pagina
C. M. Rubin è l'autore di due ampiamente lettura serie on-line per il quale ha ricevuto una 2011 Premio Upton Sinclair, “Il Global Ricerca per l'Educazione” e “Come faremo a Leggere?” Lei è anche l'autore di tre libri bestseller, Compreso The Real Alice in Wonderland, è l'editore di CMRubinWorld, ed è un disgregatore Foundation Fellow.
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