C.M. گزارش آموزش جهانی روبین
از 57 میلیون کودک در سراسر جهان تخمین زده می شود هنوز از دست رفته در مدرسه, بیشتر از 40% تصور می شود غیر فعال. همه جوانان این حق را برای یادگیری با هم صرف نظر از هر نوع معلولیت یا تفاوت ها ممکن است آنها دارند. در حالی که پیشرفت شده است در دستیابی به این هدف جهانی بیش از گذشته ساخته شده است 25 سال, هنوز کارهای زیادی برای انجام دادن وجود دارد. استاد مل Ainscow استاد بازنشسته آموزش و پرورش است, دانشگاه منچستر, و یک اصلی در انجمن بین المللی یونسکو در ورود و عدالت در آموزش و پرورش بود. این رویداد سالروز 25 کنفرانس جهانی به نیازهای خاص آموزش و پرورش که منجر به بیانیه یونسکو سالامانکا و چارچوبی برای اقدام به نیازهای خاص آموزش و پرورش, مسلما بیشتر سند بین المللی قابل توجه است که تا کنون در زمینه آموزش و پرورش ویژه ظاهر شد. مل ما را در پیوست جهانی جستجو برای آموزش و پرورش این ماه به تأمل در آنچه که در طول اتفاق افتاده است که مدت 25 سال و چه درس را می توان از تجارب خود در نقاط مختلف جهان به دست.
بر اساس در پیتسبورگ, پنسیلوانیا, برنامه رهبران در حال ظهور (ELP) یک برنامه آمادگی توسعه نیروی کار و کالج برای مدارس بالا که دارای جمعیت بالایی از خانواده های کم درآمد است. لی اوریلی, مدیر برنامه در طول سال می گوید دانش آموزان از این جوامع فاقد دانش از گزینه های خود را پس از دبیرستان, از جمله روند برنامه کالج و یا فرصت های شغلی موجود, درجه اول به دلیل کارکنان مدرسه در جوامع خود غیرمنتظره هستند. علاوه بر این, منابع به دانش آموزان کمک کم درآمد به صورت فردی وجود ندارد. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش استقبال لی اوریلی برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد کار مهم ELP است.
آموزش و گوش دادن کم تحرک نه تنها می تواند از دست دادن علاقه دانش آموزان به راحتی, بلکه جلوگیری از خلاقیت دانش آموزان, همگن آموزان با شخصیتهایشان را به یک قالب. چگونه مدل های جدید از یادگیری است که می توانید همه دانش آموزان درگیر ایجاد می کنیم? به عنوان مثال, چگونه ممکن است تئاتر و رقص افزایش علم? بخار (STEM + هنر) آموزش شامل هنر در برنامه درسی, را قادر می سازد دانش آموزان به "حرکت در اطراف" هر دو جسمی و آکادمیک, و عملی پتانسیل های فردی خود را. تیموتی Weinstein یک معلم بخار در مدرسه متوسط ترنر است (ویکینسبورگ، پنسیلوانیا بارو مدرسه, پنسیلوانیا), که در هنر یکپارچه سازی را به کلاس درس بخار متمرکز. داستان تیموتی آغاز شد چند تابستان پیش زمانی که او از کارگاه ادغام هنر و جو در زمان. در طول برنامه, یک کارگاه تئاتر در آموزش بچه های ارزش همدلی متمرکز; او متوجه شد که او می تواند با استراتژی به موضوعات دیگر گسترش, حتی افراد بنیادی. امروز, استفاده وینستین نوآورانه برنامه "6 عادات ذهن» به عنوان چارچوب برای حمایت از برنامه درسی. جهانی جستجو برای آموزش و پرورش استقبال تیموتی وینستین برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد در مورد روش منحصر به فرد و میان رشته ای خود را به یادگیری.
فناوری اجازه داده است آموزش برای تبدیل شدن به یک ابزار جهانی تر از همیشه قبل. ستون فقرات آموزش و پرورش, معلمان, در خط مقدم هستند, ترکیب آموزش بزرگ, تکنولوژی و آموزش برای ایجاد فرصت های یادگیری نوآورانه برای دانش آموزان. بالا معلمان جهانی منتشر شده توسطجهانی جستجو برای آموزش و پرورش برخی از پیشگامان پیشرو در راه با برنامه های یادگیری جدید و آموزش که دهانه نفوذ در سراسر هر قاره هستند. این ماه, ما بالا معلمان جهانی به اشتراک گذاشته نکات آموزشی خود را برای فکر, موفق شدن, و یادگیری پایدار در فیلم.
با تشکر از شما به بیش از ما 800 همکاران جهانی, معلمان, کارآفرینان,محققان, رهبران کسب و کار, دانشجویان و رهبران فکری از هر حوزه برای به اشتراک گذاری دیدگاه های خود را در آینده یادگیری با جهانی جستجو برای آموزش و پرورش هر یک ماه.
C. M. روبین (کتی) بنیانگذار CMRubinWorld است, شرکت چاپ و نشر آنلاین با تمرکز بر آینده یادگیری جهانی و یکی از بنیانگذاران سیاره کلاس درس. او نویسنده سه کتاب های پرفروش و دو به طور گسترده ای به عنوان خوانده شده سری آنلاین است. روبین دریافت 3 جوایز آپتون سینکلر برای "جهانی جستجو برای آموزش و پرورش است." سری, که طرفدار برای جوانان, در راه اندازی شد 2010 و با هم به ارمغان می آورد رهبران فکری برجسته از سراسر جهان برای کشف مسائل آموزش و پرورش کلیدی مواجه شده توسط سازمان ملل.
دنبال C. M. روبین در توییتر: www.twitter.com/@cmrubinworld
نظرات اخیر