La vuelta al mundo en 30 Días: Septiembre 2017

Publicado por C. M. Rubin en septiembre 30, 2017

Pobreza, Justicia social, Jobsolesence y cómo llegar a pensar de nuevo en las aulas fueron los temas que nos intrigó este mes.

Nuestro Maestro Global Bloggers son pioneros e innovadores en campos tales como la integración de la tecnología, entrenador de matemáticas, la educación especial, enseñanza de las ciencias, y la equidad de género. Ellos han fundado escuelas, planes de estudio escritos, y aulas dirigidas en 16 diferentes países que se extienden a través de cada continente poblado del planeta. Les preguntamos a hablar de la pobreza desde sus perspectivas personales en las aulas de todo el mundo. “Si los huracanes están haciendo nada”, escribió Vicki Davis, “Que están despertando a la gente a darse cuenta de que la pobreza está dentro del cono de nadie de la posibilidad.” Eliza Guerra nos ha recordado que “el aprendizaje es casi imposible cuando se tiene hambre o enfermo, y es muy difícil cuando el entorno que le impide alcanzar su potencial.”Maestro Joe Fatheree, que era “un niño de la pobreza,”Compartido las experiencias dolorosas de su juventud, cuando se entiende mal la‘intimidación nunca se detuvo.’Craig Kemp llega a la conclusión de que‘la solución de la pobreza no es una prerrogativa de los educadores, sino igualar las oportunidades de todos los estudiantes para el éxito en el aula está.’

El Consejo de Estados Unidos para el Comercio Internacional (USCIB) crea conciencia entre los ejecutivos de negocios, educadores y responsables de las políticas en torno a cuestiones relacionadas con el empleo, formación de los trabajadores y la mejora de las técnicas. CMRubinWorld habló con el presidente y CEO USCIB Peter M. Robinson sobre el futuro del empleo. Los notables avances en la IA hasta la fecha y las pérdidas de empleo resultantes de la automatización han sido noticia en todo el mundo. Los empresarios se quejan de que no pueden encontrar candidatos calificados para puestos de trabajo que tienen ahora. Y qué decir de los nuevos empleos que se pueden crear como resultado de la automatización? ¿Cómo hacer que la habilidad y mejorar las cualificaciones de las generaciones futuras? Robinson cree que “el principio rector de gobierno debe ser proteger y activar / reciclar el trabajador, No proteger el trabajo.”Él concluye que los responsables políticos y educadores deben‘centrarse en asegurarse de que los trabajadores son tan equipado como sea posible hacer la transición a nuevas oportunidades ...’

La globalización ha incrementado nuestra interconexión e interdependencia con el uno del otro. Con los avances tecnológicos continua para cambiar nuestras vidas diarias y el mundo, la necesidad de un mayor enfoque en el socioeconómica, la juventud política y las tendencias ambientales se enfrentará en el futuro es una parte crítica del discurso sobre el aprendizaje que más importa.

Santiago Rincon-Gallardo cree que las tendencias actuales y futuras requiere un enfoque significativo en la justicia social con un enfoque de aprendizaje más profundo que permite a los jóvenes a tener “una oportunidad de luchar para sobrevivir, salvar a la humanidad, y mantener la vida en el planeta.”Más enfoque en el aprendizaje profundo y la justicia social en los programas“requiere redefinición radical de nuestra forma de pensar y actuar en el aprendizaje, enseñanza, y la gestión de las escuelas y los sistemas educativos “.

Tal vez el hechizo vinculante nueva película, RE:Pensando, poder ayudar? ¿Qué ocurre cuando los maestros y los estudiantes están “habilitados para construir el conocimiento en lugar de la información memorizada”? Administración de la película, Rachel Ferro y Deborah Hoard, mirado la educación enfoques innovadores practicada por 3 las escuelas públicas en los Estados Unidos (Hills School verde, Secundaria Bard / Early College, y la Escuela de la Comunidad Lehman Alternativa). Ferro explica estas escuelas orientadas a mantener una “cultura de la vida intelectual” y respetar “al niño como estudiante y como un adulto en formación.” La creatividad y la forma en que construir el significado del conocimiento son las competencias que son altamente recompensado en el mundo de hoy. Rachel Ferro dice que espera que la película va a ser el “inicio de un movimiento para llegar a pensar de nuevo en los salones de clase.”

Nuestro agradecimiento una vez más a todos nuestros maravillosos maestros, la generación del milenio, otros colaboradores y seguidores en todo el mundo. Esperamos más de sus contribuciones el próximo mes. Cuando se trata del mundo de los niños, siempre hay más trabajo por hacer.

(Las fotos son cortesía de CMRubinWorld)

C. M. Rubin

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La Búsqueda Global para la Educación Comunitaria Página

C. M. Rubin es el autor de dos ampliamente leído serie en línea por la que recibió un 2011 Premio Upton Sinclair, "La Búsqueda Global por la Educación" y "¿Cómo lo Leer?"Ella es también el autor de tres libros más vendidos, Incluido The Real Alice in Wonderland, es el editor de CMRubinWorld y es una Fundación Disruptor Fellow.

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