C言語. M. ルビンのグローバル教育レポート
単離と偏見が増加傾向にあるように見えます. 私たちはお互いに共感するスキルと能力を持つ地球市民を開発するにはどうすればよいです? ユナイテッド・ワールド・カレッジ (UWC) 思いやりの生産で問題に対処することを目指して, いくつかの異なる文化の視点から地球規模の問題を検討することができますコミットと共感学生. 今月,教育のためのグローバル検索 学校の会長を招待, DR. ビクトリアモラ, そして、UWCのエグゼクティブディレクター, イェンス・ウォルター夫, 共感の大切さについて話をします, 思いやりと多様性とその理由、それはすべて私たちの未来に不可欠です.
自動化と人工知能は、私たちの職場と私たちの社会を破壊し続けています, 専門家は、技能ことに同意します, 特に、社会的スキル, 将来の重要な部分は、すべての若者のための学習されています. スポーツは、行動上の問題や恵まれない背景を持つ若者に幸福を促進するために特に有益であり、. フィンランドに拠点を置きます, Icehearts子どもや若者の間で社会的排除や学校中退を防ぐために開発された子ども中心のプログラムです。. プログラムは、高校やアイスホッケーチームにリスクの若者で補充することによって社会の変化をもたらすための試みを通じて就学前から実行されます. 今月, 我々はIcehearts創業者を歓迎しました, ヴィルTurkka, プログラムは、子どもたちが敬意と寛容な方法で社会に貢献する社会的スキルを開発を支援する方法について話をします.
三年連続, BRAC (世界最大のNGOは、年に設立します 1985) 世界ナンバーワンNGO位にランクされています ( NGOアドバイザー). ダッカに本社を置きます, バングラデシュ, BRACはで動作します 11 さまざまな国, 以上のものを採用 100,000 人とは、世界で最も貧しい人々を教育に焦点を当てています. おおよそ 1.1 万人の学生 8 異なる国では、BRACの学校で教育を受けます. BRACの創設者兼会長卿ファズレ・ハサン・アベドと言うのが好きとして, 「どんな広範な問題に対処するには, 単独の技術革新は大きな規模に達することなく十分ではありません. 小さな美しいかもしれないが, large is essential.” The Global Search for Education welcomed Donellaレイピア, BRACの社長兼最高経営責任者（CEO）, 組織の効率的かつインパクトのある方法についての詳細を学ぶために.
なぜ教師は最初の場所での教師になるには? 研究では、それは多くの理由のためだ示します, 求人の様々なを含みます, その対象の愛や他の人の生活の違いを作るためにそれらに影響を与えた、自分の学校教育における素晴らしい経験. 研究はまた、教員研修プログラムの候補の品質を向上させると入力し、自分の職業に滞在する教師をやる気にさせることを示しています, それは競争力のある報酬を提供することが不可欠です.
今月我々は我々を尋ねました トップグローバル教師: 我々はより財政的に魅力的なキャリアを教えて作る場合, それは、グローバル教育の全体的に向上します? 「私は本物を信じて, 要求されている暗黙の質問です, 「それは、私たちの先生に投資する価値があります?」マイケル・ソスキル書いて. 「それは価値がある、我々はより多くの教師を支払うためにそれを費やして他のすべての場所から離れてお金を取っています。」
私たちの教師や世界中のすべての私達の貢献者やサポーターに感謝.
サー·マイケル·バーバー含む私を参加して、世界的に有名なオピニオンリーダー (英国), DR. マイケル·ブロック (米国の), DR. レオンBotstein (米国の), 教授クレイ·クリステンセン (米国の), DR. リンダダーリング·ハモンド (米国の), DR. MadhavChavan (インド), チャールズ·ファデル (米国の), 教授マイケルFullan (カナダ), 教授ハワード·ガードナー (米国の), 教授アンディ·ハーグリーブス (米国の), 教授イヴォンヌヘルマン (オランダ), 教授クリスティンHelstad (ノルウェー), ジャンヘンドリクソン (米国の), 教授ローズHipkins (ニュージーランド), 教授コーネリアHoogland (カナダ), 閣下ジェフ·ジョンソン (カナダ), 夫人. シャンタルカウフマン (ベルギー), DR. EijaKauppinen (フィンランド), 国務長官TapioKosunen (フィンランド), 教授ドミニクラフォンテーヌ (ベルギー), 教授ヒューローダー (英国), 主ケンマクドナルド (英国), 教授ジェフ·マスターズ (オーストラリア), 教授バリー·98名 (オーストラリア), シヴナダール (インド), 教授R. Natarajan (インド), DR. PAK NG (シンガポール), DR. デニス教皇 (米国), Sridhar Rajagopalan (インド), DR. ダイアンRavitch (米国の), リチャード·ウィルソン·ライリー (米国の), サー·ケン·ロビンソン (英国), 教授パシSahlberg (フィンランド), 教授佐藤学 (日本), アンドレアス·シュライヒャー (PISA, OECD), DR. アンソニー·セルドン (英国), DR. デビッド·シェーファー (米国の), DR. キルスティン没入Areの (ノルウェー), 首相スティーブン·スパーン (米国の), イヴTheze (LyceeFrancais米国), 教授チャールズUngerleider (カナダ), 教授トニーワーグナー (米国の), デイヴィッド·ワトソン (英国), 教授ディランウィリアム (英国), DR. マークWormald (英国), 教授テオWubbels (オランダ), 教授マイケル·ヤング (英国), 教授Minxuan張 (中国) 彼らは、すべての国が今日直面している大きな絵教育問題を探るように.
C言語. M. ルービンは彼女が受け取った2つの広く読まれているオンラインシリーズの著者である 2011 アプトン·シンクレア賞, 「教育のためのグローバル検索」と「どのように私たちは読みます?"彼女はまた、3つのベストセラーの本の著者である, 含めて 不思議の国のアリスリアル, の出版社です CMRubinWorldそしてかく乱財団研究員である.
Cに従ってください. M. Twitterでルビン: www.twitter.com/@cmrubinworld
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