Szegénység, Társadalmi igazságosság, Jobsolesence, valamint hogyan kell gondolkodni vissza az osztálytermekben voltak a témák, amelyek kíváncsivá minket ebben a hónapban.
Globális tanár Bloggerek úttörők és innovátorok olyan területeken, mint a technológia integrálása, matematika edzés, gyógypedagógiai, tudomány utasítás, és a nemek közötti egyenlőség. Alapítottak iskolákat, írott tananyagok, és vezette tantermek 16 hogy a különböző országokban átfogja minden lakott kontinensen a Földön. Megkértük őket, hogy beszéljünk a szegénység a saját személyes perspektívát az osztálytermekben szerte a világon. „Ha a hurrikánok csinálnak semmit”, írta Vicki Davis, „Ők ébren az emberek a felismerés, hogy a szegénység belül bárki kúp lehetőségét.” Eliza Guerra emlékeztetett bennünket, hogy „a tanulás szinte lehetetlen, ha éhes vagy beteg, és nagyon nehéz, amikor a környezet megakadályozza, hogy eljusson a potenciális.”Mester Joe Fatheree, aki „a gyermek szegénység,”Megosztott a fájdalmas tapasztalatokat ifjúkori, amikor azt a szegény jelentette»megfélemlítés nem szűnt meg.«Craig Kemp következtetésre jut, hogy»megoldása nem a szegénység az előjoga pedagógusok de egyenlítő minden hallgató az esély a sikerre az osztályban van.«
Az Egyesült Államok Tanácsa International Business (USCIB) épít tudatosságot az üzleti vezetők, oktatók és döntéshozók kérdések körül a foglalkoztatással kapcsolatos, a munkaerő képzése és készségnövelés. CMRubinWorld beszélt USCIB elnök-vezérigazgatója Peter M. Robinson a jövőben a foglalkoztatás. A figyelemre méltó fejlődés az AI, hogy a dátum és a munka adódó veszteségeket automatizálás tették címlapra szerte a világon. A munkáltatók panaszkodnak, hogy nem találnak szakképzett jelöltek munkahelyek vannak most. És mi a helyzet az új munkahelyek jöhetnek létre eredményeként automatizálás? Honnan tudjuk, ügyességi és upskill jövő nemzedékek? Robinson úgy véli, „a vezérelv kormánynak kell védeni, és lehetővé teszi / átképzését a munkavállaló, nem védi meg a munkát.”Arra a következtetésre jut, hogy mind a politikai döntéshozók és a nevelők»meg kell összpontosítani ügyelve arra, hogy a munkavállalók a lehető felszerelt átmenet az új lehetőségek ...«
A globalizáció, megnőtt a összekapcsolódásának és kölcsönös függőség a egymásra. A technológiai fejlesztések folytatása, hogy megváltoztassuk a világot, és mindennapi életük, szükségességét nagyobb hangsúlyt a társadalmi-gazdasági, politikai és környezeti trendek a fiatalok szembe kell néznie a jövőben egy kritikus része a diskurzus a tanulási hogy a leginkább számít.
Santiago Rincon-Gallardo úgy véli, hogy a jelenlegi és a jövőbeli tendenciák igényel jelentős hangsúlyt kapnak a társadalmi igazságosság mélyebb tanulási megközelítés, amely lehetővé teszi, hogy a fiatalok, hogy „egy esélyt a túlélésre, menteni az emberiséget, és fenntartják az életet a Földön.”Több összpontosít mély tanulás és a társadalmi igazságosság tantervek„igényel radikális újraértelmezése, hogy hogyan gondolkodjanak és cselekedjenek a tanulási, tanítás, és a menedzsment iskolák, oktatási rendszerek.”
Lehet, hogy a helyesírás-kötő új film, ÚJRA:Gondolkodás, tud segíteni? Mi történik, ha a tanárok és a diákok „jogosultak építeni a tudás helyett a tárolt információ”? A film igazgatók, Rachel Ferro és Deborah Hoard, nézett az innovatív oktatási megközelítések által gyakorolt 3 az állami iskolák az Egyesült Államokban (Green Hills School, Bard High School / Early College, és a Lehman Alternatív Közösségi Iskola). Ferro magyarázza ezek az iskolák igyekeznek táplálni a „kultúra szellemi élet” és tiszteletben kell tartani „az egész gyerek, mint egy tanuló és egy felnőtt képzést.” Kreativitás és hogyan építünk jelenti származó ismeretek elsajátítására, amelyek nagymértékben jutalmazzák a mai világban. Rachel Ferro mondja, reméli, a film lesz az „elején egy mozgalom, hogy gondolkodás vissza tantermekben.”
Köszönet még egyszer minden elképesztő tanár, Millennials, egyéb közreműködők és támogatói világszerte. Bízunk benne, hogy több a hozzájárulások a következő hónapban. Amikor a világ a gyermekek, mindig több munkát kell elvégezni.
(A fotók jóvoltából CMRubinWorld)
Csatlakozz hozzám és világszerte elismert szellemi vezetők többek között Sir Michael Barber (UK), DR. Michael blokk (Az US), DR. Leon Botstein (Az US), Professzor Clay Christensen (Az US), DR. Linda Darling-Hammond (Az US), DR. MadhavChavan (India), Professzor Michael Fullan (Kanada), Professzor Howard Gardner (Az US), Professzor Andy Hargreaves (Az US), Professzor Yvonne Hellman (Hollandiában), Professzor Kristin Helstad (Norvégia), Jean Hendrickson (Az US), Professzor Rose Hipkins (Új-Zéland), Professzor Cornelia Hoogland (Kanada), Tisztelt Jeff Johnson (Kanada), Mrs. Chantal Kaufmann (Belgium), DR. EijaKauppinen (Finnország), Államtitkár TapioKosunen (Finnország), Professzor Dominique Lafontaine (Belgium), Professor Hugh Lauder (UK), Lord Ken Macdonald (UK), Professor Geoff Masters (Ausztrália), Professzor Barry McGaw (Ausztrália), Shiv Nadar (India), Professzor R. Natarajan (India), DR. PAK NG (Szingapúr), DR. Denise Pope (US), Sridhar Rajagopalan (India), DR. Diane Ravitch (Az US), Richard Wilson Riley (Az US), Sir Ken Robinson (UK), Professzor Pasi Sahlberg (Finnország), Professzor Manabu Sato (Japán), Andreas Schleicher (PISA, OECD), DR. Anthony Seldon (UK), DR. David Shaffer (Az US), DR. Kirsten Magával ragadó Are (Norvégia), Chancellor Stephen Spahn (Az US), Yves Theze (LyceeFrancais számú amerikai egyesült államokbeli), Professor Charles Ungerleider (Kanada), Professzor Tony Wagner (Az US), Sir David Watson (UK), Professzor Dylan Wiliam (UK), DR. Mark Wormald (UK), Professzor Theo Wubbels (Hollandiában), Professzor Michael Young (UK), és professzor Minxuan Zhang (Kína) mivel azok feltárása a nagy kép oktatási kérdés, hogy minden nemzet ma szembesül.
A Global Search Oktatási közösségi oldal
C. M. Rubin a szerző két legolvasottabb internetes sorozat, amely megkapta a 2011 Upton Sinclair díjat, "A Global Search for Education" és "Hogyan fogjuk Olvasd?"Ő is a szerző három eladott könyvek, Beleértve The Real Alice Csodaországban, a kiadó CMRubinWorld és egy Disruptor Alapítvány ösztöndíjasa.
Kövesse C. M. Rubin on Twitter: www.twitter.com/@cmrubinworld
Legutóbbi hozzászólások