La vuelta al mundo en 30 Días

Publicado por C. M. Rubin en octubre 28, 2019

C.M. Informe Global de Educación de Rubin

75 a 95% de los jóvenes en el sistema de justicia juvenil tiene un trauma experimentado. La investigación indica que la mayoría de la juventud sufrimiento de un trauma funcionan mal en nuestro sistema educativo y de hecho, muchos de deserción. “El trauma se ha demostrado que tiene repercusiones psicológicas crónica a largo plazo, incluyendo la depresión, ansiedad, y trastornos de abuso de sustancias,”Dice Ashley Edwards, el co-fundador y CEO de MindRight, una organización que busca hacer frente a esta epidemia con una tecnología soportada, modelo de entrenamiento de salud mental inducido por el hombre. Mientras MindRight tratará a cualquier persona, que proactivamente se dirige a los jóvenes de color como su principal mercado. La Búsqueda Global para la Educación bienvenida Ashley Edwards Para descubrir mas.

También hablamos con el educador STEM Theresa Richards desde el programa de robótica Girls of Steel en la Universidad Carnegie Mellon (CMU) Campo Centro de Robótica. Antes de unirse al programa, Richards fue profesora de ciencias en Pittsburgh, donde creó una lección galardonada que integra la robótica en un curso de anatomía y fisiología humana.. El problema que su organización está tratando de resolver es la demanda de más personas en STEM., y en particular, mujeres. A diciembre de 2018informe en Pittsburgh muestra que hay 80,000 Empleos STEM actualmente disponibles. "Creemos que construir robots crea confianza en STEM,"Dice Richards. 100% de estudiantes que respondieron a CMU 2018 La encuesta de confianza después de unirse al programa de la escuela secundaria informó que se sentía más seguro en sus habilidades STEM, y 87% de los que completaron la encuesta de fin de año han dicho que planean especializarse en un campo STEM. Además 80% de Alums desde 2011 se están especializando, se especializó en, o están trabajando en un campo STEM.

La Búsqueda Global para la Educación también bienvenido Audrey Cheng, el cofundador y CEO de Moringa School este mes. Cheng estaba trabajando para una empresa de capital de riesgo que invierte en fondos tecnológicos locales en Kenia cuando observó una brecha de habilidades significativa entre los trabajos disponibles para los jóvenes y el talento calificado para llenarlos.. El desempleo juvenil y la falta de empleo juvenil sigue siendo uno de los mayores desafíos que enfrenta el continente africano. "En 2019, sólo 13% de los graduados de secundaria en Kenia recibieron un lugar en la universidad (Consejo Nacional de Exámenes de Kenia), y en promedio, se necesita 5 años para que un graduado universitario encuentre un trabajo a tiempo completo en Kenia,"Dice Cheng. Cheng investigó el problema ampliamente y se le ocurrió el concepto de "un programa acelerador de bootcamp". La escuela Moringa nació..

De acuerdo con cada vez más estudios, uno de los mayores puntos fuertes de realidad aumentada (CON) y la realidad virtual (VR) es su capacidad de brindar a los estudiantes experiencias inmersivas en el mundo real que podrían hacer que el aprendizaje sea más memorable y significativo. Sin embargo, la realidad virtual puede mejorar la experiencia de lectura de un niño disléxico?

Lyfta fue fundada en 2016 de la galardonada pareja de cineastas Serdar Ferit y Paulina Tervo. Es una plataforma de aprendizaje digital basada en suscripción que permite a los estudiantes explorar el mundo a través de experiencias inmersivas e historias personales.. Computadoras, Las películas y los auriculares VR permiten a los estudiantes sumergirse en otras culturas mientras aprenden sobre ellos, todo a través de una plataforma de estilo de juego interactivo. Los temas de la historia cubiertos incluyen la igualdad de género, ciudadania global, democracia y sostenibilidad.

Lyfta se usa actualmente en más de 350 escuelas en el Reino Unido, Finlandia y los Estados Unidos, Brindar a los estudiantes oportunidades para explorar nuevos lugares en todo el mundo y conocer a los seres humanos inspiradores que viven allí.. La organización también ha estado estudiando los beneficios de su tecnología para los estudiantes con dislexia que tienen dificultades para leer en voz alta.. La Búsqueda Global para la Educación dio la bienvenida a Lyfta Serdar Ferit y Katri Meriläinen, (Jefe de educacion).

Gracias a nuestra 800 más contribuyentes globales, profesores, empresarios, investigadores, líderes empresariales, estudiantes y líderes de opinión de cada dominio para compartir sus puntos de vista sobre el futuro del aprendizaje conLa Búsqueda Global para la Educación cada mes.

C. M. Rubin(Cathy) es el fundador de CMRubinWorld, una compañía de publicación en línea se centró en el futuro del aprendizaje global y el co-fundador de Planet Aula. Es autora de tres libros más vendidos y leídos dos series en línea. Rubin recibió 3 Premios Sinclair Upton para “La Búsqueda Global para la Educación”. La serie, que los defensores de la juventud se puso en marcha en 2010 y reúne a líderes de pensamiento distinguidos de todo el mundo para explorar los problemas educativos clave que enfrentan las naciones.

Siga C. M. Rubin en Gorjeo: www.twitter.com/@cmrubinworld

los Página de la Comunidad de Búsqueda Global para la Educación