為什麼品格教育事? 以及為什麼這樣做很多人認為，在學校中的作用比以往任何時候都更重要? 這是什麼意思是一個偉大的首席? 你如何才能知道聯合國? 做千禧怎麼看待全球領導地位? 什麼會霍華德·加德納做，如果他是教育部長? 什麼蘭迪•萬家頓相信會比賽的頂部和奧巴馬的其他教育活動的遺產? 只是一些問題，我們很想了解這個月.
在由工商諮詢委員會所做的一項調查, 該建議經合組織和代表機構 50 來自世界各地的雇主組織, 80% 受訪者被稱為字符作為變得越來越重要. 在 什麼性格 (部分 3 我的 5 部分系列與查爾斯法德勒採訪), 他爭辯說，曾幾何時品格教育是 “父母/家庭的特權, 政府, 和宗教機構, 但隨著時間的推移所有這些都削弱了, 所以現在學校是這樣的教育可能發生的最佳場所。” 正念, 好奇心, 勇氣, 彈性, 道德和領導代表 “6種必需本色在其中可以找到所有的 200+ 人們使用來描述本色的話。”
最近經合組織的報告表明，領導信任是整個經合組織國家減少. 公民社會的參與正在減少，更少的人從事他們的民主. 我們的 千年博客 分享關於不信任的領導成本高的全球視角. “在當今世界，信任度低, 有一個值得信賴的組織和高信任度的工作文化意味著你將有一個完整的終極貨幣的銀行 – 在時好時壞,” 吉文寫道賴特在新西蘭, 誰步驟我們走過的戰略，他的組織推動 – 一個名為“勇敢的對話”的概念. “有共同的信念可以是一個強大的統一者，當涉及到建立信任和尊重,” 邦尼增加了邱, 誰介紹了她Lensational模型是如何培育 “所有權的心態，推動內部創業” 在她的團隊. “一個國家的美麗和我值得的領導’ 它可以信任,” 巴里寫道Lusine, 誰分享了他有關為什麼幾乎親身經歷 13,500 他塞拉利昂同胞染上埃博拉病毒, 近 4,000 失去了生命.
一段時間在明年年初, 一個新總統可以任命一種新的教育部長. 我們的教育普及系列辯論這個美國大選年返回, 黛安特色拉維奇, 霍華德·加德納, 蘭迪•萬家頓, 朱莉婭·弗里蘭費舍爾, 安迪·哈格里夫斯和查爾斯·法德勒. 而如果 霍華德·加德納 是秘書教育, 他告訴我，他會用平台 “呼籲關注正面以及負面的例子; 以拉拉隊有前途的舉措; 和, 只要有可能, 通過例子來證明這種教育，我贊成, 和那種社會，我希望我們能做到。” 在性格發展的問題, 加德納指出， “好人, 好工人, 和好公民是很多人的責任” 但 “學校是社區的第一款車型，它可以是一個非常強大. 我們需要確保年輕人在他們佩服教育界提出，他們將尋求效仿或為自己的餘生重新創建。”
在我的採訪 蘭迪•萬家頓, 她指出，奧巴馬和鄧肯部長 “承認在管理的後期 “有一些佔用時間太多太多的考驗。” 在事後, 她反映, “我們希望看到更加強調我們面臨的最大挑戰 – 資金不公平, 隔離, 貧困的影響. 我們是歡迎的高品質的兒童早期教育的主要擴張, 和更大的支持，職業和技術教育和社區學校。” 萬家頓補充說，政府已經顯示出對多樣性的支持，在教師隊伍, 而更側重於 “整個兒童和需要一個全面的教育。”
經合組織的最新報告, 學校領導學習: 從教與學國際調查的見解 (此類) 2013, 特別是著眼於不同的方法來學校領導及其對專業學習社區和在學校學習環境的影響. 在我的採訪時談到與教育和技能副主任的報告, 蒙特塞拉特建議, 她指出，新的能力 “如團隊合作, 創新和創造力正變得越來越重要. 這一重大變革的領導人只能是校長和教師本身, 但校長需要能夠顯示在這個不確定的世界的方式. 從而, 他們的責任比以前更大了。”
是聯合國的改變作用? 我要求聯合國專家, 作者和政策顧問, 勞倫斯·彼得斯. “聯合國越來越多地是世界必須依靠車輛，以幫助創造政治框架，使我們能夠在可持續的方向移動,” 他強調.
我們的全球教師博客 開荒和創新等領域的技術集成, 數學輔導, 特殊需要教育, 科學教學, 和性別平等. 這些教師賦予權力，並從幾乎每一個背景豐富年輕人的生活想像. 他們分享他們的回答我們的問題: 怎樣提高藝術和音樂教育的價值，怎麼能與更多的傳統學科混合? “雲計算, 人工智能, 機器學習, 無人駕駛車輛已創造一個世界，在那裡工作可用性已成為常見的幾百萬. 這使得創作心態比以往更重要,” 理查德·韋爾斯說，. “我們不斷地監視學生’ 動機的水平，我們已發現，學生卡合上升，每一受試者，如果任務和結果是有意義的，對他們來說非常有用,” 注達納NARVAISA, 誰共享該西斯新的小學是在這個領域產生混合工作.
我們再次感謝我們所有的驚人的老師, 千禧, 捐助者和支持者在世界各地.
(照片是CMRubinWorld禮貌)
和我一樣，全球知名的思想領袖，包括邁克爾·巴伯爵士 (英國), 博士. 邁克爾座 (美國), 博士. 萊昂特司特因 (美國), 克萊克里斯坦森教授 (美國), 博士. 琳達·達林 - 哈蒙德 (美國), 博士. MadhavChavan (印度), 邁克爾·富蘭教授 (加拿大), 霍華德·加德納教授 (美國), 安迪·哈格里夫斯教授 (美國), 伊馮娜赫爾曼教授 (荷蘭), 克里斯汀Helstad教授 (挪威), 讓·亨德里克森 (美國), 玫瑰Hipkins教授 (新西蘭), 科妮莉亞Hoogland教授 (加拿大), 這位傑夫·約翰遜 (加拿大), 太太. 尚塔爾考夫曼 (比利時), 博士. EijaKauppinen (芬蘭), 國務秘書TapioKosunen (芬蘭), 多米尼克·拉方丹教授 (比利時), 休·勞德教授 (英國), 主肯麥克唐納 (英國), 傑夫大師教授 (澳大利亞), 巴里McGaw教授 (澳大利亞), 希夫納達爾 (印度), Ř教授. 納塔拉詹 (印度), 博士. 吳PAK (新加坡), 博士. 丹尼斯教皇 (美國), 斯瑞達拉賈戈帕蘭 (印度), 博士. 黛安·拉維奇 (美國), 理查德·威爾遜·賴利 (美國), 肯·羅賓遜爵士 (英國), 帕西SAHLBERG教授 (芬蘭), 押尾佐藤教授 (日本), 安德烈亞斯·施萊歇 (PISA, 經合組織), 博士. 安東尼·塞爾頓 (英國), 博士. 大衛·謝弗 (美國), 博士. 基爾斯滕都沉浸式 (挪威), 總理斯蒂芬·SPAHN (美國), 伊夫Theze (LyceeFrancais美國), 查爾斯Ungerleider教授 (加拿大), 托尼·瓦格納教授 (美國), 大衛·沃森爵士 (英國), 迪倫Wiliam教授 (英國), 博士. 馬克沃莫爾德 (英國), 西奧Wubbels教授 (荷蘭), 邁克爾·楊教授 (英國), 和張民選教授 (中國) 因為他們探索所有國家今天面臨的大畫面的教育問題.
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ç. M. 魯賓是兩個廣為傳誦的在線系列，她接受了筆者 2011 厄普頓·辛克萊獎, “全球搜索教育” 和 “我們將如何閱讀?” 她也是三本暢銷書, 其中 真正的愛麗絲夢遊仙境, 是的發行 CMRubinWorld, 而且是干擾物基金會研究員.
按照ç. M. 魯賓在Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
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